小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
[设计意图]
小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感,颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇,产生浓厚的探索欲望。于是我设计了《彩带飘起来》这一活动,让幼儿在玩玩做做中认识颜色,在快乐的活动中舞彩带,感受色彩带来的美。
[活动目标]
1、引导幼儿在舞彩带中感受民间秧歌舞的韵味,体验扭秧歌的快乐。
2、培养幼儿的观察和比较能力,发展幼儿的动作协调能力。
3、在认识颜色的基础上,引导幼儿区分长短,并按一定的顺序排序。
[活动准备]各色皱纹纸、剪刀若干,音乐磁带,有关扭秧歌的录像带,作业纸和彩笔人手一份。
[活动过程]
1、教师出示百宝箱变魔术,让幼儿摸出各种颜色的'彩带,启发幼儿说出是什么颜色,并说出彩带有什么用处?(装饰活动室、跳舞等)
2、教师和幼儿用彩带装扮活动室。
(1)教师和幼儿一起制作彩带(剪皱纹纸)。
让幼儿自由组合,分组练习,选择自己喜欢的颜色,将皱纹纸剪成长短不一的彩带。教师强调剪得宽度要适中,小心剪刀,注意安全。
(2)在制作彩带过程中,教师引导幼儿认识颜色,区别长短。
让每一组的幼儿分别说出自己剪得彩带是什么颜色,并比较出谁剪得彩带长,谁剪得彩带短。
(3)引导幼儿分别按长短、颜色排序,装扮活动室。
〈1〉、教师示范,按照颜色排序,粘贴在刻体板上。
〈2〉、让能力强的幼儿到前面来试着粘贴一下,教师给予纠正。
〈3〉、让幼儿自由分组,按照长短排序粘贴在活动室墙壁上(教师帮着粘贴上双面胶,)装饰活动室,看哪一组做得既快又正确,并给予鼓励。
4、利用谈话的形式,让幼儿说说:彩带还能做什么用?
(过节日时,可以用扭秧歌的形式庆祝,彩带做道具,进行表演。)5、看关于扭秧歌的录像带,激发幼儿的学习兴趣。
6、学习“扭秧歌”,教师先示范,然后教幼儿基本动作。同时启发幼儿自由创编动作,在欢快音乐的伴奏下,让幼儿自由扭动,甩彩带,感受彩带的美。
[活动延伸]画彩带飞舞。
引导幼儿观看彩带飞舞的情景,欣赏五彩缤纷的彩带飘舞时的美丽景象。(教师用彩色粉笔在黑板上画彩带飞舞,边画边说:“红带子飘起来了,绿带子飘起来了。”)幼儿学用彩笔涂画,画时也可边画边说。
[活动评析]本次活动从幼儿生活中汲取题材,幼儿在对颜色有了基本认识的基础上,通过自己动手制作彩带等过程,更进一步加深了对颜色的认识。同时幼儿自由分组活动,体现了自主选择性、参与性、合作性,锻炼了幼儿的集体意识和竞争意识。
小班教案 篇2
活动设计背景
小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别,上厕所的时候有部分孩子会乱,不知道自己该站在那一边排好队等候。
活动目标
1、认识男孩和女孩的外在特征。
2、懂得爱护自己的身体,不能给外人触碰。
3、懂得区分男女卫生间的标志。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
爱护自己的身体,区分自己的性别。
活动准备
1游泳衣各一件、
2男女卫生间标志、
3教学挂图。
活动过程
开始环节:教师教幼儿理解、朗诵儿歌:我爱我自己,时时多留意,外人不可以,随便碰身体。
基本过程:导入
教师:小朋友们,你知道自己是男孩子还是女孩子吗?,这节课我们一起来学习好吗?
请男女各一名孩子上讲台演示:
教师:大家看看婷婷和元元有什么不一样啊?
教师小结:对了,婷婷今天穿了一条很美丽的裙子,头上还绑了好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的,元元的头发短短的,没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦:女孩子像婷婷那样,会留长头发。绑小辫子和花,会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的,只穿裤子,不穿裙子的。
教师出示卫生间标志:
教师:孩子们,看看老师手上拿的是什么?
