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大班教案

时间：2024-05-10 07:35:41 教案我要投稿

大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案篇1

　　活动内容：活动中的安全

　　活动目标：

　　1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

　　2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

　　活动准备：

　　1、小朋友户外活动的图片

　　2、红色标记

　　活动过程：

　　一、出示幼儿户外活动时的'图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

　　二、寻找教室里不安全的因素

　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　三、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

大班教案篇2

　　活动目标

　　1.乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。

　　2.积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。

　　3.懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。

　　4.大胆说出自己的理解。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　教学重点、难点

　　重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

　　难点：增强安全意识学会自我保护

　　活动准备：

　　1.挂图、电视机

　　2.纸和笔若干

　　活动过程

　　1.故事到入主题

　　引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊！它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。小朋友，我们能不能在河边玩耍呢？在河边玩耍很危险。还有哪些地方我们不能去玩？

　　2.看视频，引导幼儿观察并讨论。

　　（1）教师引导幼儿观看视频动画

　　提问：画面上的两个小朋友在哪里？小男孩还对小女孩说了什么？小女孩又是怎样回答的呢？

　　小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

　　（2）教师引导幼儿观看视频动画二

　　①提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？他们这样做有什么危险？

　　②小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。

　　3．看挂图，引导幼儿观察并讨论

　　(1)教师引导幼儿观看图一

　　提问：这两个小朋友在那里打羽毛球？

　　小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。

　　(2)教师引导幼儿观看图二

　　提问：小男孩在哪里玩耍呢？他这样做对吗？

　　小结：不能在深井旁，悬崖边玩。

　　4.组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。

　　（1）引导语:小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。

　　（2）幼儿动手绘制标志，教师巡回指导。

　　（3）教师带领幼儿将做好的'标志贴在相应的危险的地方。

　　5.幼儿进行角色表演

　　分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险。

　　6.教师小结，活动结束。

　　小结：玩耍时要选择安全的地方，不要再危险的地方玩。

　　教学反思

　　1.对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

　　⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.

　　⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。

　　2.对活动效果的评析。

　　本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、探索泡沫垫的多种玩法。

　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆————小圆————蜗牛圆）在游戏中进行热身。

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

　　幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

　　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

　　将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

　　将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

　　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

　　6、游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　单脚跳顺数（或倒数）。

　　双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

　　变化摆放方法，继续游戏。

　　三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

　　活动反思：

　　1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

　　2、发展了幼儿的.创造性、探索能力和团结协作的能力。

　　3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。

　　4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。

　　5、注重教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。

大班教案篇4

　　主题的产生：

　　本阶段我们开展了“我是中国人”的主题活动。我们从“了不起的中国人”着手，以了解“家乡戬浜”为切入口，激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。在参观戬浜的各项活动中，孩子们印象最深的是戬浜房子的变化，“我们的小区”建构活动就这样展开了。结合孩子观察中的经验，我们又一起为美化小区做了许多准备工作。那么如何把这些花、树、彩灯、彩链布置到小区中去呢?根据二期课改的理念，我设计了美化小区的计算活动，引导孩子运用物体的排列规律来布置小区，感受有规律的排列所带来的美感，同时在操作中进一步提高相互合作的水平。

　　活动目标：

　　1、尝试运用排序的方法美化小区。

　　2、培养幼儿的思维能力、合作能力。

　　活动准备：幼儿自建小区，花、树、彩灯等

　　活动过程：

　　一、观察小区的变化、发现规律我们的小区和早上的时候有什么不一样?它们里面藏着什么秘密?

　　二、美化小区

　　1、布置任务小区里还有许多地方来不及布置，你们愿意帮助小区管理员做这件事吗?管理员是有要求的.：我的小区里布置的每一样东西都要有秘密的，最好每一个秘密都是不一样的。管理员想把咱们的小区布置成一个藏着许多许多秘密的小区，你们能完成他的任务吗?老师给你们准备了纸和笔，大家选好一种布置的材料，先在纸上设计一下，看看能不能完成管理员的要求。

　　2、幼儿设计活动

　　(1)引导幼儿用别人能看得懂的方法记录

　　(2)鼓励幼儿设计得和别人不一样

　　(3)幼儿相互交流排列方法

　　(4)小组讨论确定布置小区的几种方法

　　3、合作布置小区幼儿以合作的方式把认同的方法布置到小区中

　　三、欣赏小区

　　请幼儿说说布置好的小区的感受。相互检查有没有完成管理员交给的任务。