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大班教案

时间:2024-05-12 08:03:47 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班教案4篇,希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、在活动中积极尝试和操作,发现物体与物体之间的各种连接方法。

  2、经验迁移,发现生活中的连接现象,萌发探究的兴趣。

  3、发挥想象和创造,体验解决问题的乐趣。

  活动重点:

  通过操作多种材料,发现物体之间的各种连接方法(粘、夹、打结等),体验解决问题的乐趣。

  活动难点:

  发挥想象和创造,创造性地进行物体的连接。

  活动准备:

  1、 吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、绳子、双面胶、轻泡、牙签。

  2、 森林背景图一张。

  3、 字卡:粘、夹、打结、串、钉、插。

  4、 PPT课件:生活中的连接现象(水管、电线、桌椅、积木)。

  活动过程:

  一、 故事导入,激发兴趣。

  师:今天,老师请来了两个朋友,你们肯定认识喜羊羊和懒羊羊。

  他们两个决定进行一次伟大的探险。

  师讲述故事:两个小家伙背上神奇背包,离开了羊村,来到小河边,却发现——桥断了,怎么过去呢?(指导:把断桥连接起来)

  桥接好了,两人继续探险,来到一片黑森林里,这里充满了危险,到处都有灰太狼挖的陷阱……他们两个非常小心地往前走,一步一步,忽然,懒羊羊觉得脚下一空,扑通掉进了深深的陷阱里面,这个洞这么深,懒羊羊爬不出,急得直哭,喜羊羊努力地想办法……

  猜猜,喜羊羊会想到什么方法呢?

  (幼儿自由发表个人见解)

  二、操作材料,尝试连接。

  1、师:我们来听听喜羊羊怎么做,他想了想,打开神奇背包,发现了这些东西(出示材料引导幼儿观察)有:吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、塑料袋、绳子、双面胶,透明胶、剪刀

  2、师:可是这些东西都是短短的,能把懒羊羊救起来吗?(不能)喜羊羊不知道怎么办了,想请小朋友帮忙,你会怎么做?(重点引导:把短的东西连接起来)

  3、师:下面就请你把这些短短的.东西变长,把懒羊羊救上来。

  4、幼儿操作材料,尝试多种连接方法,教师注意观察并重点指导幼儿:选择多种材料,尝试多种方法的连接,比如:布条打结、手工纸用双面胶粘成长条、或用夹子夹成等等。

  5、提醒幼儿:如果你完成了,去图上比划一下,看长度够不够把懒羊羊救上来。

  教师有针对性地展示个别幼儿的探索结果,鼓励第一个完成营救任务的幼儿,以及活动中的合作。

  三、交流讨论,总结方法。

  1、师:喜羊羊可着急啦,赶紧把你想到的办法告诉他吧!谁愿意第一个告诉他?(请第一个成功的幼儿)

  (幼儿讲述自己的方法,教师出示相应的字卡,如粘、夹等),他用这个方法连接,成功了吗?我看到他是第一个成功的。

  2、师:有谁和他用一样的方法?

  3、师:除了……还有什么方法?

  (教师针对创造性的方法给予重点展示)

  4、师:你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法,为你们开动小脑筋,老师要鼓个掌。懒羊羊就顺着这条长长的线往上爬啊爬啊,终于逃出了陷阱,“小朋友,谢谢你们的帮忙”两个人又开始了他们的探险之旅。

  四、经验迁移,发现连接。

  1、师:刚才我们通过把东西连接起来,帮两个小家伙解决了难题,其实生活中有些东西只要连一连就可以帮忙解决很多问题。(出示课件)

  师:比如说它水管,把它们连接起来就可以?(送水等)

  这个呢?(电线)把他们连接起来就可以?(通电)

  还有这个木头,连接起来就是?(桌子椅子等等)

  下面这个小朋友最喜欢(管子积木),连接起来就是……

  2、延伸部分

  师:在我们教室里,哪些地方有连接的?和你的好朋友一起去找一找,找到后记录在纸上,比一比谁观察最仔细,找到的最多。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步学习诗歌,能运用想象力仿编诗歌。

  2、培养幼儿口语表达的能力。

  活动准备:

  1、多媒体课件一份。

  2、操作纸,勾线笔人手一份。

  3、各种小花伞把

  活动过程:

  1、引入主题:猜伞

  播放多媒体课件:

  (1)教师在纸上画“︵”,问:你想这会是什么?

