当前位置:9136范文网>教育范文>教案>幼儿园教案《小花猫》

幼儿园教案《小花猫》

时间:2024-05-01 07:40:50 教案 我要投稿

幼儿园教案《小花猫》模板

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园教案《小花猫》模板,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案《小花猫》模板

幼儿园教案《小花猫》模板1

  【教学目标】

  ①幼儿了解地震的一般现象。

  ②幼儿能够掌握基本的地震自救方法。

  【教学重点】幼儿学会在地震中自救。

  【教学难点】了解地震的严重危害性,加强自我防范意识。

  【教学准备】地震相关图片、儿歌《小花猫遭遇地震》、地震自救视频。

  【教学过程】

  一、图片导入,引起兴趣。

  出示地震时,房屋倒塌的图片

  师:小朋友们,我们的`房子、桌子都害怕的开始发抖了,你们猜猜谁来啦?

  师:地震来了会发生些什么呢?

  教师小结:地震来了,房屋倒塌,森林着火,海啸,山体滑坡,人员伤亡。

  二、故事儿歌,学自救

  1、听故事《小花猫遭遇地震》

  师:地震来了,万物都倾倒了,小花猫急的呀,跳上了床,小朋友们想想这是一个好办法吗?我们一起来为小花猫想办法!

  教师小结:

  ①地震时,不要惊慌;

  ②在室内时躲到桌子下面,床底下,墙角边;

  ③在室外时跑到空旷的地方。

  2、跟读,朗诵儿歌《小花猫遭遇地震》加深印象。

  三、观看地震自救视频,巩固自救方法

  师:小朋友们假如我们遭遇了地震我们该怎么办?(讨论、交流回答)地震时能冲出房屋,能靠近窗户吗?

  教师小结:地震时要远离楼房、树木、电线杆、高大建筑、地窖、隧道、地下通道。

  四、判断图片对错(根据地震逃生图片,巩固自救方法)

  结束部分:

  地震演习(加深认识,加强自我保护意识)

幼儿园教案《小花猫》模板2

  活动目标

  1. 感受学儿歌的兴趣。

  2. 练习在指定范围内灵活跑动。

  活动准备

  小花猫的图片1张。

  活动过程

  1. 导入活动

  教师提问:“你见过猫吗?”“它长得怎么样?”“猫喜欢吃什么?”“它有什么本领?”鼓励幼儿积极回答问题。

  学念儿歌。

  (1) 教师朗诵儿歌《小花猫》,让幼儿熟悉儿歌内容。

  (2) 教师分句教幼儿念儿歌内容。

  (3) 教师念前半句,幼儿念后半句。

  (4) 幼儿念第一、第三句,教师念第二、第四句。

  (5) 师幼一起完整地念儿歌,鼓励幼儿边念儿歌边做动作。

  2. 游戏:猫捉老鼠。

  玩法:教师扮演花猫,幼儿扮演小老鼠。游戏开始,花猫故意躲起来,小老鼠自由自在指定的`场地内玩,过一会,花猫“喵、喵”叫着出来捉老鼠,小花猫立即躲避花猫的追赶,花猫捉到老鼠,假装“啊呜啊呜”地把老鼠吃掉。游戏重新开始,可让能力强的幼儿当花猫,教师在一旁指导。

幼儿园教案《小花猫》模板3

  一、活动目标:

  1.熟悉歌曲旋律,引导幼儿学会唱《小猫歌》;2.让幼儿体验2/4拍节奏特点;3. 培养幼儿感受与同伴之间交流的快乐。

  活动准备:

  物质准备:小猫头饰(与幼儿人数相等)、猫妈妈头饰一个;经验准备:认识猫咪的外部特征及生活习性。

  活动过程:

  一、开始部分(一)导入师:请你跟我这样做,我就跟你这样做;(出示小猫头饰)小朋友们,老师手里面拿的是什么?对了,是小花猫,今天我们要学唱一首新歌,这首歌的名字就叫《小猫歌》,在唱歌之前我们先来练声。

  (二)练声

  二、基本部分

  1.老师范唱幼儿欣赏。

  提问:

  (1)这首歌叫什么名字?

