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《妈妈的爱》教案优秀

时间:2024-05-08 07:35:37 教案 我要投稿
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《妈妈的爱》教案优秀

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的《妈妈的爱》教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《妈妈的爱》教案优秀

  教学目标:

  1.通过学习课文《妈妈的爱》,了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。

  2.能够正确地朗读课文。

  3.认识10个生字。

  教学重难点:

  能够运用学过的方法自己学会10个生字,并且分角色朗读课文。

  教学准备:

  生字卡、板书用挂图、教学课件。

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入:

  小朋友们,我们每个人都有亲爱的妈妈,并且每位妈妈都对你们充满了期望,充满了爱,谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事?

  生:自由发言,讲一讲自己身边的故事。

  师:这节课,我们就一起学习一篇课文,题目是《妈妈的爱》。

  生:齐读课题。

  二、师生互动,听读课文。

  教师:以前,咱们学过许多的读书方法,谁愿意说一说,你都会哪几种读书方法?(生自由发言)谁还记得什么叫默读?

  学生:

  1.说一说什么叫默读,有哪些要求?

  (当学生说不全面时,教师及时补充)

  2.默读一遍课文,并且在不认识的字下面做上标记。

  3.用自己喜欢的方法学习生字。

  教师:刚才,老师看到同学们学得特别认真,老师相信,如果同学们两人一起学生字,一定会认更多的字。

  学生:

  1.微型小组的同学互帮互学,一起读课文,互相检查生字的读音。

  2.指名读课文,其他同学做小老师评读。

  3.师生一起读课文,互相评读。

  引语:同学们,刚才咱们初读了课文,谁愿意说一说,在这篇课文中,你还有不懂的问题吗?

  学生:自由发言,提出不懂的问题,并且生生之间互相解答。

  三、学生自主学习生字。

  1.教师进行生字检测,会认的生字进行组词。

  2.小组合作学习:

  (1)微型小组讨论难记字的记字方法。

  (2)学生当小老师教认生字。

  (3)小游戏:看谁抢的快。

  四、教师总结全文。

  第二课时

  教学目标:

  1.继续练习有感情地朗读课文。

  2.师生商讨,练习书写需掌握的生字。

  3.练习试着写一段话:妈妈的爱是什么?

  教学准备:

  生字卡片、板书用贴图、生字本

  教学过程:

  一、激趣导入,复习巩固。

  上节课,我们一起学习了课文,谁愿意说一说,读了这篇课文,你有什么想法?

  二、朗读课文,练习写一段话。

  学生:

  1.小组合作学习,分角色朗读课文。

  2.小组间竞读比赛。

  3.其他同学进行评读。

  教师:课文中说,妈妈的爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,在你们的心目中,妈妈的爱还是什么?

  学生:

  1.自由发言。

  2.把想到的写下来,画下来。

  3.集体进行交流。

  三、指导书写难记字。

  1.出示需要书写的生字。

  2.请同学说一说怎样才能写漂亮?

  3.在练习本上练习书写。

  4.对学生写的字及时进行反馈。

  四、布置作业。

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