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中班教案

时间:2024-04-29 08:31:06 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案

中班教案 篇1

  中班美术活动《热气球》

  一、活动目标

  1.知识目标:了解热气球的形状、基本组成和用途

  2.能力目标:用有规律的色彩、线条和图形大胆装饰热气球

  3.情感目标:在创作中感受色彩美,体验创作的乐趣

  二、活动准备

  多媒体课件,画纸,蜡笔

  三、活动过程

  1.动画导入,引起幼儿兴趣。

  2.教师:在动画片中,小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们,你们有没有乘坐过热气球啊?故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊?对了,那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途?热气球的'用途可真不少。那热气球是哪些部分组成的呢?

  3.创设情境,老师也想跟小朋友们一起去探险,我们一起动手来画一个属于自己的热气球,然后我们坐上热气球去遨游世界吧!

  4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。

  5.请幼儿说一说自己设计的热气球,想好以后动笔画下来。

  6.教师鼓励幼儿大胆作画,帮助能力较弱的幼儿完成作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。

  7.让幼儿互相欣赏作品。

  四、活动延伸

  让幼儿动手制作热气球。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.能听辨音源的方向,提高听音能力。

  2.能遵守游戏规则,愉快地参加游戏。

  3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  一个音乐盒、小动物头饰若干

  活动过程:

  一、听听故事

  1、有一天,小动物们在森林里玩得开心极了,不知不觉天黑了,森林里一片漆黑,看不见回家的路了,怎么办呢?大家都非常着急……

  2、教师出示音乐盒,拨动发条,发出好听的音乐,请幼儿闭上眼睛仔细听一听。

  二、玩玩游戏

  1、挑选一个喜欢的小动物的'头饰,然后在教室里和朋友玩。

  2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作,当听到老师说:“天黑了”。就把头饰拉下来,遮住眼睛表示天黑了。

  3、教师播放音乐盒里的音乐,慢慢向前走,请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进,寻找走出去森林的路。

  4、音乐停下来,幼儿摘下头饰高兴地欢呼“谢谢小仙女”

  5、重复游戏3-4次,熟悉规则后,可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  2.能积极参加探索活动,如实记录实验的结果。

  活动准备:

  1.蜡光纸、普通白纸、皱纹及其折成的.小船若干。

  2.活动记录单(见附表)人手一张。

  3.眼药水塑料小瓶若干。

  活动过程:

  (一)认识常见的三种纸。

  出示三种纸,引导幼儿观察并说出它们的名称。

  (二)让幼儿猜测:哪种纸船沉得快。

  1.出示三种纸折的小船,引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?(幼儿将自己的猜测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”,最慢的记做“3”)

  2.交流猜测结果。

  (三)实验并记录结果。

  1.幼儿试验,三种纸船同时放入水中,观察并记录结果。

  2.交流实验结果。

  (四)探索原因,感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  1.教师:同样是纸船,为什么沉下去的速度不一样?

  2.小实验“吸水性试验”。

  幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、普通纸、皱纹纸上,观察纸的吸水性,并与沉船实验结果相对应,寻找原因。

  3.:不同的纸吸水速度是不同的,谁吸水吸得快谁就下沉得快。

  活动延伸:

  让幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性的不同特征。

中班教案 篇4

  【内容与要求】

  1、运用“先目测一部分,再接着数完全部的方法进行8以内数数,提高目测数群和接着数的能力。

  2、愿意根据游戏规则进行游戏,体验合作和竞赛的乐趣。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  【活动准备】

  果园背景大图书、点数在5到8的瓢虫若干,展示板,分组标记

  【设计思路】

  本活动结合当前《在秋天里》的主题内容,通过秋天果树成熟时节害虫入侵果园的情节展开,引导幼儿寻找益虫(七星瓢虫)、赶走害虫(除七星以外的瓢虫),保卫果园。

  数学活动逻辑性、概念性较强,为了帮助幼儿理解数数的方法,我将本次活动融入到有趣形象的游戏中。活动中我预设通过寻找七星瓢虫引起幼儿的活动兴趣,创设两组竞赛赶害虫的游戏氛围来巩固新习得的数数的经验,并激发其竞争意识。活动中我预设通过目测数数分辨瓢虫,还帮助幼儿巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的'科学常识,让幼儿在轻松的环境中通过多种形式的操作,在游戏的氛围中积累数数经验。

