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世界水日主题班会教案

时间:2024-04-30 18:04:17 教案 我要投稿
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世界水日主题班会教案

  在平平淡淡的学习中,大家最不陌生的就是主题班会吧?主题班会的召开原则是:教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面是小编收集整理的世界水日主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

世界水日主题班会教案

世界水日主题班会教案1

  一、班会时间:

  xxx-3-19

  二、班会地点:

  九(2)班教室

  三、班会目的

  1、经过活动,让学生认识水的相关知识,懂得水是人类的生命之源,

  2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,

  进一步增强学生的环保意识。

  四、班会过程:

  1、话题引入,交流信息。

  蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源” 。

  现在世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似

  乎还不怎么明显,但在好多地区,缺水情况依旧十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,因此我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自己的一份微薄之力,使我们的生活环境更加齐整、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真切的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的相关资料。

  (1)《地球上的水》

  (2)《人是一个水的生命体》

  (3)《我国的水资源现状》

  2、运用事例,加深认识。

  水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,特别是学生,诚然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有很多人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时常常不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不能能每次都那么恰好的被碰到。

  情况短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水看法的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。

  节水小故事:《用水要象用油那样》

  3、联系实质,增强收效。

  再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?

  (1)个人用水量情况检查。

  (2)家庭用水情况检查。

  (3)生活中浪费水情况检查。

  (4)生活用水的'污染情况检查。

  4、谈论辨析,导之以行。

  现在让我们想想怎样让明丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给人们带来葱翠草木,鸟语话香,寂静酣畅,美丽如画的优美环境,给人们带来寂静,快乐和和平,可是今天污染了的水给人们带来的是惧怕灾祸,因此,人们必定认识到防治水污染的严重性。请大家针对以下现象张开谈论,并能积极发言,表述自己的看法。

  (1)江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系。

  (2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。

  (3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。

  (4)有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是自来水,纯水。 (学生谈论后交流发言)

  5、集思广益,表达信心。

  现在我们是中学生,还不能能在开发水源、办理水污染方面为国家作贡献,可是节约水资源是每个公民的责任,我们应该从小节约用水,不浪费每滴水,若是哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。我们能够从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。

  6、感情朗诵,深入主题。

  同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。

世界水日主题班会教案2

  设计理念:

  通过主题活动,引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯,同时,掌握科学的节水方法。

  教学目的:

  1、通过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步了解。

  2、通过调查、参观、体验等实践活动,使学生树立节约用水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。

  3、通过交流、辨别,使学生掌握一些科学的节水方法。

  活动准备:

  1、以小组为单位,排演与水相关的节目。

  2、拍摄生活中浪费水的照片。

  3、搜集节水办法。

  4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中了解用水情况。

  5、环保小分队参观节水科技馆。

  活动过程:

  序曲:儿歌引入主题班会内容

  同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)

  师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴请到我们教室来,和我们大家交朋友,让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧!

  播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,营造活跃的课堂气氛。

  音乐渐弱……

  小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,可以吗?

  师:当然可以!

  清清水,我问你,你的家,在哪里?

  一组:我的家,在四海;

  小胖:你的衣,有几件?

  二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;

  小胖:你的味,可好吃?

  三组:要知味,请品尝,尝一口,唔……

  全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。

  老师:小胖,你问得真好。

  小胖:大家答的也好。

  师:这节班会老师想请你和我一起主持,好吗?

  小胖:没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。(出示水滴)

  师:小小水滴真可爱,没有它,会怎样?

  小胖:会怎样?

  师:是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴,又会怎样呢?

  版块一:淡水很珍贵

  1、回忆停水时的不便。

  生:我知道,我知道!前不久,咱们百步亭就停水了,停水的滋味可真难受。

  课件出示三张图片,生相机描述:

  一杯水洗口洗脸,口都还没漱干净,水就只剩下了一点点了。

  我把这丁点水滴在毛巾上,胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。

  没水冲厕所,臭气熏天,捏着鼻子的生活可真难过啊!

  师:看来停水的日子真的很难过!小胖,你呢?

  小胖:停水那天,我一天都没有吃到可口的饭菜,只吃了三顿面条。

  师:不知道其他同学有什么样的感受?

