当前位置:9136范文网>教育范文>教案>二年级数学教案:两位数加两位数进位加法

二年级数学教案:两位数加两位数进位加法

时间:2024-06-02 11:37:40 教案 我要投稿
  • 相关推荐

二年级数学教案:两位数加两位数进位加法

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的二年级数学教案:两位数加两位数进位加法,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级数学教案:两位数加两位数进位加法

  一、教学内容书P11例3的内容。

  二、教学目标

  使学生在理解算理的基础上,知道个位上的数相加满10,要向十位进1的道理。学会正确计算两位数加两位数的进位加法。

  三、教学重、难点

  理解个位满十,向十位进1的算理和计算方法。

  四、教具、学具准备

  计数器、小棒、主题图。

  教学过程

  一、复习。

  1.板算。34+53

  2.口算。

  (1)7+68+49+56+8

  7+55+86+64+6

  3.订正板算。

  提问:做笔算加法时要注意什么?怎样写竖式?从哪位加起?

  4.导入新课。

  提问:如果将34+53这道题中的34改成37。变成37+53,那么在计算时会出现什么情况呢?(个位相加满十)

  教师说明:个位上的数相加够十了,我们可以说,个位相加满十,计算时遇到个位相加满十的题怎样计算呢?这就是我们今天要学习的新知识。

  二、新课。

  1.看教科书P11例3。

  (1)二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?

  提问:看这幅图能直接回答这个问题吗?为什么?怎样才能回答?

  看P8回答:二(1)班有多少人?(36人)

  二(3)班有多少人?(35人)

  两个班一共有多少人?请列式

  列式:36+35=

  怎样算36+35,先用小棒摆一摆,算一算。

  请同学说说用小木棒是怎样算的。

  提问:小棒的3捆与5捆合起来是几捆?表示几个什么?小棒的3捆与5捆合起来是几捆?表示几个什么?小棒的6根和5根合起来是几根?表示几个什么?

  得到6捆11根

  提问:11根里有没有10个一,10个一是()个十,够10个一可以怎样?(捆起来)捆起来是1个什么?(一个十)也就是1捆。这时我们再算算一共有几捆几根?(7捆1根也就是几个十和几个一?(7个十和6个一)合起来是多少?(71)

  追问:3捆加3捆是6捆,为什么现在成7捆了,多的1捆是哪来的?

  教师说明:6根加5根是11根,也就是11个一,10个一捆成1捆,变成1个十,1个十放在十位,同学们记住,这就是个位相加满十了,是一个十,要把它放在十位上,叫做个位满十,向十位进1。

  追问:个位满十,十是10个什么?(10个一)

  向十位进1,1是1个什么?(1个十)

  (2)根据上面用小棒摆的过程,写竖式算一算。

  提问:怎样写竖式?(相同数位对齐。)

  36

  +35

  提问:从哪位加起?从个位加起好算,还是从十位加起好算?说说你的想法?

  请看书上是怎样告诉我们的?(从个位加起。)

  教师说明:笔算加法时要从个位加起。

  提问:个位6加5等于几?(11)

  个位满十了,要把这个十放在哪位上?放在十位上要写几?为什么写1?

  教师说明;个位满十,要把这个十放在十位上,十位上只能写1,这就叫做个位满十,向十位进1。

  提问:向十位进1的1,写在哪儿?书上是怎样告诉我们的?为什么不能写在横线下面?

  教师说明:个位满十,向十位进1,可以在十位上靠近横线的地方写个小1,这个小1,叫做进位1。表示向十位进1,在十位上写1。

  36

  +315

  1

  提问:十位上怎么算呢?互相说说看。

  你能说说十位上的7是怎样得来的?

  教师说明;十位上,3个十加3个十是6个十,算到这里还没算完,还要加上个位进上来的1个十,也就是7个十,所以十位应该写7,然后再在横式等号后面写71。

  36

  +315

  71

  请同学说说计算过程。

  提问:通过计算,二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?为什么?

  2.请同学用刚学到的方法在练习本上做复习中老师改过的题37+53边做边说计算过程。

  提示:个位7加3得10,个位满10,怎么办?该怎样写?

  教师说明:个位7加3得10,满10向十位进1,个位写0。

  3.学生独立做教科书P11“做一做”中的两题。

  注意下边的提示,边做边说过程。

  4.小结。

  提问:今天咱们学习了什么知识?

  板书:“两位数加两位数”。

  提问:与复习板演题比较,都是两位数加两位数的笔算,它们有什么不同?

  复习:个位相加不满十。

  新课:个位相加满十。

  师讲:像今天这样个位相加满十,就要向十位进1的加法,就叫进位加法。

  板书:进位加法。

  提问:两位数加两位数的笔算,我们要注意什么?

  三、小结:

  笔算加法要注意:要把相同数位对齐;从个位加起;个位满十,向十位进1。

  提问:书上的小朋友还告诉我们也可以从十位加起,如果从十位加起,要注意什么?

  教师说明:笔算加法还可以从十位算起,算十位,一定要看个位满不满十,个位满十,十位相加的和要多1。

  四、练习。

  1.小红和爸爸去海洋馆参观,成人票36元,儿童票18元,小明和爸爸一共要花多少钱?

  列式:

  写竖式:()

  ()

  ()

  答:小明和爸爸一共要花()元钱。

  答:小明和爸爸一共要花()元钱。

  提问:你还能提出什么问题?列式解答。

  2.做教科书P13练习二的第3题.在书上做,请同学边摆边算边说过程.

  3.笔算下面各题.独立在本上做,教师边巡视边检查.

  25+63=76+5=32+28=

  板书设计:

  两位数加两位数(进位加法)

  36+35=

  3636

  +315+315

【二年级数学教案:两位数加两位数进位加法】相关文章:

两位数加两位数的进位加法教学反思11-24

《两位数加两位数进位》教案09-16

两位数加一位数进位加法教学反思02-25

苏教版一年级下册《两位数加两位数进位》数学教案01-17

《两位数加两位数》教案12-10

《两位数加两位数》教案01-07

两位数加两位数的教学反思12-21

两位数加两位数教学反思10-21

两位数加两位数的口算教案04-15

进位加法的数学教案07-13