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幼儿园中班语言教案《小兔子分萝卜》含反思
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案《小兔子分萝卜》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等游戏形式感知4、5的分成。
2、能大胆参与活动，表达不同想法。
3、感知故事中象声词运用的趣味性。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动重难点：
通过多种游戏形式感知数的分成。
学习用记录表对不同分法进行记录。
活动准备：
猜想板、笔和记录表人手一份、自制萝卜和兔子若干、PPT、玩具弹力器、音乐。
活动过程：
一、活动导入
1、看PPT1：这是一年当中的什么季节？雪地上出现了什么？你们看到萝卜会想到谁？
2、看PPT2：今天老师讲一个好听的故事，这个故事的名字叫：《小兔子分萝卜》。
3、你们从封面上看到了什么？你能用完整的话来告诉老师吗？
二、讲述故事
1、看PPT3-5,教师讲述故事至“今天终于可以美餐一顿了”。
2、看PPT6:于是，小兔子们发生了什么事情？
三、第一次分萝卜
1、看PPT7-9兔爷爷扔了几个萝卜？小红和小绿该怎么分这几个萝卜呢？
2、出示弹力器，用弹力器分萝卜并记录。
3、还会有什么情况发生呢？请幼儿操作分萝卜并学习记录结果。
四、第二次分萝卜
1、看PPT10-12：兔爷爷这次又扔了几个萝卜？小黄和小蓝该怎么分这5个萝卜呢？
2、请幼儿用猜想板操作分萝卜并在记录纸上做好记录。
3、请幼儿说说自己的分法。
4、小结5的分成方法。
五、想办法分萝卜
1、看PPT13-14：你们有没有更好的办法分到萝卜?最小的一只兔子想到了一个好办法。
2、看PPT15-16, 小结：人多的时候排队才是又快又安全的方法。
教学反思：
在活动一开始，我出示第一张图片，提问：雪地上出现了什么？孩子们的回答千奇百怪，而在平常试教时孩子们很容易就回答出这是一堆萝卜，而为什么在这次的问答时出现了意外？究其原因，在于投影仪颜色的问题。原本鲜艳的颜色在投影仪的作用下变成了黑白色，难怪原先堆在一起红红的胡萝卜变了样。而在第一次分萝卜时，让孩子们记录两只小兔各吃几个萝卜，居然因为记录得太用力，记录板翻到了，这时孩子们马上乱成了一锅粥，有的在喊“好多萝卜”，有的跑过来帮我捡……可见，在公开课时，会出现意料不到的各种情况，这需要教师具有较高的心理素质和临场反应的能力。另外准备教具时，要充分考虑到会出现的各种情况，站在孩子的角度去准备和制作，才有可能较好地吸引孩子，达成活动目标。
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