  (2)在大的弧线下添画数个小的“︵”,问:它又有可能是什么呢?

  (3)添画伞面伞柄。

  2、感受理解诗歌。

  (1)你们有伞吗?下雨的时候我们都可以用伞来避雨。

  (2)观看flash,提问:今天天气真不错,小鸟、青蛙、蚂蚁都出来晒太阳,可是突然,天下起雨来,这下可怎么办?

  提示性问题:那动物们可以找一把伞来避雨吗?他们用什么做自己的`伞?

  (3)观看flash完整地倾听诗歌。

  3、仿编诗歌

  (1)启发性思考:森林里还有哪些小动物呢,他们会撑什么伞呢?

  (2)幼儿在一首音乐的时间内自由添画一把伞。

  (4)展示幼儿作品。

  教师提问:你为谁找了一把什么伞?你能用好听的句子来说吗?(将幼儿的画放到黑板上,请幼儿说说自己编的诗句,对幼儿合理的想象、大胆的仿编给予鼓励。)

  (5)仿编诗歌。我们也把他们编到诗歌里去?

  4、师幼一起撑伞到外面玩

  (1)出示伞,提问:伞除了可以避雨还有什么作用呢?(防晒)

  (2)教师提议:今天的天气不错,我有个好提议,我们一起撑着伞到幼儿园里春游一翻怎么样?

  (3)引导幼儿创编“小花伞是小朋友的伞”,边念诗歌边到户外去。

大班教案 篇3

  活动名称:

  快乐植树节

  活动目标:

  1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

  2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

  3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

  活动预备:

  1.请幼儿搜集树的资料或图片。

  2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

  活动过程:

  一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

  1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

  2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?

  3、教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

  二、分享和讨论植树节的资料

  1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

  2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

  3、幼师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

  4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

  三、以植树为主题分组绘画。

  1、教师请一组幼儿把讨论的'保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

  2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

  延伸活动:

  组织幼儿踏青观察春天的树木。

  诗歌

  儿歌:留住小鸟

  小鸟飞进小狗的院子里,

  小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。

  小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。

  小鸟飞进小猫的院子里,

  小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。

  小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。

  小鸟飞进小兔的院子里。

  小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。

  小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。

  小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”

  小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。

  瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

大班教案 篇4

  活动目标

  1、学会折叠小花帽。

  2、培养幼儿的想象力和创造力。

  3、培养幼儿创造美和欣赏美的能力。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  教学重点难点

  重点:学习小花帽的折叠方法和装饰小花帽。

  难点:小花帽折叠方法的掌握

  活动准备

  1、四角剪好的正方形彩纸若干张。2、教师准备好的各种形状、颜色的小亮片。3、胶棒,胶水。4、音乐《尝葡萄》。5、各民族小花帽图片。6、两个做好的小花帽。(一个装饰,一个未装饰。)

  活动过程

  一、开始环节:手指律动(教师自行选择)

  二、基本环节:1、请幼儿观看图片,引导幼儿观察人们头上的小花帽,并激发幼儿对小花帽的喜爱之情。简单介绍各民族所戴的小花帽。2、拿出教师做好的未装饰的小花帽,引导幼儿自己动手制作的兴趣。3、教幼儿折叠小花帽的方法。对学的快的幼儿给予鼓励,对学的慢得幼儿加以指导。(在此环节中教师要有耐心。)4、教师拿出装饰好的`小花帽请幼儿观察和自己做得有什么不同。并请幼儿发挥自己的想象力和创造力装饰小花帽。

  三、结束环节:请幼儿和老师一起戴着自己做得小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。延伸部分:把幼儿自己做得小花帽放在区角活动区,让幼儿随时玩区角游戏。

  教学反思

  此次教学活动中,在教幼儿小花帽的折叠方法时,做得不够好。出现了幼儿学不会的问题。下次应该选择更好的授课方法,吸引幼儿注意力。在活动过程中继续保持有耐心和有爱心的心态。

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