教师小结:这是卫生间的标志,你们以后上厕所要注意看了,女孩子的厕所贴了个绑着辫子,穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发,穿裤子的娃娃图片。还有呢,男孩子有“小鸡鸡”是站着小便的,女孩子则是蹲着的`。
教师出示游泳衣:
教师:夏天的时候,爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣,男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮挡住身体的小秘密。我们这些小秘密是不能随便给外人看见,不能给爸爸妈妈以外的人触摸。
教师小结:孩子们,你们要学会爱护自己的身体,要多吃饭,冷了要穿衣服。那里弄伤了要告诉老师和父母。这样很棒哦!
结束环节:教师和孩子一起做游戏,《男孩女孩听口令》
教师:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳……
教学反思
这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢,有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多,也有点表达得不够清楚。“小鸡鸡”一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。
这确实是小班的内容,不知老师们会觉得学得过早吗?我本人深刻认为:家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体,特别是女孩子。社会的发展,很多案例令我们心痛不已!
老师和家长一起努力,伴随孩子一起成长!
小班教案 篇3
一、活动目标:
1、认识圆形,运用圆形创作造型
2、发展幼儿想象力及操作能力
二、活动准备:
1、将各色色纸剪成大大小小的圆,贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。
2、幼儿数学用书
三、活动过程
(一)以讲《爱画画的波波的故事》的'形式引起兴趣
随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么?“小猪波波画了好多大大小小的圆,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圆圈是什么,就问波波:“你画的圆圈是什么呀?”波波说:“这个圆圈里有两只手,一只长,一只短,从早到晚绕着转。”哥哥说:“啊,我知道了,是时钟”,姐姐说:“那这个是什么?”波波说:“它下面还有一条长长的线,要抓好,才不会跑掉”。姐姐说:“喔,是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈,连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说:“波波真是个很棒的画家”。
(二)运用操作法让幼儿拼图
幼儿也当波波,用圆形色纸拼拼贴贴,看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏作品,鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么
(三)带领幼儿打开《我的数学》第一页,启发幼儿观察画面内容,让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色,再说说图中还有哪些东西是圆的
(四)引导幼
儿观察周围环境,想一想、说一说,生活中还有哪些东西是圆的。
小班教案 篇4
活动目标:
1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
活动准备:
1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。
2、范画:三幅彩色太阳的图片。
3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程:
1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。
(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。
①教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的?(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。
②教师:今天,老师找到了三种不同的太阳。请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?
(2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。
①教师:这三个太阳什么地方不一样?
②教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
③教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?
(3)教师小结:太阳的'光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!
2、教师交代作画要求。
(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师:小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?
(2)引导幼儿思考。
①教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?
②教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
③教师:你想用什么样的点点(线线)呢?
教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如"你想用什么样的点(线)"调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
(2)关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
活动建议:
区角活动:
①美术区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。
②游戏区:和幼儿一起玩"太阳伞"的游戏。
环境创设:
将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。
家园共育:
①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。
②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。
小班教案 篇5
教学目标
认知:1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
情感:1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。2.崇敬爱护公共财物的人。3.憎恶破坏公共财物的人和事。
行为:1.自觉爱护公共财物。2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育,但都没有明确讲公共财物。在此基础上,六年级则从爱护公共财物的高度进行教育,带有总结和提高的性质。也就是说,从理论上讲什么是公共财物,为什么要爱护公共财物,我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度,因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理,才能在行动上有所表现。本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。本课开头设计一个“述说”,让学生列举出哪些是国家或集体的财物,从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。第一层,主要阐述什么是公共财物,公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系,以及除天然资源外,公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。第二层,主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度,也表现为对国家、对人民的态度。第三层,主要讲在现实生活中,我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。第四层,主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物,而且要对损坏公共财物的行为,加以劝阻,并想办法制止。
教法建议
1、本课可以以故事导入,吸引学生的`兴趣,引出课题。2、在讲解公共财物以前,可以先让学生自己根据已有的知识去找,教师可根据学生回答进行补充,有利于与孩子已有的知识相连接。3、在讲解她们为什么保护公共财产时,教师可以帮助学生分析:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。
教学设计示例
第七课 爱护公共财物
教学目标
认知:
1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。
2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
情感:
1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。
2.崇敬爱护公共财物的人。
3.憎恶破坏公共财物的人和事。
行为:
1.自觉爱护公共财物。
2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。
教学重点:使学生知道公共财物来之不易,应该爱惜。
教学难点:懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
教具准备
课文图(1)幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。
教学过程
一、故事导入新课
1.看图讲向秀丽的事迹。
2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。
3.二提问:几十年来,人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹,这说明了什么?
