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幼儿园小班科学教案:《有线电话》

时间:2024-06-19 15:25:48 教案 我要投稿
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幼儿园小班科学教案:《有线电话》

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园小班科学教案:《有线电话》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班科学教案:《有线电话》

幼儿园小班科学教案:《有线电话》1

  材料准备:

  空八宝粥罐两个、细绳一根、钻子、包装纸

  制作方法:

  在每个八宝粥罐的底部中间扎一个孔,孔的直径大小以刚刚能穿过细绳为宜。

  将细绳分别穿过两个罐子的小孔后,在绳的两端各系一个结,防止细绳从小孔滑落。

  对八宝粥罐的外部用包装纸进行任意装饰,一部有线电话就做好了。

  实验操作:

  两个幼儿各拿一个八宝粥罐作为听筒,将绳子绷紧,一人将听筒放在嘴边说话,另一人将听筒放在耳边倾听。

  教师指导建议:

  指导幼儿玩“打电话”游戏,知道声音会沿着紧绷的绳子迅速传播,知道声音传播是需要介质的。

  对于小班的幼儿,教师应该把作为成品的“听筒”给他们;对于中班的幼儿,教师应该给他们半成品,即事先给八宝粥罐扎好孔,引导幼儿自己穿孔、打结。

  引导幼儿试一试绳子松弛了,声音是否还会被听到。

  请幼儿在看不见对方的情况下(蒙上眼睛)玩“打电话”的游戏,看能否猜出给他打电话的小朋友是谁。

  拓展与替代:

  与幼儿一起尝试用果冻盒、纸杯、纸盒、纸筒等制作有线电话,比较它们之间在传递声音上有无区别。

  尝试让幼儿用不同长短、不同材质的电话线(线绳、铁丝、毛线)做有线电话,请幼儿辨别声音的变化。

  科学小知识

  声音的传播需要介质,真空不能传声。声音要靠气体、液体、固体做媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质被称为介质。声音在不同的介屑中传播速度不同,我们听到的声音也就不同。当两个幼儿用自制的.电话筒打电话时,说话会引起空气的振动,振动沿着紧绷的绳子传播,他们便能听到彼此的声音;如果绳子松他了,振动就无法传播,声音也就无法被听到了.此外,绳子的长度也会影响声音传播的质量。绳子越长,声音越听不清楚。

幼儿园小班科学教案:《有线电话》2

  活动意图:

  打电话是小班幼儿所喜爱的游戏活动。开展此次活动借助“有线电话”这一道具,激发幼儿在游戏中的好奇心和自主探索的动机。

  活动目标:

  1、感知声音的变化与线的长短有关系。

  2、声音的变化与线的伸直和松弛有关系。

  3、验合作玩游戏的快乐。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、材料准备:一次性纸杯16个,毛线若干(活动前制作成长短不同的两组电话);操作盒8个;彩色即时贴每人1个(上面写上幼儿的名字)及集体记录单1个。

  2、空间准备:桌子、椅子;桌子分开摆放(将操作筐分别放在桌子上)、椅子呈半圆形(如图)。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、出示材料,引发兴趣。你们玩过“说悄悄话”的游戏吗?请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧!你们喜欢这个游戏吗?老师带来了有趣的有线电话,今天就试着用有线电话来说悄悄话。

  2、观察发现两个电话线一长一短。

  二、游戏部分

  1、分组玩游戏——打电话。①请一名幼儿配合示范游戏玩法。游戏要几个人玩?(两个)一人拿一头分开距离站好,让电话线伸直,打电话的时候要说悄悄话。②2人一组在间隔开的空间进行游戏。两个电话线一长,一短,玩时都要试一试,哪种听到的声音清楚。

  2、记录自己的发现。

  3、结果的验证。

  4、实验原理。为什么短的`声音清楚呢?这是因为距离。短电话线就清楚,长电话线就不清楚。

  5、探索电话线伸直与松弛时声音的变化。只用长的电话。让电话线变成弯弯的,看线直清楚还弯线清楚。

  6、集体记录你认为哪种方法声音清楚,把小粘贴贴到对应电话方格里。以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。

  三、结束部分整理场地及材料。

  活动反思:

  游戏前的示范比较到位,对电话的玩法的讲解自然,幼儿较容易理解,在幼儿自由游戏的时候,即使有部分幼儿因为玩得尽兴而忘记了游戏规则,也能在老师的提醒下及时改正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段,幼儿能力也是有差别的,因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论,允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。

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