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大班社会教案整理衣物
作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的大班社会教案整理衣物,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法,能将物品摆放整齐。
2、能与同伴一起整理物品,保持身边环境的整洁。
3、养成随时整理物品的好习惯,体验和小伙伴一起整理物品的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1、教师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。
2、空白纸、水彩笔。
活动建议:
1、教师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片,组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。
提问:看到这些照片你心里有什么感觉?为什么?怎样才能让活动室变得干净整洁?让幼儿懂得活动室是我们共同的家,用过的东西要放回原处,大家的生活环境才会变得干净整洁。
2、请幼儿与同伴一起整理活动室,学习简单的整理物品及有序摆放的方法。
(1)请幼儿自由结合,3~5人一组,并讨论制定没组的活动计划,引导幼儿观察本组要整理的活动区,根据本活动区的特点讨论怎样能整理的即快又整齐。
(2)幼儿分组整理,教师巡回指导,并将幼儿收拾整理的过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。
(3)组织幼儿交流:哪一组整理得又快又整齐?你们用什么方法整理物品的?
帮助幼儿总结出:整理物品可按照物品的用途分类摆放,或按照名称、大小、长短等基本特征整理。
(4)请每组幼儿根据自己整理的物品,用简单的符号做成标志,贴在此类物品的下方,再次检查物品摆放的是否整齐。
3 、组织幼儿观看照片或录像,感受整洁的环境带来的喜悦。
(1)观看整理过程,教师提出问题:整理的时候你的心情是怎样的?为什么?
(2)观看整理的活动室,组织幼儿讨论:看到整洁的活动室,你的心情是怎样的?以后应该怎样做?
(3)讨论:还有哪些地方需要整理?如:走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整洁呢?
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