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火场逃生与自救教案

时间:2024-05-14 18:26:36 教案 我要投稿

火场逃生与自救教案

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的火场逃生与自救教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

火场逃生与自救教案

火场逃生与自救教案1

  教学目标:

  1.体会火灾的危害并初步了解火场逃生的方法。

  2.明确当火势较小且有能力自救时,能够利用身边物资进行自救。

  3.感悟生命的珍贵。

  教学重难点:

  火灾逃生的安全知识,掌握逃生的方法。

  教学过程:

  一.音频导入

  播放一段柔和的鸟叫声,让我们感受到大自然的宁静与祥和。而随后播放火警鸣笛的声音,让我们体验到令人心悸的.恐惧与紧张。

  二.新课教授,进入情境

  1、明确逃生路线,不要盲目逃生

  (1)老师:(播放视频)在开课之前,我想和大家分享一个令人敬佩的故事,就在前几天,我们班的同学小明经历了一场可怕的火灾。他非常幸运地得到了消防员的及时救援,现在已经康复了。今天我们来讨论一下,如果你也在那个火灾现场,你会采取哪些行动呢?

  (2)学生交流

  (3)明确不可盲目跳楼,以及坐电梯,要寻找安全出口

  师追问:“那可以这样吗?”(展示盲目逃生的一些图片)随即明确,高层着火,切忌盲目跳楼,慌乱寻找出口,大呼大叫…….(并分析原因)

  遇到紧急情况时,我们不能盲目逃生。那么应该往哪里逃呢?我们是否了解安全出口的位置呢?在发生紧急情况之前,我们是否对周围环境有所观察呢?老师给了你一个小锦囊,其中包含三个关键步骤:第一步是观察烟雾情况,第二步是摸索门把手,第三步是仔细观察室内情况。

  2.做好逃生动作

  (1)分析王波逃生的动作

  (2)学生交流为什么要用湿毛巾捂住口鼻

  空气中的浓烟是有害气体……..

  (3)学生现场演练折毛巾(折8层)

  老师给大家看一下这块毛巾,你们想知道怎么使用吗?首先,我们要将毛巾对折一次,再对折一次,再对折一次。请大家数一数,毛巾现在有几层呢?(1、2、3、4、5、6、7、8,共8层)。当我们面对有毒烟体时,我们可以将毛巾折叠成6-8层,这样能有效地阻挡烟体的侵入,而且不会影响我们的呼吸。大家学会了吗?接下来,我们一起站起来,模拟一下低姿弯腰的动作。准备好了吗?一,二,三,四,五,六,七,八。太棒了,同学们表现得非常出色!

  (4)明确逃生时要弯腰

  (5)带领学生在座位上做逃生动作

  3.正确拨打119

  师:嗯,当发生火灾时,我们首先应该拨打119火警电话,时间就是生命,电话接通后你会说些什么呢?

  学生交流

  同学们,在拨打119紧急电话时,我们首先需要保持冷静,尽可能清楚地向接警中心提供以下信息:火灾发生的详细地址、起火原因、火势大小以及被困人员所处的位置。大家都记住了吗?现在来试一试!

  (情景模拟)

三.小组讨论,想出火灾自救完备方案

  师:经过了解了王波逃生方法后,相信同学们已经掌握了一些火灾自救逃生的基本知识。接下来,请同学们分成前后两排为一小组,讨论并提出更加完善的逃生方案。从现在开始,你们有3分钟的时间。请开始!

