中班教案
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
目标:
1、在游戏中进行6以内的减法运算,进一步理解减法的意义。
2、大胆运用已有数经验解决生活中的问题,体验一卡通给我们带来的方便。
准备:
1、幼儿每人一张一卡通,记录纸,水笔,游戏项目所用粘纸。
2、游戏活动场景。
过程:
一、情景导入:
1、今天我们又来探险小勇士玩了,不过今天的玩法和以前不一样,以前是不收费的,今天探险小勇士里的每一个活动项目都要收费了。看!今天门口就有刷卡机,我们走进探险小勇士的大门就要收费。
2、出示一卡通:这是探险小勇士特制的一卡通,有了它,我们就可以进去玩了,每张老师都已帮你们充好6元钱,我们一起买票进去吧!
二、解读记录纸:
1、今天探险小勇士的每一个活动项目都是要收费的,所以要请你们把你的6元钱是怎么使用的记录下来,让大家一看就知道:你在探险小勇士里玩了什么?用掉了几元钱?还剩几元钱?
2、出示记录纸:这就是你们今天的小帐单,看看哪些地方是要我们今天记录的?(门票、余额、算式题、车辆、¥)
三、幼儿第一次游戏操作并记录:
提问:你们都剩下几元钱?
小巴士:3元 小火车:2元 电瓶车:1元
小结:原来我们乘不同的交通工具剩下钱的多少都不一样。
四、勇士乐园:
1、每个项目旁都有粘纸,你玩好一样就请你把粘纸贴在你的帐单上,然后算一算你还剩下多少钱?还可以到哪里去消费?
2、今天勇士乐园里有哪些项目是要收费的`呢?出示价目表:
攀岩:1元 跳跳球3元 蜘蛛洞2元
3、有人钱不够?怎么办?(充值)我已经和勇士乐园的工作人员说好了,你们可以再去银行取3元钱,这一次充值你的钱是变多了还是变少了?用什么方法表示?
4、待会儿,玩累了,口渴了,还可以到外面的自动售货机买饮料,解解渴,休息休息,不过玩好了我们还要回家,你们要把回家的车费留下。
五、幼儿第二次游戏操作并记录:
银行充值、三个游乐项目、买饮料
六、总结:
1、今天勇士乐园玩得开心吗?给好朋友看看:你玩了哪些游乐项目?喝了几次饮料?还留下几元钱?你们都留下车费了吗?
2、请个别幼儿介绍:勇士乐园是怎么玩的?让同伴与你一起分享。
3、我们一起乘车回家吧!
建议:
1、此活动适宜在大班下学期进行。
2、幼儿需要有在日常生活实际用过钱的经验,可以在“三八”节去超市为妈妈选购礼物后,进行此活动。让幼儿运用数学知识解决一些简单生活问题,从而进一步激发幼儿学习数学的兴趣。
中班教案 篇2
一、活动目标
1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称,感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。
2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途,体验现代新型道路给人们出行带来的方便。
二、活动准备
1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。
2、课件PPT、道具指示牌
三、活动过程
(一)导入部分:创设谈话情景,引出谈话话题。
师:多多姐姐是一个爱拍照的好孩子,下面就来看一看多多姐姐给我们拍的几张照片吧!小朋友们仔细看,图片上有什么?
(二)展开部分
1、师:小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。小朋友们你们都在哪里见过这些路呢?(上学的路上、去公园的路上)那现在请小朋友们看看这些照片有什么不同啊(出示对比明显的照片比如弯和直,平和洼)
2、师:老师想来考考小朋友们,看看小朋友们认识这些吗?(立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道)哇,小朋友们真厉害,都认识它们啦,看看它们有什么不同啊?(有的是缠绕的,有的.是弧形的,有的是半圆形的)猜猜看它们有什么样的作用啊?
