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小学二年级音乐上册教案

时间:2024-05-15 11:59:52 教案 我要投稿

【经典】小学二年级音乐上册教案

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小学二年级音乐上册教案,希望对大家有所帮助。

【经典】小学二年级音乐上册教案

小学二年级音乐上册教案1

  一、组织教学:

  1、谈话导入

  设计意图:在谈话过程中创设去太空旅游的情景,激发学生主动学习的兴趣。

  2、律动表演(感知音乐)

  二、节奏练习(读部分歌词)

  1、和星星对话

  设计意图:在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的.想象力。

  2、读歌词

  (1)聆听范读

  (2)初读歌词

  (3)解决难点

  (4)有感情读

  设计意图:在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词,学生体验快乐的情感。

  三、音乐知识

  1、导入

  老师:小星星让我们唱歌,可光知道歌词可不行,怎么办呢?(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱),歌词上多了什么?

  2、学习唱名

  设计意图:在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中,学生感受和认识音符唱名。

  3、认识音阶、唱音阶

  四、学唱新歌

  1、聆听歌曲范唱,感受歌曲。

  2、再次聆听,体验歌曲

  3、轻声演唱

  4、解决歌曲演唱中的难点

  5、有感情的演唱:启发学生:在演唱的过程中,用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。

  6、巩固练习

  7、认识领唱、齐唱(聆听一段)

  设计意图:学生的聆听感受和教师的教授相结合,帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。

  8、练习领、齐唱

  五、课堂延伸——创编歌词

  (1)说星空

  (2)编歌词

  设计意图:在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。

  (3)创编歌曲展示

  六、课堂小结

小学二年级音乐上册教案2

  课题:时间的歌

  课时:2——2

  教学目标:通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的'形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

  教学重点:通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

  教学准备;录音机

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐起立问好,入座。

  2、复习歌曲《小麻雀》。

  二、基本部分:

  1、导入。

  2、聆听《在钟表店里》:

  (1)启发学生看插图,听录音,初步感受管弦乐曲。

  (2)展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?

  3、聆听《调皮的小闹钟》:

  (1)小闹钟有病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始修这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了吗?

  (2)教师完整地播放录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点点。

  (3)学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。

  三、结束部分:

  小结。

小学二年级音乐上册教案3

  (一)复习背唱《小小的船》

  1.看歌谱齐唱歌曲。

  2.邀请一位主动、大方的同学,将歌曲背唱一遍。

  3.集体随老师的琴声背唱歌曲。

  (二)听赏《月亮月光光》

  1.导入新课:

  ① 教师展示歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的图片。

  ② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》

  ③ 要求同学们闭上眼睛,一边安静地听,一边想像从歌曲中听到的景像。

  2.教师将歌词的大意讲解一下,尤其是其中的闽南方言:

  起厝田中央──在田中间盖房子。

  亲像水花园──好像美丽的花园。

  3.老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题:

  ① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置?

  ② 歌曲的情绪是什么?

  4.听完第二遍音乐,学生可以上讲台将老师的'图片作一摆放,以符合歌词描绘的情景,或将基本的摆放方位解说给同学们听。

  5.请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪,是优美还是欢快?

  (三)表演

  (四)课时结束

小学二年级音乐上册教案4

  课时内容

  唱:《生日》

  动:露一手

  课时目标

  1.在演唱及音乐活动中感受音乐情绪,感受友谊的珍贵和集体的温暖。

  2.能积极有序地参加表演,并能表现出浓厚的兴趣和热情,表演大胆投入。

  3.能在前奏处准确地接唱弱起小结,能用唱名模唱歌谱片段。

  教学过程:

  一、导入

  师:今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会,你们想去吗?

  生:想去!

  师:首先我们给她唱首歌《生日快乐》,祝她生日快乐!

  (师播放歌曲《生日快乐》伴奏,学生演唱歌曲,由此导入新课)

  二、新授歌曲《生日》

  (1)师:我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。师范唱歌曲《生日》

  师:我这个礼物怎么样?你们想学这首歌吗?