4.小结过渡:人们热爱英雄、敬佩英雄,希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么,究竟要学习他们什么呢?让我们来仔细分析课文。
二、分析课文,讲明道理
1. 你知道哪些是公共财物吗?请随便例举。
学生回答
教学根据学生的回答加以肯定和补充,并详述什么是公共财物。
提问:向秀丽为保护什么不怕烈火烧身,龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击?(工厂和羊群)
追问:工厂、羊群是属于谁的财物?(板书:国家 集体)你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗?(同桌讨论)
小结:大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等,凡属于国家和集体的财物,都是公共财物。
板书:公共财物
2.为什么要爱护公共财物。
(1)出示向秀丽保护公共财物的投影,引导学生讨论。
提问:
①当车间着火,燃烧的酒精流向金属钠,工厂面临爆炸时,向秀丽是怎么做的?
②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险?她为什么还要这样做?她心里想的是什么?
小结:她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。
(2)放映龙梅、玉荣的录像片断,引导学生讨论。
提问:
龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时,她们心里只有一个什么念头?
小结:不让集体的羊群损失一只羊。
(3)向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么?她们为什么这样做?(分组讨论)
小结:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。
板书:国家、集体的财富
劳动成果 来之不易
(4)她们这样做对国家、集体有什么好处?
小结:她们用生命保住了工厂、羊群,使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展,生产出更多的产品,创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物,社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础,发展得更快,人民生活水平也会随之不断提高。
(5)假如公共财物被人们随意破坏,对国家、人民有什么危害?
(引导学生举例讨论:如油田设备被拆毁,电缆被割断,矿山、森林被滥挖滥伐等。)
小结:公共财物是社会主义建设的物质基础,是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏,直接影响社会主义建设步伐,影响国家财产的积累,从而影响人民生活水平的提高。
板书:人民生活的物质条件
国家建设的物质基础
(6)我国宪法规定:“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么?你怎样理解?(同学讨论)
小结:说明爱护公共财物非常重要,谁都不能破坏。对待公共财物,公民都要爱护,并尽力保护,这是每位公民应尽的责任和义务。
(7)向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物,仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗?更反应出她们的什么思想?
小结:爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现,是一种高尚的品德。
板书:是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现
3.讲明怎样爱护公共财物。
(1)向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时,是怎么做的?谁要求她们那样做的?
板书:自觉爱护
(2)如果看到有人损坏公共财物,我们应怎么做?
(3)如果看到有人偷盗公共财物,我们应怎么做?(自由讨论)
小结:最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产,是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任,处处自觉爱护公共财物,见到有人损坏公共财物能主动劝阻,对故意破坏、偷盗公共财物的现象,能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。
板书:劝阻制止 及时报告
三、补充事例,加深认识
(1)“读一读”,读“二兰”保护国家财产的事迹。
(2)列举爱护公共财物的典型事例。
(3)列举身边或自己爱护公共财物的事例。
说一说,爱护公物的人为什么值得敬佩?(引导学生讨论,加深对观点的理解。)
小结:以上这些行为都是爱护公共财物,对公共财物负责的表现,我们要学习这种精神。
四、联系实际,辨析巩固
1.处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。
讨论:对下面这些事,该怎么看?
(1)出示幻灯片1题。
王宇飞和同学到足球场踢足球,看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头,发现水龙头坏了,就去找球场负责人,以求得解决。孙虎说:“你真多管闲事,咱们是来踢球的。”
小结:爱护公物是我们应尽的责任和义务,不是闲事。
(2)出示幻灯片2题。
操场上扔着一把笤帚,经过这里的同学有的迈过去,有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来,又一想,谁都不管,我何必要管呢?