  小胖:我来采访采访他们吧!谁想说?

  生和:我想说!我想说!

  生1:那天我们上体育课,玩了丢沙包的游戏,玩得可开心了!可当我准备洗手吃午餐时,却发现没有水。一天手都是脏脏的,可真难受!

  生2:那天没水洗碗,我们吃面都用的是方便碗,拿在手里软软的,差点把我烫到。

  生3:我觉得这样做还挺不环保的。

  生4:停水了,害得我澡也没洗成,浑身粘粘的,很不舒服。

  老师:仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又会怎样呢?

  小胖:让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧!

  2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活

  课件播放《水娃日记》

  虽然我叫水娃,可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

  村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日.只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗脸,然后洗菜做饭,最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。

  今天,天还没亮,爸爸又要出远门了。他说,咱们这里干旱,地里长不出庄稼,他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边,看着爸爸消失在远处的身影,我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外,给家人挑水了……

  师:看着水娃那瘦弱的`肩膀、看着那一深一浅的小脚印,还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢?

  小胖:老师,我想水娃之所以叫水娃,一定是因为他们家太缺水、太需要水了!

  师:是啊,这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。

  生1:平时我们一开水龙头就能用上水,他们竟然要走那么远的路才能用上,这太不可思议了!

  生2:全家人洗脸、洗菜、做饭,最后还要喂牲口的,竟然只是一小杯水。

  生3:这么小,就已经走这么远的路为全家人挑水了,和他比起来,我们真是太幸福了。

  生4:原来没有水,还会让生活变得这么贫穷!这是我们以前所不知道的。

  小胖:老师,现在我发现,我带来的不是一颗小水滴,而是一颗承载着生命的大水滴。

  师:是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴!

  生5:老师,我有一点不明白,咱们地球上那么多水,怎么还有地方缺水呢?

  3、介绍地球淡水资源

  师:你真会动脑筋,咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖,这里,这里,还有这里,都是水,确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水,不能使用。

  小胖:老师,我暑假去了海边,我知道,海水又咸又苦,不能喝!

  师:是啊,不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝,就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水!

  小胖:那我们地球上的淡水有多少呢?

  师:你瞧,如果这就是地球上的水资源,(出示饼图),猜猜看,我们的淡水有多少?

世界水日主题班会教案3

  一、主题活动背景:

  通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。

  随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。

  二、主题活动目的:

  1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的.,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

  2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

  3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。

  4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。

  5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。

  三、主题活动过程与方法:

  准备阶段:

  (一)上网查找有关水内容:

  1、水资源概况。

  2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。

  3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染。

  4、防治水污染措施:

  (1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;

  (2)农业上合理使用农药、化肥;

  (3)生活污水经集中处理达标后排放;

  (4)合理开发和利用水资源。

  (二)明确本次活动的目的意义:

  1、了解水资源概况,做节约用水卫士。

  2、懂得节约用水的重要性。

  3、学会节约用水方法。

  看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。

  探讨阶段:

  讨论:

  1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中得到什么启示?

  2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?

  例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报有关部门等。

  3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。

  展开行动阶段:

  请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

  拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——地球。

  小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园

世界水日主题班会教案4

  班会目标:

  1。了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。

  2。学会收集、分析环境情况及资料的方法,利用画面表达希望和建议的方法。

  3。感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地

  活动过程:

  一、了解地球日的由来

  大家好!昨天是4月22日,第xx个世界地球日。世界地球日,这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大,美国各地约2000万人参加,被誉为二战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日,140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此,联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,每年这一天,世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

  二、观察导入:

  1。辅导员介绍地球污染情况

  地球是生命的摇篮,万物的母亲,人类的家园。曾经,她是那样的美丽壮观。然而,不知从何时开始,地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾,她开始哭泣,开始_!过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤,使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋,使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气,烟囱散发的乌烟瘴气,使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人,太需要我们的关爱和呵护了!同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:,地震海啸飓风,频频肆虐。特别是前不久日本的地震,更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这的地球,避免无可挽回的灾难。

  2。“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

  3。向同学们介绍你收集的.资料并谈谈你的感受。

  三、启发思考:

  (我们可以为环保做的事)

  1、植树净化空气;

  2、减少“白色污染”;

  3、搞宣传活动;

  4、节约水、电等多种资源;

  5、保护动植物;

  6、抵制大人抽烟

  四、创作环保宣传手抄报

  同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动,我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作,来纪念这个全球性的日子。

  五、总结

  同学们,让我们积极投入到保护校园环境,保护地球的队伍中去吧,我相信,只要我们都伸出双手呵护我们的地球,我们完全有信心能造出一片又一片的绿色,我们完全可以消除所有的污染,让我们的家园,我们的地球越来越美丽!

世界水日主题班会教案5

  活动目的:

  (1)经过活动,让学生知道水是人类生计的资源。

  (2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

  (3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

  活动流程

  一、活动开始:(请出主持人)

  今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,号召大家都来节约用水,好不好?让我们用热忱的掌声请出我们的班委。

  二、学生组织张开活动

  1.发言导入(主持人:同学们,说到水,大家都特别熟悉,在我们的平时生活中各处都有它的身影,它是我们生计的必需品。同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?)

  2.创立情况,明理导行

  主持人:它对我们用途可大了。

  学生甲:(戴上头饰)我是一棵小草,有了水的滋润,我挺起了我的腰杆,你看我多快乐啦!

  学生乙:(戴上头饰)我嘛,大家都认识我。我是一只小燕子,无论是在偏僻的农村还是无人的荒原,各处都能够喝到水,你看我长得多壮呀!

  学生丙、丁:小狗、花儿(略)

  主持人:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

  学生:“水的用途真大。”“我们生活离不开它” 。 “由于有了

  主持人:若是没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?

  学生:“没有了水,花草树木长不了。 ”“没有水,我们人类活不了。”“没有水,世界上就没有动植物”

  主持人:水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对不对?可是呀,在我们身边却常常有这样的事发生

  (1)学生甲:上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流着。

  (2)学生乙:表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地流掉。”

  主持人:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?怎么做?

  学生:“阻拦他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。

  主持人:在你们身边,有没有近似的事情发生呢?

  学生:“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”

  主持人:这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是让我提心吊胆,原来我们的淡水资源就特别有限,好多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢? 3.你有什么节约用水的好方法吗?

  (小组谈论,拟定节水金点子)

  我有个想法,单靠我们的'力量是不够的,我们发出建议,让全社会的人们都来节约用水,好不好?

  4、出示建议书

  亲爱的同学们,朋友们,水是我们的亲密伙伴,我们的生活离不开它,让我们行动起来,节约用水。我们要做到:

  (1)用完水,及时关紧水龙头。

  (2)用水时,尽量不把水道开得太大。

  (3)能循环用的水尽量循环用。 (比方:洗完菜的水能够用来浇花。 )

  (4)看见浪费水的行为,积极制止。

  5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)

  一滴水,一个点,

  一只蚂蚁喝一年;

  十滴水,一条线,

  两只蚂蚁能划船。

  小朋友,不浪费,

  别让龙头泪涟涟。

  师:经过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢?

  结束语:同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!我们不仅自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好方法,让所有的人都能珍惜水源,珍爱环境,最后老师送给你们一句话:“珍惜水资源,让我们的世界更美!”

世界水日主题班会教案6

  一、班会时间:xxx-3-19

  二、班会地点:九(2)班教室

  三、班会目的

  1、 通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源,

  2、 使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。

  四、班会过程:

  1、话题引入,交流信息。

  蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。

  当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。 由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自己的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

  (1)《地球上的水》

  (2)《人是一个水的生命体》

  (3)《我国的水资源现状》

  2、运用事例, 加深认识。

  水是生命的`源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

  情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。

  节水小故事:《用水要象用油那样》

  3、联系实际, 增强效果。

  再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?

