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小班教案

时间:2024-05-06 09:20:40 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标

  1、知道头发有长有短,愿意在同伴面前大胆讲述。

  2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

  3、感受制作卷发带来的乐趣。

  活动准备

  音乐,浴帽人手一个,彩纸。

  活动过程

  一、游戏“指五官”,引起幼儿对发型的兴趣。

  过渡:宝宝我们一起来玩“指五官”的游戏,听好老师的口令哦。

  游戏:拍拍小手,摸摸耳,1、2、3;拍拍小手,摸摸眼,1、2、3;拍拍小手,摸摸嘴,1、2、3;拍拍小手,摸摸……

  提问:摸什么?(头发)

  二、知道头发有长有短,愿意大胆讲述。

  提问:宝宝岳老师的头发是怎么样的呀?

  宝宝你的头发是怎么样的?谁来说一说。(学说:我的头发是……)

  :每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。

  三、情景导入,欣赏卷发发型并进行讲解示范。

  1、情境导入,引起幼儿的兴趣。

  过渡:今天森林里要开舞会喽,小狮子也想去参加,他想给自己烫一个卷卷的头发,把自己打扮的更漂亮、更神气一点。

  提问:宝宝看小狮子的头发怎样的呀?它变成怎样的头发呢?那卷发是怎样做出来的呢?

  2、请个别幼儿示范,教师带幼儿边念儿歌边做徒手练习。

  过渡:你们想不想试一试?那把你们的小手伸出来。

  步骤:首先在浴帽上贴上彩条。然后用两只小手捏住彩条的另一头往里面卷。

  儿歌:卷呀卷呀、卷呀卷呀,卷出一根长卷发;卷呀卷呀、卷呀卷呀,卷出一根短卷发。

  过渡:宝宝我们再来做一个卷发。

  这两个卷发有什么不一样呀?(彩条全部卷起来就成了短卷发,彩条卷一半就成了长卷发)

  四、动手设计发型,感受制作的`乐趣。

  幼儿动手制作卷发,要求:把撕下的双面胶的垃圾房在桌上的盒子中;宝宝在贴的时候要多贴一点,贴满了。

  五、展示体验快乐。

  播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

  过渡:宝宝快来展示一下我们的新发型吧。

  结束语:宝宝让我们一起到教室去给其他宝宝展示一下我们的新发型吧。

小班教案 篇2

  活动目的:

  1、愿意用普通话,猜猜讲讲自己看到的东西。

  2、愿意将好吃的东西与同伴分享。

  活动准备:

  教学挂图四张,小动物头饰四个

  活动过程:

  一、出示挂图一

  1、画面上有哪些朋友?

  2、他们在干什么?

  3、小老鼠画什么给小兔、小狗和小猫

  教师小结:

  小老鼠奇奇买了一盒蜡笔。……给小狗。

  二、出示挂图二

  1、小老鼠奇奇为自己画了什么?

  2、他为什么还感到肚子饿呀?

  3、他肚子饿,怎么办呢?

  教师小结:

  还给自己画了一块蛋糕……又饿又馋。

  三、出示挂图三

  1、发生了什么事?朋友们为他送来了什么?

  2、画上的东西怎么会变成真的?朋友们为什么要送给他好吃的?

  教师小结:

  这时,小兔送来了……全变成真的`!

  四、出示挂图四

  1、小老鼠是怎么吃这些食物的?

  2、他还为三位朋友做了什么事?

  教师小结:

  他高兴地请朋友们吃巧克力……画了一张画。

  活动结束:

  老师与幼儿讲故事,请小朋友尝试表演。

小班教案 篇3

  设计意图

  小班幼儿对玩最感兴趣,所以我们常常以此兴趣为出发点,设计一些生活化,游戏化的活动。

  活动目标

  1、尝试用牙刷作画的乐趣。

  2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。

  3、激发对美术活动的兴趣。

  活动准备

  1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路,路的尽头是兔阿姨的家,路的前四分之一处已事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。

  2、每人一把牙刷。

  活动过程

  一、产生兴趣

  1、教师:昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客,可是她的家很远,我们得开车去,路上小司机们要小心,别撞车。

  2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。

  3、在大路的粘帖结束处停下,教师:哎呀,没路了,怎么办?(鼓励幼儿想办法)

  4、(手机铃响)教师接听,转告幼儿:兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了,想请你们帮她把路修好,行吗?