  (2)学生学唱歌曲《生日》

  A、随师范唱歌曲,初唱歌曲

  B、分句学唱歌曲

  C、跟琴完整延长歌曲,教师用适当的手势提示,指导学生唱好“弱起乐句”

  (3)模唱歌曲

  A、师:现在我们来做个小游戏。请几位小朋友演唱歌曲,唱到每句最后一个字时不出声。由我来唱。

  B、教师在这个地方用唱名接唱。

  C、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定,换几位同学唱第二遍。如果老师违例,则与学生互换角色。教师唱歌词,学生用唱名接唱每句末尾音。教师在适当的'时候故意违例,创造机会让学生唱名接唱。

  三、露一手

  师:来到小姑娘家参加生日会,我们一定要送生日礼物。我可是准备好了,你们准备最拿手的节目表演给她看,可以唱歌、跳舞等等。

  (学生表演节目)

  四、小结全课,师生再见!

小学二年级音乐上册教案5

  教学内容:

  《小狗圆舞曲》(钢琴独奏)

  教学目标:

  1、通过聆听乐曲,感受乐曲所描绘地音乐形象,培养学生的想象和观察力。

  2、通过聆听和身体的动作,使学生感受圆舞曲的特点及乐曲所表现的`情绪。

  3、通过听赏培养学生们的爱心,懂得动物是人类的朋友。

  教学过程:

  1、复习导入

  (1)教师播放乐曲《跳圆舞曲的小猫》

  (2)教师提问:同学们还记得这首乐曲的曲名吗?乐曲中的小猫形象是怎样的?(优雅、高贵、自信、快乐)

  2、聆听《小狗圆舞曲》

  (1)教师提问:这首乐曲的速度是怎样的?

  (2)你感觉这首乐曲描写的小动物应该是什么形象?(快乐、俏皮、淘气)

  (3)教师介绍《小狗圆舞曲》及其创作背景。

  3、分段欣赏

  (1)A段

  ①这段音乐的速度是怎样的?表现什么?

  ②用画旋律线条的方式,理解音乐形象:小狗欢快地追逐、玩耍。

  (2)B段

  ①这段音乐跟刚听过的A段音乐比较,速度有什么不同?

  ②小狗在做什么?(在跳舞、在主人怀抱里撒娇)

  (3)再现段

  ①这段音乐跟前面哪一段相似?

  ②结尾处音乐的力度是怎么的?请学生想象小狗在做什么。

  (4)完整欣赏《小狗圆舞曲》学生完整欣赏乐曲,感受乐曲的音乐形象。

小学二年级音乐上册教案6

  课时目标:

  1.在歌声中感受海的宽广和辽阔。

  2.能用三角铁配合歌曲情绪为歌曲伴奏。

  3.能准确,流利地演唱歌曲曲调。

  教学重点:

  用歌声和身体律动表现出大海的宽广和辽阔。

  教具准备:

  钢琴,录音机,教学磁带,三角铁

  教学过程:

  一、组织教学

  二、表演《海》

  1.师画简笔画导入

  设问:猜一猜,老师画的是什么?

  你见过海是怎么样的?

  2.师小结海的不同面貌

  3.师用钢琴演奏《海》并配以哼鸣。

  设问:你感受到老师唱的海是什么样的?

  温柔,宁静,美丽

  4.生随琴模唱感受不一样的海

  5.师生共同在大海上贴出图形谱并视唱

  6.引出歌曲,初听歌曲范唱

  设问:你能用一个字形容一下这首歌所描绘的海吗?(美)

  7.听老师范唱,感受歌曲节拍并击拍。

  8.出示小黑板上的`歌词,生按歌词节奏朗读。

  提示学生注意读出温柔和宁静的海

  9.随录音范唱模唱歌曲。

  10.随琴练唱

  11.学唱曲调

  12.用轻柔,甜美的声音配上三角铁的伴奏演唱歌曲。

小学二年级音乐上册教案7

  教学目标:

  1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

  2、能准确地读出两声部带词的节奏

  教学重点:

  完整准确有感情地演唱歌曲。

  教学难点:

  能准确地读出两声部带词的节奏。

  教学准备:

  录音机、电子琴

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐起立、问好、入座!