  通过观察发现,在日常生活中孩子已经积累了较多的点数经验,所以有序数数对于我们班的孩子而言已失去了挑战性。他们开始尝试目测点数,但是幼儿在点数时主要以手口一致逐一点数为主,缺少方式和方法。因此本次活动我定位于结合各种数数的经验,引导幼儿尝试“先目测一部分,再接着数完全部”的新方法,激发其数数的兴趣,提高目测数群的能力。

  活动重难点:

  学习“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。

  能运用这个新方法来进行8以内的数数。

  【活动过程】

  一、情境导入

  1、出示果园背景,引导幼儿尝试用多种方法进行数数。

  1)师:秋天到了,果园里的水果都成熟了。可是果园里飞来了许多瓢虫,水涝数数有多少只?(教师调整瓢虫摆放位置引导幼儿尝试不同方法数数)

  2)你是用什么方法知道果树上瓢虫的数量的?(什么方法数的?)

  2、师根据幼儿操作小结:原来除了一个一个数,我们还可以用两个两个数、默数、目测等方法来知道数量。

  二、操作探索

  1、出示躲有许多瓢虫的果园背景,感知果园危机。

  师:你们认识瓢虫吗?找找树上的瓢虫有什么不同?

  2、认识瓢虫、数瓢虫。

  1)师:瓢虫有很多种,我们一般按照它们身上的点数来命名。瓢虫里面,身上有7个点子叫七星瓢虫,是益虫,要保护。而那些身上点数不是7个的,是害虫,他们会吃掉果树的叶子,要抓掉。

  2)幼儿每人选取一只瓢虫,尝试用自己的方法数出瓢虫身上的点数,感知它是几星瓢虫。

  3)交流:这是几星瓢虫?你是怎样数出来的?是害虫还是益虫?

  3、寻找七星瓢虫,感知目测接着数的方法。

  1)师演示“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法。

  老师这里还有一种数得快的方法:看到一只瓢虫,可以先看它的半边背上有几个点子,记住这个数字然后接下去数完另半边,就能知道它是几星瓢虫了!

  2)幼儿两两交换瓢虫,尝试用新方法再次数数,并相互检验。(提供桌面便于幼儿观察和操作)

  3)寻找七星瓢虫,保卫果园。

  三、游戏巩固

  1、介绍游戏:赶害虫。

  师:糟糕,又有一批害虫飞到了果园里,大家快来帮忙赶害虫。

  要求:

  1)幼儿分成两队竞赛。

  2)每人赶走一只害虫,贴在旁边展示板上。

  3)用接力赛的方式赶害虫(一人赶走一只后回自己队伍排后面一个小朋友的手,后面朋友接力)。

  4)听到口令停下来,比比哪队找得快,请幼儿代表检查准确度。

  2、幼儿分组游戏。

  3、游戏后,共同检查比赛情况。

  4、经验提升:找找又快又对的好方法(先看多的一面记住数字,然后接着数完)。

  四、拓展延伸

  引导幼儿用学到的方法数出国树上的水果。

  小百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能,初步学习分泥和连接的技能。

  2、发展幼儿手部肌肉动作。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  老师:小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗?今天,我们大家就来做一个泥娃娃,娃娃是由哪几个部分组成的?

  幼儿议论、回答后,老师总结:娃娃有一个圆圆的头,宽宽的身体,两只细细的胳膊和两条长长的腿。

  2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。

  老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。

  出示已做好的各部分形象,示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候,要注意位置正确:头是长在身体上部的',腿是长在身体下部的,胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后,用牙签在面部画出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。

  3、交代要求,幼儿操作,老师指导。

  下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。

  幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是胳膊与腿。

  4、老师请幼儿评价,谁的娃娃最漂亮。

  活动反思:

  玩泥对于幼儿来说,是非常熟悉而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们愿意探索活动的新玩法,敢于尝试将简单造型组合成个复杂的形象。

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