  二、帮兔阿姨修路

  1、引导幼儿观察路边事先摆好的牙刷,提问:路边有什么?它们有什么用呢?

  2、启发幼儿用牙刷和颜料来修路。教师:这些牙刷有这么多用途,可是它们能帮我们修路吗?怎么修呢?(鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法)

  3、幼儿每人拿好一把牙刷蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导,如:你修的`路真漂亮,能试试别的刷子吗?你修的是“石头”路吗?还会修什么路呢?会修弯弯的路吗?会修直的路吗?你会修红色的路,真能干,那会修黄色的路吗?哇,你修的路棒,在修一条更棒的路好吗?

  4、提醒幼儿将作画工具和材料放回原处,共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈修出了什么样的路,感觉怎样?

  三、去兔阿姨家

  1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家,体验成功的喜悦。

  2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好,兔阿姨端出糖果说:“谢谢你们帮我修好了路,阿姨请你们吃糖果!”启发幼儿向兔阿姨致谢。

  3、一起分享糖果,提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。

  4、和兔阿姨说再见,听音乐开车回家。活动自然结束。

小班教案 篇4

  教学目标:

  1.认识orange、peach、apple、pear

  2.能正确朗读单词。

  3.积极踊跃参加游戏。

  4.学会帮助有困难的人。

  教学重点:

  水果单词能正确发音。

  教学难点:

  认识并理解单词含义。

  教学方法:

  引导法、游戏法

  教学准备:

  1.水果实物。

  2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。

  3.小狗玩偶一个。

  教学过程:

  一、导入

  1.复习:唱首ABC song.

  2.故事:在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话:“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?

  T:小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?

  S:想。

  二、新授

  T:那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?下面我们就一起努力学会这几个单词,一起小狗dog好不好?

  S:好。

  T:看老师手中拿的是什么?(桔子实物)

  S:桔子。

  T:好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。(贴在黑板上)

  1.领读。

  2.小组读。

  3.个别读。

  T:(依次讲解peach、pear、apple)

  1.开火车读

  2.男生女生比赛读。

  T:小朋友都学会了吗?那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!

  三、游戏《摘水果》

  T:首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。(读单词---摘水果---回座位)

  T:比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。

  T:好,下面我们就开始摘水果。

  四、

  这节课我们学习了什么?(pear、peach、apple、orange)

  小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的'。希望下次,经过我们的努力,可以再其他人,好不好?

  五、作业

  这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?

  我相信,你们是最棒的,一定能做到!

  T:Class over ,Goodbye class.

  S:Goodbye teacher.

  六、板书设计

  认识orange、peach、pear、apple

小班教案 篇5

  目标:

  1、能双膝着地,双手撑地绕过障碍爬

  2、能遵守游戏规则,积极主动地参与活动

  准备:

  1、蚂蚁头饰人手一个

  2、用沙包做成的粮食人手两个

  3、轻松欢快的音乐A,B

  过程:

  1、律动入场(音乐A)

  师:今天天气真好,蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体,做做蚂蚁操吧。

  2、随音乐做律动热身

  3、师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的.路很不好走,我们要先把本领学会了、

  4、请一名幼儿示范后,再集体听老师的指令爬

  5、放松

  6、绕障碍爬

  7、幼儿自由探索

  8、请一名幼儿示范后,再集体练习一次

  9、游戏(音乐B)。要求:一个跟着一个爬

  幼儿钻过山洞,穿过小路,爬过草地,将粮食运到新家

  10、再游戏一次

  11、整理活动(音乐A)

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