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幼儿园小班科学《水》教案

时间:2024-05-13 07:03:31 教案 我要投稿

幼儿园小班科学《水》教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学《水》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班科学《水》教案

幼儿园小班科学《水》教案1

  活动目的:

  1、通过实验,让幼儿了解水的特性。

  2、通过活动,让幼儿了解水与人类的关系及水污染的严重性。

  3、教育幼儿节约用水。 相关领域:科学

  适用对象:中班幼儿

  教学方法:观察、体验、品尝、交流

  活动准备:

  温开水一杯、牛奶一杯、白酒一杯(杯子为透明的)、水污染图片一组。

  活动过程:

  (一)开始部分

  稳定幼儿情绪,请小朋友听倒水的声音,“请小朋友闭上眼睛,听听这是什么声音?

  (二)基本部分

  1.了解认识水,让幼儿知道水是流动的,透明的、没有颜色

  没有气味的液体,出示牛奶和水,让小朋友观察颜色。

  师:“这是一杯牛奶,小朋友看看牛奶是什么颜色的呀?老师这儿还有一杯水,小朋友看看水和牛奶的`颜色一样吗?小朋友透过水和杯子还能看到老师的手指呢。这说明水是透明的,没有颜色的。”

  (出示一杯温开水、一杯白醋、一杯白酒)(杯子是透明的)

  师:“小朋友看,这有三杯透明的液体,其中只有一个杯子里装的是水,请小朋友动动脑筋,想办法将水找出来“(启发幼儿闻或尝)

  师:“请小朋友试试能将水拿起来吗? (通过此尝试,让幼儿感受水是流动的) (每组都有准备好的一盆水)

  师:“通过我们以上做的小实验,我们可以发现水是无色无味会流动的液体。

  2、讨论水和人类的关系

  师:“小朋友知道水都有什么用呢?(请幼儿自由发言后,看图片)

  (此过程让幼儿懂得水可以灌溉农田,还可以发电、灭火,水的作用可大了,结合幻图片向幼儿讲述水的作用,再通过图片让幼儿了解水是怎么被污染的如:公园里的小河上一些人乱往河里扔垃圾,一些企业乱排、乱放导致了水污染。)

  3、教育幼儿保护水,节约用水。

  师:“小朋友知道我们应该怎样保护水吗?(不乱扔垃圾,还要注意节约用水,每次洗过手后,要将水龙头关上,养成节约用水的好习惯。

  (三)结束部分

  师:“我们桌上的水已经被小朋友玩脏了不能喝了(幼儿体验水是流动时玩脏了) 但是这些水要是白白的倒掉多浪费呀,小朋友想想这些水还能用来干什么呢? (可以用来洗脏手绢或给花浇水等等)

幼儿园小班科学《水》教案2

  活动目标:

  1、能对溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现。

  2、愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备:

  每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

  活动过程:

  一、激情导入

  师:今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝,然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的`?老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水) 师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?

  二、动手操作

  1.教师示范小实验:观察糖溶解的现象。 (1)先让幼儿大胆猜测实验结果

  (2)教师和幼儿一起操作:先尝一口自己杯子里的水(无味),然后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下,观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)

  (3)请幼儿交流表达自己的想法。教师总结:糖放在水里化掉,不见了,这个过程就叫做溶解,我们的水就会变甜。

  2.请幼儿自己操作。

  (1)帮助幼儿拓展经验,引导幼儿说说还有什么东西会溶解?

  (2)师:老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐,你们也来试一试?(幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化,发现有的物品不能溶解。

  (3)幼儿自由交流实验结果,鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

  三、结束

  师:在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好? 幼儿园小班科学《水》教案4 设计意图

  在一次美术活动时,有一个小朋友发现,一张红色的纸掉进水里,水就变成红色的了,小朋友们对这个现象很感兴趣,于是我抓住这个教育契机,注意创造操作环境,提供丰富的材料,让幼儿自己去探索,发现物品在水中是否褪色,从而萌发幼儿对科学活动的兴趣. 活动目标

  1、能比较主动的参与观察和操作活动,发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。

  2、乐意用语言表达观察到的现象。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

幼儿园小班科学《水》教案3

  活动目的:

  1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的,享受玩水的乐趣。

  2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

  3、教育幼儿知道节约用水。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备:

  水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

  活动过程:

  1、幼儿自由玩水,感知水会流。

  ①、教师提供各种嬉水玩具,幼儿自选喜欢的材料,自由嬉水。

  ②、教师巡视启发,鼓励幼儿创造多种玩水的方法,并讲述出来,引导幼儿观察水会流。

  ③、请个别幼儿演示自己的玩水方法,进一步感知水会流。

  ④、小结:水是会流动的.。

  2、火眼金睛捉小鱼,了解水是透明的。

  ①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼,比比谁捉得又快又准。

  ②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的,为什么能看得那么准。

  ③、小结:水是透明的。

  3、谈话:水的作用大。

  启发幼儿说出生活中那些时候需要水,知道水的作用大,并教育幼儿懂得节约用水。

  4、送水小精灵

  请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水,体验水的用处大。

  活动延伸:

  1、在区角活动中投放玩水材料,启发幼儿进一步探索水的特征。

  2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法,做有关水的实验。

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