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大班教案

时间:2024-05-10 07:18:23 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程:

  1.引起兴趣

  2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.这封信到底少了什么?(邮票)

  4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

  5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的.时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

  6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

  7.师生讨论

  8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

  9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

  10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

  12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

  13.幼儿示范

  14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票?

  16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

  17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解月饼的外形特征及有关月饼的知识。

  2、了解制作工艺,乐意自己尝试制作月饼。

  3、创设情景,体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。

  4、发展幼儿的动手能力和创造力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动过程:

  1、活动前联系好月饼制作食品店。

  2、烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。

  3、各类月饼若干。

  4、摄像机一台,组织幼儿收集各类月饼图片。

  5、幼儿制作邀请书,邀请家长参加此活动。

  活动:欣赏、了解月饼

  1、展示幼儿各自带来的月饼,请幼儿仔细观察月饼

  提问:你看到的月饼是什么样子的?

  月饼上都有些什么?

  闻一闻,是什么味的?

  2、幼儿交流讨论:你吃过的月饼是什么味道的?

  月饼馅都有哪些?

  每年的.什么时候人们都要吃月饼?人们为什么要吃月饼?

  人们不仅自己买月饼,为什么还买月饼送给自己的亲人?

  3、听录音:吃月饼的原由

  每年的八月十五“中秋节”吃月饼,和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样,是我国民间的传统习俗。古往今来,人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋,皓月当空,全家团聚,品饼赏月,谈天说地,尽享天伦之乐。月饼,又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等,是古代中秋祭拜月神的供品,沿传下来,便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团圆,是中秋佳节必食之品。在节日之夜,人们还爱吃些西瓜、水果等团圆的果品,祈祝家人生活美满、甜蜜、平安!

  4、幼儿品尝月饼,放音乐《爷爷为我打月饼》,体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、快乐之情。

  教学反思:

  月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力 、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、理解儿童故事内容,激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。

  2、能够积极参与想象性谈话,学习词语:“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”。

  活动准备

  教具学具准备:图卡(飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服)一套,相关生字卡若干,教师收集各式服装布置成展台。

  知识经验准备:幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场,对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。

  活动过程

  教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放,让幼儿参观,引导幼儿注意观察各种服饰的特点。

  自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。

  配乐故事欣赏:新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容,使幼儿感受创造的神奇。

  提问:

  ①驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂,厂长送给他一件什么礼物?他决定要去哪里?(渗透:“畅游”)

  ②穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲,他有什么样的感觉?(渗透“凉爽”)

  ③小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷?

  ④来到大草原的小剑碰到了什么奇怪的现象?(渗透隐身”)

  ⑤下雨了,小剑被淋湿了吗?

  迁移讲述:我最喜欢的……衣服。根据对故事的理解,鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。

  想象讲述:我要发明……的服装。

  活动渗透

  美术活动:绘画——神奇的衣服。

  音乐律动:穿衣扣子。

  科学领域的活动:参观服装厂。

  健康领域的体育游戏穿衣比赛”。

  情境渗透:

  把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。

  有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。

  家庭中渗透:

  家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀,让幼儿感受多姿多彩的'服装。

  故事:新奇的衣服

  小剑驾驶着飞越时空的航天飞机,来到了新世纪的科技城服装厂。

  飞机降落在科技城服装厂的平台上,厂长送给小剑一套服装。他说:“穿上这套新世纪的衣服,你就能畅游整个地球了。”

  小剑开始了环球旅行。他来到非洲,周围的黑人小朋友只穿着短裤,还热得满头大汗,可小剑却觉得凉爽,一点也不热。

  他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的,一点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问:“厂长,你送的是什么服装?穿上它,怎么既不怕热,又不怕冷?”

  厂长说:“这是自动调温衣,它能根据环境自动调节温度……”

  小剑又来到大草原,这儿有犀牛、獅子、猎豹……咦,真奇怪!这些凶猛的动物从小剑身边慢悠悠地走过,没碰到他一根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长,厂长说:“你的衣服现在成了隐身衣了,野兽根本看不见你。”

  天黑了,小剑走在漆黑的公路上,他发现自己的衣服在黑暗中闪闪发光,来往的汽车都主动让道。

  突然下大雨了。可小剑身上一点也不湿。这时,传来厂长的呼叫:“小剑,这衣服怎么样?”小剑说:“妙极了,我要买许多这种衣服……”

  厂长笑了:“这衣服只供新世纪的人穿,送给你一套,只是让你开开眼界。希望你好好学习,还有更多的东西靠你去创造发明呢!”(王一明/文)

  活动分析

  活动选取的科幻故事想象奇特、情节丰富,符合幼儿的思维特点和欣赏水平。活动由“服装展”导人,让幼儿在欣赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服装,然后欣赏故事。通过欣赏,幼儿能够汲取故事中的语言,拓展自己的词汇量,并在接下来的“迁移讲述”、“想象讲述”环节加以运用,有效地提升了幼儿的语言表达能力。活动设计符合大班“能根据文学作品提供的线索,扩展想象,仿编或续编一个情节或一个画面”这一目标。

  实施指导

  活动重点:能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。

  活动难点:能够讲述自己发明的新奇服装。

  活动拓展:

  利用网络资源,下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。

  充分挖掘周边的资源,组织幼儿参观服装厂,让幼儿了解服装的制作过程等。

  创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。

  结合美工活动,让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并能用流畅语言表述。

  注意事項

  注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。

  在“幼儿发明神奇服装”这一环节,注意引导幼儿在服装的功能上进行创造想象。

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