:他们避免了下雨天带来的淤泥,为人们了交通便利。减少了交通阻塞。
3、小朋友们,我们再来看这幅图片,这幅图片上你们都认识哪些东西啊?(有路牌指示方向,有公交车站牌,有站台)如果我们在马路上迷了路,我们应该怎么办呢?(找老师、找警察叔叔)老师现在要教你们一个新办法,小朋友们要学会看路标,那样就不会迷路啦。 (指示牌是帮助我们辨识道路的,我们这时候可以通过指示牌找到我们所要去的地方。)
(三)结束部分:玩过隧道游戏
游戏规则:两人配合为一组,剩下的过隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起点。
游戏目的:让幼儿学会观察,学会找路标,亲身感受道路带给我们的快乐。
中班教案 篇3
活动目标:
1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数),幼教中班数学教案-计算课:复习2-9各数的相邻数。
2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。
3、进行朋友间团结友爱的教育。
活动准备:
1、1— 10的数字头饰一套,1—10的数字卡一套。
2、已学会10以内的数字。
活动过程:
一、开始部分:
师:小朋友,我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我们来做个游戏,看谁能快速的找出数字的邻居。
二、基本部分:
1、游戏:找朋友
将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?
游戏前,教师请能力强的'幼儿示范一遍,然后游戏继续,幼儿教案《幼教中班数学教案-计算课:复习2-9各数的相邻数》。
(这个游戏让幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系)
2、游戏:邻居拍拍手
每次请10名幼儿游戏,请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排,教师说:请数字5的邻居拍拍手,这是数字4的幼儿就拍4下手,数字6的幼儿就拍6下手,启发幼儿说出因为4比5少1,6比5多1,所以4和6是5邻居。(游戏继续)
(这一游戏能让幼儿熟练地找出2—9各数的相邻数。)
三、结束部分:
师:“今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。”
(练习生活,对幼儿进行团结友爱的教育。)
中班教案 篇4
教学目标
1、理解故事,能根据故事情节展开想象,完整清楚的表达自己的想法。
2、具有初步的理财意识。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点与难点
重点:引导幼儿仔细观察画面,能根据故事情节展开合理想象。
难点:帮助幼儿掌握一些最基本的理财知识,有初步的理财意识。
教学准备
1、物质准备:PPT绘本、、统计表、信封、10元、5元2元纸币、1元硬币、笔。
2、幼儿前期经验准备:幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。
教学过程:
一、情景导入,激发兴趣
播放PPT1
师:今天老师带来了一张图片,能认出图片上的动物吗?
幼:鳄鱼
师:你从哪里看出来?
幼:尖尖的牙齿
师:鳄鱼有一副尖锐的牙齿,给你们怎样的感觉?
幼:很凶……
师:今天的故事就发生在这条看似凶猛的鳄鱼身上。
播放PPT2(听故事)
师:1)这样的想法到底对吗?说说你的理由?
幼:要还给主人。
师:不是自己的东西就应该无归原主。
过渡:那我们的小鳄鱼是怎么想的呢?
播放PPT3可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人
小结:原来看似凶猛的小鳄鱼和你们一样,都有着一个诚实的心。
二、理解故事、预测发展
(一)自主阅读,猜测故事情节。
师:但是小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了3件事情,我们分成3个小组,每个小组仔细阅读一件事情,待会把你们小组看的这件事情告诉大 家。
师:请第一小组来介绍一下,小鳄鱼遇到的第一件事情。(请一名幼儿介绍)
师:小鳄鱼会用这钱帮助老鳄鱼吗?听一听故事里师怎么说的?(听故事)
小结:小鳄鱼坚持自己的想法,不是自己的东西坚决不能用。
师:小鳄鱼遇到的第二件事情?(请一名幼儿介绍)
师:你们都相信小鳄鱼能控制自己,不去买漂亮的鞋子吗?来听听到底怎么回事吧!(听故事)
师:小鳄鱼在看到最渴望的'红靴子时,她是怎么想的呀?
幼:她想从钱包里拿出一点钱出来……
小结:是呀,小鳄鱼的内心有些动摇了,不过好在最后还是控制住了自己不好的想法。
师:接下去,还会发生什么事呢?小鳄鱼还能控制住自己吗?(请一名幼儿介绍)
幼:小鳄鱼在饮料点,很渴……
师:小鳄鱼真的会做到吗?我们往下听(播放故事)
小结:面对这么多的诱惑,小鳄鱼还能坚持到最后,控制住自己,真不是一件容易的事情。
师:其实生活中也有许多事情要我们像小鳄鱼一样学会控制的,你们遇到过吗?(生活中哪些事情我们需要控制的)
(幼儿自由回答)
小结:生活中需要我们控制的事情还真不少,看来呀,你们真的长大了。
过渡:那最终小鳄鱼找到钱包的主人了吗?我们接着往下听。
(二)互动讨论,经验再现
1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7(听故事)
师:分享、消费、投资理解这三个词语吗?