  生:总结 汇报 高层火灾逃生方案

  四、教师总结支招

  (1)逃生装备、逃生姿势、逃生路线

  (2)高层逃生顺口溜

  (3)火灾的发生可能是由人为原因引起的,也可能是偶然事件。然而,如果我们能提前准备一些消防用品,就能显著减少人员伤亡的风险。(简单介绍消防用品)当火灾突发时,我们可以使用灭火器来扑灭初期的火势。灭火器通常分为干粉灭火器、二氧化碳灭火器和泡沫灭火器等不同类型。干粉灭火器适用于扑灭各种类型的火灾,包括可燃固体、液体和气体。二氧化碳灭火器主要用于电器类火灾,因为它不会导致电流传导。泡沫灭火器则适用于扑灭可燃液体火灾。此外,火灾发生时,我们可以使用灭火毯来将火焰覆盖,以切断氧气供应并扑灭火势。灭火毯通常由阻燃材料制成,可快速覆盖火灾区域,起到控制火势扩散的作用。另外,烟雾报警器也是非常重要的消防用品之一。安装在房间内部或走廊上方的烟雾报警器能及时发出警报,提醒人们火灾的存在,从而使人们能够尽早逃离危险区域。最后,逃生绳索和防火面罩也是必备的消防用品。逃生绳索可用于紧急情况下从高层建筑逃生,而防火面罩则能有效隔绝有毒烟雾,保护呼吸道不受伤害。综上所述,通过提前准备一些消防用品,我们能够在火灾发生时迅速采取措施,最大程度地减少人员伤亡的风险。因此,加强对消防用品的了解并合理配置在我们的生活中非常重要。

  五、课堂小结

  希望大家都能够远离火灾,平安幸福。

火场逃生与自救教案2

  教学目标:

  1.体会火灾的危害并初步了解火场逃生的方法。

  2.明确当火势较小且有能力自救时,能够利用身边物资进行自救。

  3.感悟生命的珍贵。

  教学重难点:

  火灾逃生的安全知识,掌握逃生的方法。

  教学过程:

  一.音频导入

  分别播放一段小鸟的叫声以及火警鸣笛的声音,让学生体会小鸟叫声带给人的祥和,以及火警鸣笛声音带给人们的恐惧。

  二.新课教授,进入情境

  1、明确逃生路线,不要盲目逃生

  (1)师:(播放视频)在上课之初,老师想和你们分享一下王波同学的`故事,就在前两天,他经历了一场可怕的火灾,最很幸运被消防员叔叔救出来了,今天我们就来讨论一下,假设你在现场,你会怎么做?

  (2)学生交流

  (3)明确不可盲目跳楼,以及坐电梯,要寻找安全出口

  师追问:“那可以这样吗?”(展示盲目逃生的一些图片)随即明确,高层着火,切忌盲目跳楼,慌乱寻找出口,大呼大叫…….(并分析原因)

  不能盲目逃生,那往哪逃?安全出口见过吗?在哪?直接冲出去?老师给你一个小锦囊,一看二摸三观察,一看烟雾,二摸门把手,三观察室内情况。

  2.做好逃生动作

  (1)分析王波逃生的动作

  (2)学生交流为什么要用湿毛巾捂住口鼻

  空气中的浓烟是有害气体……..

  (3)学生现场演练折毛巾(折8层)

  老师这有块毛巾,你试试?怎么捂?对了吗?看看老师怎么做的,首先将毛巾对折,再对折一次,再对折。来跟老师数一数毛巾有几层。(1、2、3、4、5、6、7、8,共8层),在不影响呼吸的情况下,将毛巾折叠6-8层能有效的阻挡烟体。学会了吗?面对聚集在空间上部的有毒气体,我们需要弯腰低姿,来,站起来,和老师们一起做,准备,1,2,3,4,5,6,7,8.真棒,同学们做得很好!

  (4)明确逃生时要弯腰

  (5)带领学生在座位上做逃生动作

  3.正确拨打119

  师:嗯,当发生火灾时,我们首先应该拨打119火警电话,时间就是生命,电话接通后你会说些什么呢?

  学生交流

  同学们,在拨打119时,我们首先要保持冷静,尽可能的向接警中心说明着火地址,起火原因,火势大小以及被困人员所处位置。记住了吗?来试试!

  (情景模拟)

  三.小组讨论,想出火灾自救完备方案

  师:了解王波逃生方法后,相信同学们都能够想出更加完备的逃生方案,接下来请前后两排为一小组,讨论火灾自救逃生的方法。3分钟开始吧!

  生:总结汇报高层火灾逃生方案

  四、教师总结支招

  (1)逃生装备、逃生姿势、逃生路线

  (2)高层逃生顺口溜

  (3)火灾的发生可以是人为,也可以是偶然,但是如果我们能提前预备一些消防用品,就能大大减少人员伤亡。(简单分享消防用品)

  五、课堂小结

  希望大家都能够远离火灾,平安幸福。

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