  2、复习上节课学习过的`歌曲。

  3、复习柯尔文手势。

  二、基本部分:

  1、导入。

  2、《国旗国旗真美丽》

  (1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。

  (2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。

  (3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。

  (4)随录音填唱歌词。

  (5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。

  (6)学生之间展开评价,找出不足。

  (7)完整、准确有感情地演唱歌曲。

  3、表演《国旗国旗真美丽》

  (1)完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。

  (2)分小组边唱边表演,自编动作。

  三、结束部分:

  教师小结,学生讨论。

小学二年级音乐上册教案8

  课时目标:

  1.在两首相同主题,不同表现形象的歌乐曲中体会大海的变幻莫测。

  2.能用图形表现出自己听到的不一样的'海。

  教学重点:

  感受音乐丰富的表现力

  教具准备:

  教学磁带,录音机,钢琴

  教学过程:

  一.组织教学

  二.复习歌曲《海》

  三.聆听《大海摇篮》

  1.师课前将歌词板书出来,但留部分空白

  2.谈话导入:刚才我们演唱的海是什么样的海?(温柔,宁静的),你们知道生长在海边的小朋友喜欢把海比作什么吗?

  3.生有感情地朗读歌词,在歌词中找出答案。

  4.初听歌曲,仔细听将歌词补充完整。

  5.复听歌曲

  设问:从歌中你感受到小朋友对大海是什么感情?

  6.再次复听,生在“啊,大海摇篮”的地方一起演唱,体会作者对大海的热爱。

  7.小结:为什么作者把大海比作摇篮?

  四.聆听《海上风暴》

  1.设问:你们见过大海的另一种模样吗?是什么样的?

  2.完整地聆听管弦乐曲

  设问:在音乐中你感受到大海有什么变化?你的心情怎样?

  边听边引导学生想象,感受。

  3.复听

  你能用线条表示出你此时听到的大海吗?

小学二年级音乐上册教案9

  一、强弱的感受

  1、声音学比较:学生请听比较气球爆炸声和泡泡糖破裂声哪个更强。

  2、找一对物体比较:引导学生在生活中寻找发声物体并进行比较它们的强弱。

  二、跳踏点步按二拍子规律

  1、示范讲解:老师双手插腰,左脚横踏一小步,右脚尖点于左脚窝,然后右脚横踏一小步,左脚尖点于右脚窝。每一步为一拍的节奏。

  2、练习跳踏点步:在音乐的伴奏下,请学生进行前进和后退踏点的练习。老师巡回指导,纠正学生的动作不正确之处。

  三、学习唱《小小的船》

  1、导入新课:向学生展示月亮图片,引导他们通过观察得出月牙形状,并出示小船画像,让学生感受船在月亮上的`样子。逐一让学生了解《小小的船》的内容,并明确课题。

  2、音乐练习:学生跟随音乐的节奏,拍手、摇动身体,以辅助学生更好地理解歌曲的情感。

  3、朗读歌词:师让学生跟随范式朗读歌词,并听取老师的带领,一起朗读。

  4、音乐游戏:学生在跟唱歌曲的同时可以玩小船摇摆的音乐游戏。

  5、唱歌练习:老师带领学生唱歌,分段教唱,让学生跟随教唱。

  6、齐唱歌曲:全体学生唱歌,老师指导学生演唱。一到两位同学站在前台为大家演唱。

  四、贴图比赛

  分组比较:把学生分成四组,让他们讨论夜空的美丽。他们可以根据给定的素材和歌曲的内容,比赛创作出美丽的星空,并自行评价选出优胜组。

  五、创意编排

  想象表演:引导学生发挥创意想象,在夜空中飞翔,并设想自己会在空中做什么。学生可以根据想象创编出动作并进行表演。

  六、总结下课

  老师:你是否喜欢那弯弯的月亮和闪烁的星星呢?我们必须要好好学习,因为有朝一日我们将会探索太空,搭着月亮船去抓星星!大家都赞成吗?!现在,我们一起乘着月亮船离开教室吧!

