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《​How Are You?》教案

时间:2024-05-06 08:02:11 教案 我要投稿
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《​How Are You?》教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《How Are You?》教案,欢迎阅读与收藏。

《​How Are You?》教案

  一、教学目标

  ●语言知识

  认知词汇:book, chair, desk

  ●语言技能

  能利用新句型来进行问候和询问物品名称:

  How are you? I\\'m fine,thanks.

  What\\'s this? It\\'s a …

  ●情感态度

  (1)激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。

  (2)帮助学生树立自信心,让他们乐于模仿,敢于开口。

  二、苯萄е氐

  (1)How areyou?I\\'m fine, thanks.

  (2)book, chair, desk

  三、苯萄难点:

  (1)How areyou?I\\'m fine, thanks.

  (2)What\\'s this?It\\'s a …

  四、教学准备

  磁带、录音机、词汇卡片

  五、教学步骤

  Step I Class Opening (5 minutes)

  1盬arming up

  Greeting:Greet your class by saying“Hello”or“Hi”.Ask the students to respondwith“Hello”or“Hi”

  2盧eview

  师生利用已学句型作如下对话:

  T:Hello. My name is … What\\'s your name?

  S1:Hi!My name is …

  T:Hi!I\\'m …

  What\\'s your name?

  S2:Hello!I\\'m …

  教师指着某个男孩或女孩提问学生:

  T:This is a boy/girl盬hat\\'s his/her name?

  S3:His/Her name is …

  (多找几个学生进行如上练习。)

  Step II New Concepts(28 minutes)

  1盚ow are you?

  (1)播放录音,让学生听两遍后,第三遍跟读,然后重复录音内容,教师讲解句型内容。最后再听一次录音并跟读。

  教师板书:How are you?

  I\\'m fine,thanks

  让学生指读几遍。

  (2)Group Work

  以小组为单位,第一个人问How are you?第二个人回答I\\'m fine.然后再问第三个人How are you?直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。

  (3)Play a game:Find Your Friends

  教师和一个学生对话作示范:

  T:Hi,my name is …What\\'s your name?

  S1:My name is … How are you?

  T:I\\'m fine盚ow are you?

  S1:I\\'m fine,thanks

  然后播放中文歌曲“找朋友”,让学生在音乐中找朋友,和朋友完成对话,重复做几遍。

  2盠et\\'s sing a song.

  在播放录音之前,师生先一起熟悉歌曲中的歌词,鼓励学生大胆说出歌曲中的句子,教师适当提示歌词含义,然后播放录音,让学生跟随录音唱歌并做动作。

  3盬hat\\'s this?

  (1)Demonstrate

  教师手指一本书、一张桌子、一把椅子,让学生跟教师反复读物品名称book,desk,chair。然后呈现词汇卡片,鼓励学生反复读词汇。

  手指实物引导学生作如下对话:

  T:What\\'s this?

  eg: It\\'s a …

  (2)Practice

  Practice in groups

  全班分为四组,第一组问:What\\'s this?第二组答:It\\'s a …,然后交替进行如上练习,第(3)四组方法一样。

  Practice in pairs

  两人一组,一问一答,然后交替进行如上练习。

  Step III Consoliation(5 minutes)

  1崩用point to a …来指认book,boy, girl,teacher, desk,chair。

  2崩用show me a …来展现物品,然后问答What\\'s this? It\\'s a …

  Step IV Class Closing (2 minutes)

  1盠isten to the tape

  让全班跟着录音朗读、唱歌。

  2盨ummarize

  教师小结或引导学生归纳。

  3盚omework

  (1)让学生回家用How are you? I\\'m fine,thanks.和家长相互问候。如果家长不懂,让学生教家长说。

  (2)把今天所学的歌曲唱给家长听。

  六、课堂练习:

  What is this?

  It is a ____(书)。

  It is a ____(铅笔)。

  It is a ____(尺子)。

  It is an ____(苹果)。

  七、教学反思:this和that是本课重点,部分学生分不清,不能准确的表示其远和近的真正意思。

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