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整理小书包教案大班

时间:2024-04-29 07:12:21 教案 我要投稿
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整理小书包教案大班

  作为一名教师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的整理小书包教案大班,欢迎大家分享。

整理小书包教案大班

  设计意图:

  整理物品是一种技能,同时也是一种习惯,从平时幼儿的作业袋可以看出很多幼儿,尤其是男孩子对于整理物品是比较马虎的。而再过两个月,孩子们就要进小学了,他们首先面临的就是要背书包,那么书包里到底放些什么,怎么放,在他们的头脑中是不清晰的。因此生成了这个《整理小书包》活动。整个活动不是通过单纯的演示讲解使幼儿明白应该怎样整理书包,而是渗透"做中学"理念,先让孩子凭借原有的技能和经验进行整理,再通过"找东西"的游戏使幼儿意识到合理摆放物品的重要性,引导幼儿讨论如何合理摆放学习用品,最后幼儿再次整理小书包,模拟小学生课堂,体验合理摆放物品所带来的方便。通过这个活动,意在不仅使幼儿学会一种技能,更是希望幼儿在生活中养成不能依赖他人整理自己物品的好习惯,培养幼儿自我服务意识,也激发幼儿做小学生的愿望。

  活动目标:

  1、尝试使用小书包,学会分类整理物品的技能。

  2、明确小书包的使用与管理是自己的事情,增强自我服务意识。

  3、萌发做小学生的愿望。

  活动准备:

  1、人手一只书包。

  2、人手一份学习用品:八本书本,油画棒、水彩笔、卷笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、直尺等

  活动过程:

  1、观察书包,幼儿了解书包的用途。

  师:小朋友快要幼儿园毕业了,升入小学后,你们知道每天都要带着什么去上课吗?(书包)书包是什么样子的?为什么要带书包?

  2、幼儿探索把许多学习用品放进书包,幼儿学习分类整理物品的技能,明确合理摆放物品的重要性。

  (1)请幼儿认识学习用品,尝试把学习物品放进书包。

  师:请你把这些学习物品放进小书包里,看谁放得又快又好?

  同桌相互交流自己摆放的方法。

  小结:我们的小书包要放许多学习用品,小朋友要把这些学习用品放整齐,这样才会把书包收拾得很好。

  (2)模拟小学课堂,进行"找东西"比赛游戏,幼儿学习分类摆放学习用品的技能。

  a、请幼儿找出三本《幼儿画册》。

  b、请幼儿找出两本作业本。

  c、请幼儿找出铅笔、尺和橡皮。

  d、请幼儿找出卷笔刀。

  引导幼儿讨论:像铅笔、橡皮、尺这些文具用品放在哪里比较好?这么多书本可以怎么放?卷笔刀放在哪比较好?

  教师小结:小朋友要上小学了,每天都要带很多的学习用品,有书,作业本,还有文具用品,为了方便小朋友使用和保管,可以先将这些学习用品分类,然后再摆放整齐,这样你就知道自己的东西放在哪里,用起来就很方便,也不容易丢失。

  3、幼儿体验归类摆放物品所带来的方便,明确小书包的使用和管理是自己的事。

  (1)幼儿再次整理自己的书包。

  (2)模拟小学生课堂读书,幼儿体验合理摆放学习用品所带来的方便。

  教师小结:再过几个月你们就要上小学了,老师希望你们养成自己整理书包的好习惯,不能依赖别人来帮你整理,这样你才是一个优秀的小学生。

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