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小班教案

时间:2024-05-04 07:28:23 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

  活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位儿童叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的'那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那儿童,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为

  课后反思:

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。

  目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班儿童由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

小班教案 篇2

  目的要求

  l、通过本课教学。使学生初步了解动物进化的历程。以及进化的条件。

  2、培养学生的观察能力(观察古生物的外形特征)、想象力(根据古生物化石图想像古生物的形象)郴分析综合能力(通过对动物进化历程的分析。综合出一些基本的进化规律)。

  3、向学生进行科学自然观教育:自然界中的生物从古至今是不断发展变化的。

  课前准备

  教师准备:挂图或投影片古代海洋动物、甲胄鱼、总鳍鱼类、坚头类、蜥蜴、各种恐龙、始祖鸟、鸭嘴兽等。

  教学过程

  导入新课

  提问:

  (1)什么是化石?

  (2)化石有什么作用?(根据化石可以知道什么)

  2、讲述:人们通过对各个年代地层中动物化石的研究,发现古代的许多动物和现代动物不一样。有什么不一样呢?这节课我们就来了解这个问题。

  学习新课

  1、指导学生认识动物从古至今的发展变化

  (1)讲述:

  ①六亿年前在很早很早以前,地球上到处是海洋,没有我们现在看到的这些动物,只在海洋里有一些低等的动物。(出示挂图或投影片古代海洋动物)图中是大约六亿年前的海洋动物。

  ②观察:你知道这些动物叫什么名字吗?它们是什么样的?

  ③讲解:这些动物的身体构造都比较简单,大多有坚硬的外壳。其中有我们熟悉的三叶虫(在《地层》一课曾看过三叶虫的化石),此外还有古杯海绵……

  (2)五亿年前

  ①讲述:到了大约五亿年前,地球上仍然到处是海洋,由低等的海洋生物演变出一种比较高级的生物。

  ②出示挂图或投影片:甲胄鱼。

  ③观察:这是什么动物?它的样子像什么?(鱼)它与现代的鱼有什么不同?

  ④讲解:五亿年前,海洋里出现了最早的鱼类,叫做甲胄鱼。甲胄鱼外形与现代鱼相似,有头、躯干、尾;它与现代鱼明显不同是头部和躯干部包着硬的骨板,像古代战士的盔甲一样,所以称作甲胄鱼。甲胄鱼是鱼的祖先,早已绝灭。

  (3)三亿年前

  ①讲述:到了三亿年前,由于地壳的剧烈变动,许多地方的海水逐渐退去,形成沼泽。在干旱季节,沼泽地区水很少,甚至干涸,水中的鱼无法生存。此时,有些特殊的鱼类开始爬上陆地生活。

  ②出示挂图或投影片:总鳍鱼。

  ③观察:总鳍鱼的外形有什么特点?

  ④讲解:

  总鳍鱼外形仍是鱼形,但胸鳍和腹鳍宽大有力,依靠这两对鳍可以支持身体在地上缓缓移动。总鳍鱼是从鱼类发展到两栖类的中间类型的动物。

  后来又演变出一种适于陆上生括的动物:坚头类。

  ①出示挂图或投影片:坚头类。

  ②观察:

  坚头类的外形有什么特征?

  坚头类哪些地方像鱼,哪些地方不像鱼?

  ③讲解:坚头类是古老的两栖动物。它的外形还有些像鱼,有似鱼的尾鳍,体表有鳞片;与鱼的不同是没有偶鳍,而有四肢,这是两栖动物的特征。

  (4)二亿年前

  ①讲述:到了二亿年前,地球上陆地的面积进一步扩大,很多地方变得干燥。这时,从古老的两栖动物中产生了一种更能适应陆地和干燥环境的动物:蜥蜴。

  ②出示挂图或投影片——蜥蜴。

  ③观察:蜥蜴的外形有什么特征?

  ④讲解:蜥蜴是从两栖动物发展到爬行动物的过渡性的动物。

  (5)一亿多年前

  ①讲述:到了一亿多年前,地球上的地形气候稳定,植物繁茂。此时,爬行动物发展很快,其中的一支恐龙成为当时地球上称霸的动物。

  ②出示挂图或投影片:恐龙。

  ③观察:图中有几种恐龙?它们的外形各有什么特征?

  ④讲解:恐龙的种类很多。有的身体比较小,有的身体很高大(体长达二三十米,体重达四五十吨);有的是食草性的,有的是凶猛的食肉性的。我国很多地方都发现有恐龙的化石。

  (6)七干万年前

  ①讲述:七千万年前,地壳剧烈变动,气候变冷,植物大量死亡,动物的食物减少。体形巨大、食量也大的恐龙不能适应环境的改变而绝灭,有些爬行动物逐渐演变成适应环境能力较强的鸟类。最早的鸟类叫始祖鸟。

  ②出示挂图或投影片:始祖鸟。

  ③观察:

  始祖鸟的`外形有什么特征?它的哪些地方像现代的鸟?哪些地方像爬行动物?