  (1)个人用水量情况调查。

  (2)家庭用水情况调查。

  (3)生活中浪费水情况调查。

  (4)生活用水的污染情况调查。

  4、讨论辨析, 导之以行。

  现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给

  人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。

  (1)江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系。

  (2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。

  (3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。

  (4) 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是自来水,纯水。(学生讨论后交流发言)

  5、集思广益, 表达决心。

  现在我们是中学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应该从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。

  交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

  6、感情朗诵,深化主题。

  同学们, 今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费, 保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。

  朗诵《水,生命之源》

世界水日主题班会教案7

  一、班会时间:20xx-3-19

  二、班会地点:九(2)班教室

  三、班会目的

  1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源

  2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。

  四、班会过程:

  1、话题引入,交流信息。

  蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。

  当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自己的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

  (1)《地球上的水》

  (2)《人是一个水的生命体》

  (3)《我国的水资源现状》

  2、应用事例,加深认识。

  水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,特别是学生,虽然学校中的行为标准上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这类征象,当我们瞥见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那末凑巧的被碰见。

  情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。

  节水小故事:《用水要象用油那样》

  3、联系实践,加强效果。

  再来看看我们生活中或你周围,人人的用水情况怎样呢?

  (1)小我用水量情况调查。

  (2)家庭用水情况调查。

  (3)生活中浪费水情况调查。

  (4)生活用水的污染情况调查。

  4、讨论辨析,导之以行。

  现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给

  人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的.严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。

  (1)江河湖海里水那末多,我想,不节约用水也没多大关系。

  (2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。

  (3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。

  (4)有人认为河里的水被污染了跟我们不妨事,我们喝的是自来水,纯水。(学生会商后交流发言)

  5、集思广益,表达决心。

  现在我们是中学生,还不可能在开辟水源、处理水污染方面为国度作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应当从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。活着界上没有水了,那末成效将无法想象。我们可以从身旁的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。

  交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

  6、感情朗诵,深化主题。

  同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。

  朗读《水,生命之源》

世界水日主题班会教案8

  设计理念:

  经过主题活动,引导学生认识我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并经过“小手拉大手”的方式影响家庭,带出发边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们优异的生活习惯,同时,掌握科学的节水方法。

  授课目标:

  1、经过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步认识。

  2、经过检查、参观、体验等实践活动,使学生成立节约用水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。

  3、经过交流、鉴识,使学生掌握一些科学的节水方法。

  活动准备:

  1、以小组为单位,排演与水相关的节目。

  2、拍摄生活中浪费水的照片。

  3、收集节水方法。

  4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中认识用水情况。

  5、环保小分队参观节水科技馆。

  活动过程:

  序曲:儿歌引入主题班会内容

  同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)

  师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴请到

  播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,创立活跃的课堂气氛。

  音乐渐弱

  小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,能够吗?

  师:自然能够!

  清清水,我问你,你的家,在哪里?

  一组:我的家,在四海;

  小胖:你的衣,有几件?

  二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;

  小胖:你的味,可好吃?

  三组:要知味,请品尝,尝一口,唔

  全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。

  老师:小胖,你问得真好。

  小胖:大家答的也好。

  师:这节班会老师想请你和我一起主持,好吗?

  小胖:没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。(出示水滴)

  师:小小水滴真可爱,没有它,会怎样?

  小胖:会怎样?

  师:是啊!若是我们生活中没有这些可爱的小水滴,又会怎样呢?

  版块一:淡水很可贵

  1、回忆停水时的不便。

  生:我知道,我知道!前不久,我们百步亭就停水了,停水的滋味可真难过。

  课件出示三张图片,生相机描述:

  一杯水洗口洗脸,口都还没漱洁净,水就只剩下了一点点了。

  我把这丁点水滴在毛巾上,胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。

  没水冲洗手间,臭气熏天,捏着鼻子的生活可真伤心啊!

  师:看来停水的日子真的很伤心!小胖,你呢?

  小胖:停水那天,我一天都没有吃到可口的饭菜,只吃了三顿面条。

  师:不知道其他同学有什么样的感觉?

  小胖:我来采访采访他们吧!谁想说?

  生和:我想说!我想说!

  生1:那天我们上体育课,玩了丢沙包的游戏,玩得可快乐了!

  可当我准备洗手吃午餐时,却发现没有水。一天手都是脏脏的,可真难过!