  (2)歌词里唱了什么?

  (3)小花猫是怎样叫的?

  2.再次欣赏歌曲,进一步感受歌曲的.节奏及歌词内容;

  (1)教师范唱第一段歌曲。

  提问:

  ①歌词里都有谁?(小花猫)

  ②小花猫在做什么?(和猫妈妈玩捉迷藏的游戏)师:好的,现在小花猫躲好了,猫妈妈要来找小花猫了,那猫妈妈有没有找到小花猫?

  (2)教师范唱第二段歌曲。

  ①猫妈妈有没有找到小花猫?

  3. 带领幼儿熟悉歌曲节奏。

  (1)教师和幼儿边练歌词边打节奏。(按照歌曲节奏拍手,练习2遍)

  (2)教师按照歌曲节奏教给幼儿动作。(练习根据幼儿学习情况定)4.学唱歌曲。

  (1)教师分句教唱。(教唱时一边拍手一边唱歌)

  (2)教师带领幼儿完整唱歌;

  (3)教师带领幼儿跟着伴奏完整唱歌;

  (4)带领幼儿跟着伴奏完整唱歌,一边唱歌一边表演。

  5.复习歌曲。

  (1)教师扮演老花猫,幼儿扮演小花猫戴上头饰演唱歌曲;

  (2)按歌曲分两组接唱,边唱边做动作,一组扮演小花猫,一组唱扮演老花猫;(带上小花猫和老花猫的头饰)

  (3)鼓励幼儿自愿表演分角色接唱。

  三、结束部分:

  教师对幼儿的歌唱表现进行评价,对幼儿进行适当的表扬。

  活动延伸:带领幼儿边唱歌一边玩"捉迷藏"的游戏。

幼儿园教案《小花猫》模板4

  活动目标

  1.学习儿歌,初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。

  2.探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小花猫睡觉。

  3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小花猫的情感。

  活动准备

  1.课件-声音:“雷公公”(雷声)

  2. 图片:大花猫。

  3.《摇篮曲》的音乐磁带。

  声音

  活动过程

  一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。

  1.教师怀抱“小花猫”

  2.我们的`小花猫晚上抓了一夜的老鼠,很辛苦,该睡觉了。

  演唱《摇篮曲》哄其入睡。

  二、学习儿歌。

  1.幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望,引出活动名称。

  (1)播放声音:雷声

  (2)是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小花猫吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?

  2.幼儿初步感知儿歌内容。

  教师用请求的语调示范朗诵儿歌,然后再对幼儿说

  雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小花猫哄睡着。

  最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。

  3.幼儿跟诵儿歌。

  教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

  “雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起说说它吧!”

  4.幼儿集体朗诵儿歌。

  再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。幼儿自然迁移。

  集体朗诵儿歌,注意声音要保持一致。

  5.幼儿有表情的朗诵儿歌。

  教师提问,启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。

  “雷公公怎么又打呼噜啦!想想看,我们应该怎么样请求它,雷公公会听得舒服,又不会吵醒小花猫。

  三、幼儿人手一只“小花猫”,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

  1.雷公公它不打呼噜了,还和我们一起哄小花猫睡觉呢!

  2.听音乐《摇篮曲》,教师启发幼儿,轻轻将小花猫送到小床上,让小花猫安静地睡觉,再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。

  附儿歌

  《小花猫睡了》

  雷公公,雷公公,请您清点打胡噜。

  我的花猫在睡觉,不要吵醒小花猫。

【幼儿园教案《小花猫》】相关文章:

幼儿园教案《小花猫》03-01

小花猫教案03-05

小班教案小花猫反思12-19

《小花猫和小老鼠》教案02-20

大班语言小花猫找汗教案03-19

中班音乐教案:小花猫和小老鼠01-08

中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思11-15

幼儿园教案09-21

(精选)幼儿园教案07-10