小结:大家都要从我做起,从小事做起,积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。
2.结合实际,谈自己在这方面是怎么做的,通过今天的学习有什么新的认识。
3.“活动”,就“公共财物保护情况”开展调查活动。
五、总结全课,提出希望
通过今天的学习你们明白了什么道理?(学生简答)这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物(板书完整课题)的收获。
作为国家二十一世纪的小主人,要以英雄模范为榜样,以国家、人民的利益为重,自觉地做到爱护公物,这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。
小班教案 篇6
活动来源:
小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期,他们对绘画活动感到好奇,但幼儿手部肌肉自控能力差,动作不灵活,不协调,所以,幼儿作画时常常产生“敬畏”心理,而且无从下手,那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性,如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢?我依据《纲要》中:教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平,又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此,设计了小班美术活动《颜色小精灵》。旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣,并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。同时,巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合,从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。
活动目标:
1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
3.体验美术活动的乐趣。
1·教学准备:PPT课件, 《小手拍拍》音乐,红、黄、蓝三种颜料,颜料盘,刷子每人一个,抹布,用白色油画棒画有各种图案的纸,纸板夹,展板一个。
2.知识准备:幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
活动过程:
一、活动导入
1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。
教师:刚刚我们的小手小脚做了运动,那老师要问问你们了,你们的.小手会做什么?
幼儿1:吃饭。
幼儿2:画画。
幼儿3:擦地
教师:你们的小手可真能干,老师的小手不但能吃饭、擦地,还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。
全体幼儿:想。
教师:小朋友的眼睛仔细看哟,现在大屏幕上什么也没有,我的手轻轻一点,变出了什么?
幼儿:颜色小精灵。
教师:你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌,你的小手就会有魔力,也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)
二、巩固对色彩的认识
教师:谁来试一试,张老师把手上的魔力传给你,你一定能做到。(教师和幼儿击掌后,引导幼儿用食指去点触大屏幕。)
教师、:你变出了‘哪个小精灵?
幼儿:蓝色的裙子。
教师:谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)
幼儿:蓝色的小汽车。
(教师反复邀请幼儿来试一试)
幼儿:变出了黄色的鸭梨。
(幼儿逐一去点触大屏,幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)
教师:小朋友们可真能干,这么快就学会了,变出了这么多的颜色小精灵。张老师还会好多的魔术呢,还想不想看张老师变魔术?(想)
教师:看,这有一张白纸,我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信? ,
幼儿:信
教师:那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。
小班教案 篇7
【活动目标】
1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
【活动准备】
1、ppt课件:天平的介绍;
2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。
【活动过程】
一、感知轻重。
1、出示两个沙袋。
大小相同,一个轻(棉花),一个重(豆子)
引导幼儿观察并猜一猜,哪个重?哪个轻?
2、请个别幼儿上来掂一掂,再说说,哪个沙袋重?哪个沙袋轻?
让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和豆子的轻重。
二、初步认识天平。
1、课件演示。
告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
2、引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的'?
三、观察天平的变化。
1、让幼儿观察天平的变化,并说说:天平有什么变化?
天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?
帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
2、看图分辨轻重。
引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?
你是怎么知道的?
四、比较体轻重。
请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩,掂一掂,感知两物体的重量,说一说:××轻,××重。
五、评价。
1、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?