幼:分享就是把好吃的东西和大家一起吃。
师:和别人共同享受,还有补充吗?
师:有时候,一件高兴的事,一份好的心情同样也可以和朋友一起分享的。
师:那消费呢?
幼:买东西
师:给自己买需要的东西。
师:知道什么是投资吗?
幼:股票、买房子、做生意……
师:投资就是让钱生钱,把小钱变成大钱。
2、播放PPT8
师:小鳄鱼会拿三个信封里的钱做什么呢?(边说边PPT演示,帮助幼儿已有经验再现)
幼儿:分享里的钱会去帮助老鳄鱼、消费里的钱去买鞋子和饮料、投资里面的钱……
师:小鳄鱼说谢谢你们给它这么多建议,到底做什么投资?它还得仔细考虑一下。
三、小组操作,分配钱币
(一)播放PPT9介绍人民币
师:如果你们也像小鳄鱼一样有一笔钱,你准备怎么用呢?(幼儿自由回答)
师:这些钱都认识吗?有什么不一样?
小结:人民币有纸币和硬币,不同面值的人民币,它的颜色,形状、大小都不一样。
(二)分组操作,分配钱币、并记录
1、交代要求:现在我们四人一组、先商量、再分配,并在信封上做好记录。
(现在我们四人一组每组都准备了三个信封,请你们先商量这些钱要去干什么,然后再分配这三个信封,最后在每个信封上写上金额。)
师:先商量什么?(这些钱准备去干什么,怎么分配这三个信封;)
2、幼儿分组操作。(每组请一名代表将该小组的分配结果记录在记录纸上)
3、统计每个小组的分配情况
师:现在我们来交流一下你们的分配情况吧。
小结:第一组分享最多,看来你们比较有爱心,第二组消费最多,比较懂得生活哦,第三组投资最多,是一群小财迷哦。(为每组分的做多的部分贴上的标记)
四、情感迁移,回归生活
师:哪个小组来介绍一下,你们准备把每个信封里的钱去干什么呢?
小结:其实我们每个小组都分配了三个信封,在自己享受的同时,还不忘记与别人分享,不过,不是每个人做了善事,都会有回报的,但是我们每个人都应该有一颗公益的心。
中班教案 篇5
教学目标:
1、体验歌曲的内容与旋律带来的愉快感受,并将这一情绪贯穿于整个活动当中。
2、在熟悉旋律的基础上,学做抬花轿的动作,感受艺术形象的夸张特征。
3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。
教学准备:
1、幼儿已熟练掌握儿歌《小狗抬花轿》。
2、歌曲录音。
3、幼儿表演用的扇子,纸棍。
教学过程:
1、熟悉歌曲旋律,体验歌曲的.内容和旋律带来的愉快情绪。
①边看课件边复习儿歌:还记得有一首有趣的儿歌《抬花轿》吗?我们看着课件说给客人老师听听吧!
②听着歌曲旋律念歌词:我们配上音乐说起来肯定更加好听,试试看!
③在老师的带领下常识唱歌曲:我们能把它唱出来吗?肯定行!(第一遍)我们把儿歌变成好听的歌曲了,真棒!再来试试!(第二遍)
2、尝试表演抬花轿的动作
①我们也来玩抬花轿的游戏吧!那花轿怎么抬?引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景:双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。
②我们变成一个长花轿来玩,后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下,边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来?我们来试试!边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。
③表演歌曲内容:
a、示范表演:歌曲里面是谁在抬轿子?(小狗)请上四个孩子。是谁坐在轿子里?(一只老虎)请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍,可以做轿子。来看看他们的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。
B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。
3、游戏:《抬花轿》
①请幼儿结伴游戏,先请扮演老虎的孩子,站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”:找个好朋友和你一起抬轿子吧,跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。
②四只小狗抬着太累,我们试试八只小狗抬轿子吧!先请一组幼儿尝试表现,重点指导八只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿九个为一组进行游戏两次。
2、结束:小花轿可以上下摇晃,还可以左右摇晃,像摇篮一样,坐在里面更加舒服呢!下次我们来试试好吗?请幼儿带上教具离开活动室。
【中班教案】相关文章:
教案中班教案02-23
中班教案(经典)08-02
中班教案【经典】07-20
【经典】中班教案08-23
中班教案04-21
中班教案04-22
中班教案04-22
中班教案04-22
中班教案04-22
中班教案04-22