- 相关推荐
第四册课后练习六1
教学目标
1．在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。
2．培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。
3．在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。
教学重难点
清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。
教学时间
教学准备
学生观看《娃哈哈》的广告。
教学过程
第一课时
一、联系生活导入
1．老师一踏进教室就闻到了各种水果的香味，看到了五颜六色、形状各异的水果，原来今天我们要上--“爱吃的水果”。
2。你们爱吃什么水果？(随着学生兴奋地回答，相机指导学生用“和、最、有......还有......、等等”把话说完整。)
二、猜测水果并揭示
1．老师也有着最爱吃的水果，你能来猜猜吗？(学生自由猎，老师含笑不语。)
2．这样猜是没有根据的，老师不能直接告诉你们水果的名字，不过你们可以向老师询问水果的特点，想想应该从哪几个方面来问？谁先猜到，老师就把这种水果奖给他！(学生提问；老师边板书，边描述特点。)
3．当学生兴奋地猜出后，师生共同总结板书：想想看，刚才你们从水果的哪几个方面提问的？
(形状大小、颜色、表皮、果肉、核或子、味道)
三、优化互动交际
1．你爱吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌小朋友猜猜吗？(左右两个小朋友互相说-说。)
2．谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？其他同学当美食评论家，听后评评谁说得好。
3．小朋友说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢？我们一起来努力！(以刚才说的水果为例，用“像”补充形状，用“摸”或“拟人”化补充颜色，用“尝”补充味道。如果还知道这种水果其它方面的知识，也可以说一说。)
四、小组合作交际
1．现在以小组为单位，在你们带的水果中评选出你们小组共同都喜欢的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，完成你们小组共同的表格。等一会，我们来开个水果展销会，看哪一小组介绍的水果最受顾客的欢迎！
附表：
第________大组水果__________
看一看
颜色、形状：
摸一摸
表皮：
闻一闻
味道：
尝一尝
口感：
这种水果其他方面的知识
2．小组合作介绍这样水果。
记录人_________发言人___________组长___________
【第四册课后练习六1】相关文章：
第四册课后练习教案05-20
课后练习教案04-03
课后练习教案（通用）04-03
课后练习六年级语文教案04-04
六年级语文教案：课后练习04-10
数学教案课后练习04-15
小学语文第四册教学计划03-19
人教版第四册语文教学计划03-19
识字1教案05-06