2、提高幼儿对操作活动的兴趣。
小班教案 篇8
活动主题生成背景
寒冷的冬天已经来临,小班的老师们常常会发现一些类似的现象:孩子们来幼儿园的时间变迟了;来幼儿园上学的孩子变少了;活动时,孩子们不爱动了,有的还戴着帽子,还戴着手套。为了让宝宝们能够勇敢一些,不怕寒冷,依然能够早早地来到幼儿园和老师、小朋友一起锻炼身体,我们小班年级的老师们组织策划了以《冬爷爷来了我不怕》为主题的活动拉开了帷幕……
拟订活动时间
第一阶段:12月8日——12月10日
研究、设计活动方案并确定活动流程
第二阶段:12月12日
发放调查表请家长填写
第三阶段:12月15——12月19日
各班展示调查表
第四阶段:12月31日上午
开展亲子趣味运动会
第五阶段:1月1日——1月3日
收集、整理总结活动材料
活动实施方式
问卷调查、开展亲子运动会
活动预期目标:
通过开展活动,向家长展示孩子的校园生活和丰富多彩的活动。让幼儿在游戏中感受到了快乐、家长在游戏中找回了童年的'乐趣、老师在活动中能力得到了锻炼和提高,同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感。
活动前准备:
1、年级组策划设计主题活动
2、向园长室汇报活动方案
3、拟订、张贴活动海报
4、发放调查表请家长填写
5、展示各班调查表
6、开展亲子运动会
活动流程:
9:15——9:20老师带领家长及幼儿入场
9:20——9:30教师代表发言
9:30——10:00爸爸拔河比赛
10:00——10:15妈妈跳绳比赛
10:15——10:45家长带领幼儿参加趣味游戏
亲子活动项目
1、抬花轿
2、看谁跑的快
3、运球大比拼
4、袋鼠一家亲
5、三人四足
人员安排:活动总策划:小班年级组
场地布置:
主持解说员:
秩序:各班班主任
活动后的工作:
收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结
小班教案 篇9
活动目标:
1. 学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念,初步了解绿色所代表的意义。
2. 猜测、感知、理解绿色的含义,学习创造性地运用语言。
3. 培养幼儿敏锐的'观察能力。
4. 探索、发现生活中的多样性及特征。
5. 发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片
活动过程:
1.故事导入《绿色在说话》 和幼儿讨论生活中哪里有绿色(如动物身上、树、叶子、日用品等)
2. 出示绿色物体的图片,如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”,让幼儿看图片,熟悉“这是什么绿”。
3. 请幼儿将图片内容编入句子,如“这是什么绿?吊兰叶子绿”、“这是什么绿?小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后,请幼儿编入不同的内容。
4.智力游戏:生活中的绿色 认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义,根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全,一些标记牌上的绿色也有特别意思。
活动反思:
1.考虑到小班孩子的注意力问题,我采用了故事开头。
2.玩找绿色的游戏,找找教室里的绿色物体,然后学会发问,学会回答,之后延伸到去户外找绿色的物体。例如:我问孩子:这是什么绿?他们会回答:花儿叶子绿。我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识,然后激发他们对颜色的探索。
小班教案 篇10
活动目标:
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动,能集中注意力听老师说话,记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备:
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干,小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)
活动过程:
一、师生共同扮演角色,引起游戏的兴趣。
指导语:"今天老师做兔妈妈(带上头饰),谁愿意做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品:"秋天到了,公园里开满了五颜六色的菊花,可美啦,咱们一起去公园秋游,带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)
2、幼儿说老师准备的食品:"兔妈妈也为你们准备了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,让幼儿边看边讲,然后请个别幼儿讲食物的名称,注意发音的`正确)
3、幼儿按指令取食物。
(1)"有这么多好吃的东西,怎么带去呢?宝宝们,不用着急,兔妈妈已为每人准备了一只篮子,让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)
(2)"待会儿,请你们每人拿一个橘子,一只面包,一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里,看谁记住了!"、" 兔妈妈让你们拿什么呀?"(教师及时表扬听的仔细的幼儿)
(3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西,看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品,教师观察幼儿取物的情况,发现有错,不急于马上纠正)
三、 幼儿互相检查听话取物的情况。
1、"兔妈妈也准备了一些食品,看,谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品,是否按要求拿对了)
2、"如果你多拿了一样吃的东西,别的小兔就少了一样食品,怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行互相调整)
四、 出发去公园。
1、"小兔子们已经带好了食物,现在准备出发!"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下,开着小汽车去室外)
2、观察公园的菊花,并在草地上铺上塑料布进行野餐
延伸活动:
实地秋游
小百科:多见于中小学校,每年秋季会组织全校或全年级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领学生出游。出行工具多为旅游大巴,路线以周边城市近郊为主。秋游结束后,通常学生会被要求写一篇秋游作文,记录自己的感受。
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