  生2:那天没水洗碗,我们吃面都用的是方便碗,拿在手里软软的,差点把我烫到。

  生3:我感觉这样做还挺不环保的。

  生4:停水了,害得我澡也没洗成,浑身粘粘的,很不愉快。老师:可是半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又会怎样呢?

  小胖:让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧!

  2、看《水娃日记》认识缺水地方的生活

  课件播放《水娃日记》

  诚然我叫水娃,可我却向来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

  村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日.只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天清早,一小杯水全家人洗脸,尔后洗菜做饭,最后再用这洗得发黑了的.水喂牲口。

  今天,天还没亮,爸爸又要出远门了。他说,我们这里干旱,地里长不出庄稼,他要出去打工给我赚学费、给我们家赚买粮食的钱。靠在门边,看着爸爸消失在远处的身影,我拿起了重沉沉的担子。今天我得像爸爸相同走到几里外,给家人挑水了

  师:看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小足迹,还有身后那点点水迹你们想说些什么呢?

  小胖:老师,我想水娃之因此叫水娃,必然是由于他们家太缺水、太需要水了!

  师:是啊,这个名字就寄望了他的家人对水的期望。

  生1:平时我们一开水龙头就能用上水,他们竟然要走那么远的路才能用上,这太不能思议了!

  生2:全家人洗脸、洗菜、做饭,最后还要喂牲口的,竟然可是一小杯水。

  生3:这么小,就已经走这么远的路为全家人挑水了,和他比起来,我们真是太幸福了。

  生4:原来没有水,还会让生活变得这么贫穷!这是我们以前所不知道的。

  小胖:老师,现在我发现,我带来的不是一颗小水滴,而是一颗承载着生命的大水滴。

  师:是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴!

  生5:老师,我有一点不理解,我们地球上那么多水,怎么还有地方缺水呢?

  3、介绍地球淡水资源

  师:你真会动脑筋,我们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖,这里,这里,还有这里,都是水,确实是货真价实的水球。可是这么多水中大部分都是海水,不能够使用。

  小胖:老师,我暑期去了海边,我知道,海水又咸又苦,不能够喝!

  师:是啊,不但我们人不能够喝、庄稼不能够喝,就连工业生产也难以派上用途。因此我们真切能直接使用的只有淡水!

  小胖:那我们地球上的淡水有多少呢?

  师:你瞧,若是这就是地球上的水资源,(出示饼图),猜猜看,我们的淡水有多少?

世界水日主题班会教案9

  一、主题活动背景:

  经过学习地理《中国的水资源》知道诚然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量诚然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。

  随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经办理的废水、废物和生活污水的'随意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原来已紧张的水资源更加短缺。

  二、主题活动目的:

  1、经过活动,让学生认识地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

  2、经过活动,培养学生养成优异的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

  3、经过活动,培养学生解析问题、解决问题能力,学会研究知识的方法。

  4、经过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。

  5、经过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。

  三、主题活动过程与方法:

  准备阶段:

  (一)上网查找相关水内容:

  1、水资源大要。

  2、怎样珍爱水资源:一方面要节约用水,另一方面要防范水体污染。

  3、水体污染的主要本源:工业污染、农业污染、生活污染。

  4、防治水污染措施:

  (1)工业的废水、废气、废渣经办理达标后排;

  (2)农业上合理使用农药、化肥;

  (3)生活污水经集中办理达标后排放;

  (4)合理开发和利用水资源。

  (二)明确本次活动的目的意义:

  1、认识水资源大要,做节约用水卫士。

  2、懂得节约用水的重要性。

  3、学会节约用水方法。

  看视频:相关水污染情况,土地干旱情况。

  商议阶段:

  谈论:1、若是一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中获取什么启示?

  2、请同学们检查平时生活中用水情况,理解怎样做才能节约用水。你在平时生活中看到哪些浪费水的现象呢?

  比方:不用常流水刷牙,洗浴,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时维修。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报相关部门等。

  3、出示《节水徽记》标志,让学生商议其寓意。

  张开行动阶段:

  请同学们写出公益广告:请珍惜、珍爱每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

  拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提示人们节约用水,热爱家园,保护环境,保护人们赖以生计的家园——地球。

  小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自己做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。

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