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小班开课教案优秀

时间:2024-05-08 07:53:14 教案 我要投稿

小班开课教案优秀

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班开课教案优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班开课教案优秀

小班开课教案优秀1

  一、活动目标:

  1、知道人体需要各种不同的营养。

  2、通过故事,懂得只有样样都爱吃,才有利于身体健康和生长发育。

  二、活动重难点:

  重点:培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

  难点:知道人体需要各种不同的营养。

  三、活动准备:

  1、贝贝玩偶

  2、多媒体各种食物图片

  3、故事《宝宝和贝贝》

  四、活动过程:

  1、《做早操》师幼互打招呼

  师:小朋友们你们最爱吃什么呀?

  那你们有不爱吃的食物吗?

  师:小朋友们都有不爱吃的食物呀,咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了,贝贝要给我们讲个故事。

  2、故事《宝宝和贝贝》

  3、师:小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了,我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。

  下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片

  4、小朋友们说得真棒,贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。

  5、贝贝打断老师的谈话说,小朋友们表现真好我有礼物送给大家,把准备好的`蔬菜沙拉送给大家。

  五、延伸:

  小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。

  活动反思

  我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。我希望通过这次活动以后,我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子,健康成长。在活动的准备与进行时,我也发现了很多不足之处,以活动主题为出发点,开始的热身活动我选择《做早操》这一儿歌,后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好,应该能增强孩子内心的欢快度,但由于时间关系我也就忽略了。由于小班幼儿的好奇心重,容易对新事物感兴趣,也容易对旧的事物失去兴趣,所以我给幼儿的活动渗透比较少,只在活动的头一天玩了游戏《食物说出来》,我发现孩子们对抢答的形式积极性强,也很快的接受游戏规则,所以我临时决定让孩子们玩抢答,在游戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴,我就多添加了许多图片,没想到适得其反,时间没把握好,导致孩子们太兴奋了,纪律性差了,这一环节简短一半的话,效果可能会好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时会经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

小班开课教案优秀2

  设计意图:

  皮亚杰说过:数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。我在数学区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,设计了此活动。我尝试在简单、轻松的。活动中,让幼儿自主地探索,学习。

  活动目标:

  1、初步感知物体排序的规律,学习按物体的一种规律进行排序。

  2、愿意大胆表述排序的.规律。

  活动准备:

  各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册

  活动过程:

  一、 幼儿感知物体的排序规律。

  1、小动物们要去参加运动会,大家决定排好队伍再出发。教师出示范例,引导幼儿观察,有哪些小动物参加运动会,它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫……教师按这一规律继续在队伍后面继续排图片。

  2、老师给小动物准备了很多五角星,出示范例,引导幼儿观察规律,请幼儿继续排序。

  二、幼儿操作

  教师提供插塑积木、雪花片、卡片等,请幼儿进行排序。

  1、引导幼儿观察每组有什么物品?有什么不一样?

  2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进行排序的。

  2、幼儿操作用书

  举例:让幼儿说一说书上有什么图形,这些图形有什么区别,接下去该排什么?

  幼儿使用操作用书,教师观察指导。

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