  ④讲解:

  始祖鸟是鸟的祖先。它身体覆盖羽毛,前肢像翼,足有四趾,三趾向前,一趾向后,这些特征像现代的鸟。它口中有牙,前肢有爪,这些特征仍像爬行动物。因此,始祖鸟是从爬行动物到鸟的中间类型的动物。

  在这个时期,还有些爬行动物演变成了哺乳动物,其中鸭嘴兽就是个证据。

  ⑤出示挂图或投影片:鸭嘴兽。

  ⑥观察:鸭嘴兽的外形有什么特征?

  ⑦讲解:鸭嘴兽是现存而又古老的哺乳动物。它的嘴扁平,像鸭子,所以叫鸭嘴兽。鸭嘴兽体表长毛,用乳汁哺育后代,这些是哺乳动物的特征;但它不是胎生,而是卵生,这是爬行动物的特征。由此可以证明哺乳动物是由爬行动物演变而来的。

  地球上有了原始的鸟类和原始的哺乳动物之后,又经过了几千万年的发展变化,才有我们现在看到的形形色色的、种类繁多的动物。

  2、指导学生分忻综合动物进化的情况

  (1)讨论:

  ①现在的动物是地球上原来就有的吗?

  ②在动物的历史上,先有什么动物,后有什么动物?把各类动物的名称,按照发展顺序填在课文第 33 页的表格中。

  ③从这个图表可以看出,动物发展变化的总趋势是怎样的?例如在身体构造、生存环境、适应能力等方面变化的趋势是怎样的?

  ④促进动物发展变化的原因是什么?

  (2)讲解:

  自然界的动物不是本来就有的,而是由无到有、由少到多、由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生,不断发展变化来的。动物的这种发展变化叫做进化。(板书课题)

  动物进化的主要原因是自然环境的变化,随着自然环境的变化,逐渐演化出适应各种环境的动物。

  巩固应用

  1、讲述:这节课我们学习了关于动物进化的知识。

  2、提问:

  (1)自然界中的各种动物是本来就有的吗?它们是从哪里来的?

  (2)说一说”动物进化”的含义。

  (3)现在的动物将来还会变化吗?还会出现新的动物吗?为什么?

  (4)地球上的各种植物是本来就有的吗?它们是从哪里来的?你是怎样想的?

  布置作业

  阅读有关生物进化的书籍。

小班教案 篇3

  设计思路:在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3---4岁孩子要知道自己住在什么地方,要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇,在美丽的北寨山下,辽阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通过这次活动,让幼儿了解白沙的特征,关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱大自然,热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能,通过添画的形式来巩固这些技能。

  活动目标:

  1、幼儿能知道自己住在白沙镇,初步了解白沙的特点。

  2、初步培养幼儿对绘画的`兴趣,并初步能添画出美丽的家乡。

  3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。

  活动准备:

  画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。

  活动过程:

  1、 利用生活情景导入活动

  组织小朋友坐好,跟着音乐模仿生活做动作:睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问好---玩玩具。

  老师也是这样,(重复做一遍)睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩,我问题他住在什么地方,他不知道。小朋友,你们知道自己住在哪里吗?引出问题。

  2、 认识家乡

  请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友,家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征:北寨山和长江,并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌:教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌:

  我的家乡

  我说我家,住在白沙。

  北寨山下,长江边上。

  风景优美,我们爱它。

  我们的家乡这么美,我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸,老师先请幼儿讲,再请幼儿画。引导幼儿画出:太阳、花、树、鱼、螃蟹等。

  请幼儿画出自己看到家里还有的东西。

  3、 绘画家乡

  交代要求,幼儿作画。

  老师指点能力较差的幼儿,鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。

  4、 作品展览,相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听,然后请老师帮你写名字,并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动延伸:

  回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡,并一起画出来。

  活动反思:这个活动基本达到了活动目标,孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品,但是还是有一部分孩子的想象力不丰富,绘画技能较差,最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强,讲不出自己画的东西,以后这方面要多训练。

小班教案 篇4

  活动目的:

  1.通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国的传统节日。

  2.让幼儿通过品尝月饼,制作水果拼盘,月饼拼盘等活动体验节日的快乐。

  3.通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。

  4.愿意参加活动,感受节日的快乐。

  5.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备:

  ⒈水果、月饼家长提供。

  ⒉呼啦圈、气球若干个。

  ⒊一次性水果盘

  活动过程:

  第一环节:

  1、介绍中秋节的

  第二环节:亲子其乐融融

  1、亲子游戏: 蜈蚣散步

  先讲一个故事:森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着:"这孩子跑到哪去了?"推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。

  目的:锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。

  1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。

  2、随着一、二、一、二……的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。

  提示:可以多叫几个家庭成员一起参加。

  再念一首儿歌:一百只脚的`小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆

  3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

  按六个家庭为一组,利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

  第四环节:放孔明灯,活动结束

  活动反思:

  中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。

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