小学二年级音乐上册教案10

  课题:

  时间的歌

  课时:

  2——2

  教学目标:

  通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的`音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

  教学重点:

  通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。

  教学准备:

  录音机

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐起立问好,入座。

  2、复习歌曲《小麻雀》。

  二、基本部分:

  1、导入。

  2、聆听《在钟表店里》:

  (1)启发学生看插图,听录音,初步感受管弦乐曲。

  (2)展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?

  3、聆听《调皮的小闹钟》:

  (1)小闹钟有病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始修这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了吗?

  (2)教师完整地播放录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点点。

  (3)学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。

  三、结束部分:

  小结。

小学二年级音乐上册教案11

  一、组织教学

  二、1、节奏律动

  今天我们要一起外出,请大家跟上老师的节拍,可不要掉队哟!

  (出示节奏)×× × × × × ××

  走 快 点 快 点 快点走

  合 右 左 右 左 右左 右

  (合:拍手 右:右手拍腿 左:左手拍腿)

  生:模仿拍节奏。

  师:走的节奏是怎样的?

  生:部分学生起来走动,拍出走的.节奏:

  × × × × × ……

  三、听赏《阿细跳月》

  1.教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。

  2.教师将音乐完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏。

  3.教师讲解阿细人的″跳月″故事。

  4.再听音乐一遍,老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏

  四、课时结束

小学二年级音乐上册教案12

  教学内容:

  1、欣赏乐曲《大海摇篮》

  2、学唱歌曲《大海》

  3、表演歌曲《大海》

  教学目标:

  1、通过欣赏乐曲《大海摇篮》,引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象。

  2、听唱法学习歌曲《大海》,完整地聆听录音范唱,并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。

  3、通过为《大海》创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

  教学准备:

  录音机,投影。

  教学过程:

  一、常规练习

  1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

  2、复习前课内容:表演及唱。

  小练习:学习利用身边的物品模仿声音。

  二、新课学习:

  1、欣赏乐曲《大海摇篮》{引导学生认真听乐曲,分辨歌曲唱出的内容,并采用图谱(线段图)表示的.方法。

  (1)初听前谈谈“海”等有关常识;

  (2)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。

  (3)复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。

  2、听歌曲录音《大海》;引导学生边拍边轻声随唱,

  3、歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。

  4、歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。

  5、通过自编游戏表演歌曲《大海》,要求自创动作(引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

  三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。

小学二年级音乐上册教案13

  一、教学目标:

  1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》,引发学习兴趣,准确地把握和表现歌曲的情绪。

  2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》,为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。

  3、在音乐活动中能积极大方地表现自己,乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。

  4、树立环保意识、保护动物从我做起。

  二、教学重点:

  1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

  2、学习歌曲,把握歌曲的情绪。

  三、教学难点:

  附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用,吐字的清晰灵巧。

  四、教具准备:

  多媒体课件、磁带。

  五、教学过程:

  (一)组织教学

  师生互相问好

  (二)导入:

  师:同学们,我来给大家读一首小诗,请你们猜一猜诗中描写的是什么动物?

  “独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?”

  (青蛙)

  师:这是毛泽东13岁时创作的一首小诗,名叫《咏蛙》,下面我们一起齐读一遍。

  提问:谁知道,青蛙又叫什么?(蛤蟆)

  师:

  今天呀,我们就来学习一首非常有意思的关于蛤蟆的歌曲,你们想学吗?

  那我先要考考你,听好了:

  请同学们仔细听,老师有问题考考你。

  想一想,算一算,看谁的反映最灵敏。

  一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?

  师:回答完全正确,让我们一起听一听这首歌吧。(出示课题)

  (三)学唱歌曲《数蛤蟆》

  1、听范唱:

  提问:歌曲的情绪?

  师:今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。

  2、识谱(出示谱)

  (1)师生一起数小节

  (2)观察谱子中有颜色的小节

  提问:哪两个小节应该跟(绿色、黄色、蓝色)一样呢?

