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中班教案

时间:2024-04-30 08:14:08 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习正确使用剪刀,了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。

  2、促进幼儿手部肌肉的发展。培养幼儿协作的能力。

  活动准备:幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶

  活动重点:正确使用剪刀。

  活动难点:能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。

  活动过程:

  1、学习正确使用剪刀

  教师示范讲解剪刀的使用方法:左手拿纸,右手的拇指和中指分别握住剪刀。(幼儿在教师准备的废纸上练习剪)

  教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友,更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等,自己用的时候也要当心,不能剪着自己的.手。

  2、教师示范剪友谊链:沿黑线剪下长条形的纸,将长条形的纸圈成圆形,再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形,依次类推,做成彩链。

  3、幼儿操作教师巡回指导。重点指导幼儿正确使用剪刀。

  4、鼓励幼儿两两合作,或多人合作,将自己彩练与他人的相连,串成友谊链。

  5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。

  6、收拾整理学习用具。

中班教案 篇2

  活动名称:

  田鼠的新家

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面,来理解故事中的内容 。

  2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

  3、了解各种动物的生活习性。

  活动重点:通过仔细观察画面,来理解故事中的内容。

  活动难点:了解各种动物的生活习性。

  活动准备:PPT

  活动过程:

  一、导入小朋友都有一个温馨的.家,那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。

  二、出示PPT

  1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?

  2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家,有一天 ,你听?突然从山上滚下来一块打石头,把田鼠的家砸坏了,田鼠家的房子被砸烂了,它伤心的哭了,它的好朋友小狗看到了,对田鼠说:"你到我们家来住吧,"田鼠来到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,给小狗家弄得乱七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠说:"小狗,对不起。"它又伤心的哭了这时,它的好朋友小松鼠过来了,对田鼠说:"田鼠还是来我家吧。"

  3、田鼠来到了松鼠家,松鼠家住在树洞里,田鼠就在树洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又伤心的哭了,小松鼠说:"没关系",这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说:"你还是来我家住吧。"

  4、田鼠来到了青蛙家,又发生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么样的?

  5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家,它的好朋友也都来帮忙,你们看小动物们在做什么?

  活动延伸:你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。

  2、当好朋友不高兴时,能安慰和简单的帮助好朋友。

  3、体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  【活动准备】

  1、小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图;两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难过。情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒,哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。

  2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色笔。

  3、歌曲《幸福拍手歌》。

  4、幼儿学习资源①第30页。

  【活动过程】

  一、教师出示手偶“哭泣的小鸡”,鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来,引出活动内容。

  二、教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页,讲故事《想让你开心》,使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。

  提问:为了让小鸡高兴起来,小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡高兴了,小鸭心里感觉怎样?

  教师小结:好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。

  三、出示幼儿生活情境图片,了解好朋友不开心的原因,扩展安慰好朋友高兴的更多方法。

  1、教师分别出示情境图片一和图片二,提问:图片中的.小朋友为什么难过?如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。

  2、请幼儿进行角色扮演,将自己想的办法用一用,并谈谈被帮助的感受,和帮助别人的感受。

  四、出示“我的心情”展示板,请幼儿在心形卡片上画画现在的心情,并请幼儿看看此时大家的心情怎样,有没有需要我们关心的朋友。

  五、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼儿自由结伴,把快乐带给同伴和朋友。

  【活动延伸】

  1、幼儿每天来园时,在“我的心情”栏中,画出自己的心情,引导幼儿间相互关心,能用简单的方式向同伴表示关心。

  2、开展“和弟弟妹妹一起玩”活动,活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。

  教学反思:

  这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

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