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中班教案

时间:2024-04-30 09:43:28 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  中班数学活动:装水果

  活动目标:

  1、运用多种方法(目测或手口一致点数)装水果。

  2、根据水果的数量匹配数字。

  活动准备:

  1、幼儿数学用书《装水果》、笔若干。

  2、磁性

  水果实物若干、数字卡片。

  活动过程:

  1、出示各种水果,知道他们的总数

  “看看老师带来了什么?”(苹果、桔子、梨子等)

  “苹果、梨子、桔子分别有多少呢?们一起来数一数。”

  (1)、幼儿用不同的`方法得出各种水果的数量

  (2)、幼儿与同伴交流水果的数量

  2、将数字卡片送给各种水果

  “们知道苹果有4个,梨子有6个,桔子有7个,们把这些数字卡片送给它们吧。”“苹果有4个,们要把数字几送给它?”(数字4)——将数字4和苹果连起来。(梨子、桔子等依次匹配数字卡片)

  3、游戏活动“装水果”

  “大家先数出水果的数量,然后再将它们送到相应的水果篮里。”

  幼儿操作,教师指导

  提醒幼儿先数出各种水果的数量,然后再送进篮子里。

  4、相互检查每个篮子里的水果装的是否正确

  5、收拾操作材料

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试根据图片中的线索大胆想象故事情节。

  2、喜欢同伴,体验和朋友一起生活的'快乐。

  活动准备:

  大图书、音乐

  活动流程:

  一、激趣引疑

  出示小兰,认识并与它打招呼

  二、观察想象

  1、阅读第一幅图

  ——猜猜小兰家里有谁,你是怎么认出他们的,数数小兰家有几口。

  2、阅读第二幅图

  ——猜猜小兰的朋友会是谁

  3、阅读第三幅

  ——看看小兰和朋友玩了些什么?

  ——还看到谁和谁是最好的朋友?

  三、体验感受

  鼓励幼儿也找到自己最好的朋友

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观察鱼网中鱼的数量变化,感受数量的`减少。

  2、培养幼儿对图画的敏感性,注意图画中的细节。

  3、鼓励幼儿在集体面前勇于发言。

  活动过程:

  一、导入

  请幼儿观察图书封面,引入主题。

  提问:小朋友们你们都看到了什么,会发生什么事呢?

  二、图书阅读

  1、提问封面:这个人是干什么的?他可能是哪儿的人?

  第一页:

  (1)、画面上有什么?数一数网子里边有多少条鱼?

  (2)、鱼被网住了,它们着急吗?为什么着急?

  (3)、你能猜出来接下来会怎样吗?

  第二页:

  (1)、数一数鱼网里有多少条鱼?

  (2)、原来网里有多少条鱼?

  (3)、想一想为什么这条鱼能游出来?

  第三页:

  (1)、数一数鱼网里还有几条鱼?

  (2)、现在有两条鱼都游到了网外,知道是什么原因吗?

  (3)、下面还会有鱼游出去吗?会是哪条鱼呢?

  第四页:

  (1)、小朋友,哪条鱼游出去了?

  (2)、数一数,还有几条鱼?与前一页相比,少了几条鱼?

  (3)、还会有鱼游出去吗?会是哪一条呢?

  第五页:

  (1)、小朋友哪条鱼游出去了?

  (2)、现在网子里还有几条鱼?

  (3)、猜猜看,接下来会发生什么事?

  第六页:

  (1)、小朋友,刚才还有3条鱼,为什么现在只剩下一条鱼了?

  (2)、这条大鱼能不能钻到网外?

  第七页:

  你们在图片上看到了什么?想一想一共有多少条鱼从鱼网中钻出去了?

  2、教师完整讲述一篇故事。

  三、教师和幼儿一起玩游戏——捞鱼

中班教案 篇4

  活动目标

  1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势。

  2.能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔。

  3.感受浓墨和淡墨的表达效果。

  活动准备

  1.幼儿已有水墨作画经验。

  2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。

  活动过程

  一、《荷塘月色》音乐响起,教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受

  师:“小朋友,让我们跟着音乐一起跳起来吧,把小手、小脚、小屁股都扭起来。”

  师:“小朋友扭得真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈,画一些浓墨的线条,你们愿意吗?”

  幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不宜太多,加水变淡后可在小纸上试浓淡。

  二、按照示范,幼儿“扭动”毛笔后,用浓淡墨画出荷叶,引出主题

  1.师:“你们仔细看,这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去,你听,它们唱起了歌,还做起了游戏。让我们一起来看一段视频,看看小鱼在水中是怎样游的`?”

  2.师:“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼,他们是什么样子的,怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)

  3.师:“现在,让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”

  三、教师示范讲解

  1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔,作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)

  2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。

  3.让幼儿根据已有经验,用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。

  提示:提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多可先在吸水布上轻按再画,注意鱼儿的姿态。

  四、幼儿作品互相欣赏评价

  教师将幼儿完成的作品展示出来,让幼儿互相评价,教师依据幼儿回答做出指导和解释。

  五、轻松结束

  教师播放欢快的音乐,幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、感受歌曲轻松愉快情绪,体验与伙伴一同进行音乐游戏的快乐。

  2、能积极主动参与游戏,并能合作表演。

  3、用自然、轻快的声音演唱歌曲,随音乐做出蛙跳动作。

  活动准备:

  1、录音机、歌曲磁带。

  2、在地上画出圆形、三角形、正方形,做小青蛙的“家”;圆形、三角形、正方形胸卡若干。

  3、小青蛙图片。

  活动过程:

  1、图片导入,引导幼儿讨论。

  提问:夏天到了,很多小动物都出来做游戏了,小朋友们看看来了谁?(教师出示小青蛙图片)

  2、教师范唱,幼儿理解并学唱歌曲。

  (1)教师范唱,引导幼儿用歌曲里面的语言回答。

  教师:小朋友们,刚才在歌曲中听到了什么?

  (2)幼儿学唱歌曲。

  3、幼儿创编蛙跳动作,并随音乐有节奏的'练习蛙跳动作。

  (1)鼓励幼儿自由创编。

  教师:小青蛙在水里会游泳,在地面上会怎么样呢?哪个小朋友能来学一学小青蛙是怎么跳?

  (2)根据幼儿创编的动作,教师带领幼儿边唱边练习蛙跳动作。

  4、教师示范游戏“小青蛙找家”,引导幼儿了解游戏规则并学会游戏。

  (1)教师出示道具,并简单介绍。(青蛙家的形状、胸卡及作用)

  (2)教师随音乐边唱边示范游戏。

  (3)介绍游戏规则:幼儿扮演小青蛙。边唱歌边找“家”,当唱到最后一句“小青蛙,回到家”时,请幼儿根据自己的胸卡形状跳到相同形状“家”里。如果个别幼儿没有找到“家”,大家一起说“小青蛙快回家”,直到所有小青蛙都找到“家”。

  (4)师幼一起慢速唱歌一起玩游戏。

  (5)幼儿随音乐磁带玩游戏。讨论:怎么样才能快速找到小青蛙的“家”?

  活动延伸:

  日常生活中观察小青蛙,了解有关小青蛙的知识。

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