  (3)谱子中有一句是没有重复的,是哪一句?(老师带着唱一唱)

  (3)师生接唱歌谱

  3、读词:

  (1)教师范读

  (2)跟读

  说一说:哪个地方觉得读起来有点困难?

  (3)教读附点节奏及十六分音符节奏

  (4)齐读

  (5)教师讲解歌词:

  提问:这首歌曲的歌词都知道什么意思吗?(讲解:蛤蟆不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂)

  (创设情境)提示:快乐的心情,用好听的声音演唱。

  4、唱词:

  (1)师生接唱

  要求:老师唱有颜色的,学生唱没颜色的。

  (2)老师带唱一遍。

  注意:跳跃的`感觉唱出来。

  发声方法(不要咧嘴:要像青蛙的叫声一样洪亮,但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴)

  (4)学生齐唱。

  (5)指名唱。

  (四)续编歌词

  两只蛤蟆……

  三只蛤蟆……

  小结:

  同学们大家都因该知道,蛤蟆是捉害虫的小能手,是我们的朋友。你们知道吗?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫,一个月约20xx只。一年就可以消灭害虫约15000只。但是,它们的生命是脆弱的。所以,当我们看到它们受伤害时,我们应该(保护它们)。

  让我们一起说:保护青蛙,顶呱呱。保护环境,靠大家。

  完整演唱:要求:带着对青蛙的喜爱之情演唱。

  拓展:

  师:正因为大家都非常喜欢青蛙,所以民间还有许多歌唱青蛙的歌曲,下面就再来听一首山东民歌《花蛤蟆》。

  提问:歌曲的情绪?(欢快活泼、幽默风趣)

  (播放《花蛤蟆》视频)

  如果同学们对描写青蛙的歌曲感兴趣,课下你们搜一搜,下节课我们可以一起听一听。

小学二年级音乐上册教案14

  (一)复习背唱《小小的船》

  1.合唱歌曲,按照歌谱唱。

  2.邀请一位自信开朗的同学,背唱歌曲一遍。

  3.集体跟着老师弹奏的琴声,背唱歌曲。

  (二)欣赏《月亮月光光》

  1.引入新课:

  a.老师呈现相关图片,展示课程内容,如田野、房屋、月亮、木床和糖果等。

  b.播放童声二重唱的《月亮月光光》(完整曲目)。

  c.要求学生闭上眼睛安静听听,感受歌曲里呈现的.场景。

  2.教师应解释歌曲歌词的含义,特别是闽南话:

  a.起厝田中央——在田地中央盖房子。

  b.亲像水花园——就像美丽的花园。

  3.在第二遍播放音乐之前,老师应提出两个问题:

  a.歌曲所描述的一些景物应该位于什么位置?

  b.歌曲所表现的情感是什么?

  4.听完第二遍音乐后,学生可以上前解释老师呈现的图片,以呈现出歌词所描绘的情景或告诉同学们图片的含义。

  5.提问学生,歌曲所表现的情感是优美还是欢快?请求学生回答。

  (三)表演

  (四)课程结束

小学二年级音乐上册教案15

  课题:《时间的歌》

  课时:3——1

  教学目标:在音乐实践中,准确有感情地演唱《时间像小马车》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握姿势,能在《时间像小马车》的间奏加入锣鼓镲的'伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。

  教学重点:准确有感情地演唱《时间像小马车》

  教学难点:加入打击乐伴奏

  教学准备:电子琴、录音机

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐问好!

  2、复习上节课内容。

  3、复习柯尔文手势。

  二、基本部分:

  1、导言:

  2、表演《在钟表店里》

  (1)完整地聆听音乐录音。

  (2)提示乐曲唱出了哪些内容?复听乐曲。

  (3)随着录音轻轻敲击双响筒。

  3、编创与活动——双响筒的认识

  4、表演《时间像小马车》

  (1)提示学生注意听觉与视觉相结合。

  (2)跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。

  (3)提示学生,分成小组编创歌曲动作,有锣鼓镲伴奏。

  5、编创与活动——认识三角铁

  6、编创与活动——锣鼓镲的创编

  三、结束部分:

  小结。结束全课。

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