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礼貌歌小班教案

时间:2024-06-20 10:55:17 教案 我要投稿

礼貌歌小班教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的礼貌歌小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

礼貌歌小班教案

礼貌歌小班教案1

  活动设计背景

  现在的孩子都是独生子女,在家里被视为掌上明珠,任性是孩子们共同的特征,不会宽容,自私自利,日常生活中缺少礼貌方面的教育,据此,我选择《礼貌歌》,想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性,同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统,只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

  活动目标

  1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  教学重点、难点

  重点:学会按节奏拍手,培养幼儿对音乐的感受能力

  难点:根据儿歌进行表演

  活动准备

  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动过程

  一、开始部分

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:“刚才老师讲的`故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢”

  二、教学过程

  1、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

  师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。”

  2、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前!出自:快思老。师!它!大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  3、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

  师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢!”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见!”就回家了!

  附歌曲:

  1=c4/4《礼貌歌》编曲:岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5—|3 1 2 2—|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 — — —||再见再见亲爱的朋友我们将再见

  结束部分:

  小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧,教学结束。

  活动延伸:

  判断图片中做法的对与错

  活动反思:

  整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

  教学反思:

  整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

礼貌歌小班教案2

   活动目标:

  1、学习礼貌用语:"你好"、"再见",并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  活动准备:

  歌曲《礼貌歌》

  活动过程:

  1、导入 手指游戏《变、变、变》

  2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢,它们还会说:你好 、再见。老师用手指头表演。

  3、学习歌曲《礼貌歌》

  教师带着表情范唱歌曲,激发幼儿的学习兴趣。

  学习歌词:按节奏朗诵歌词。

  熟悉旋律,填唱歌词。

  4、巩固:结合歌词做手指游戏。通过游戏,让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。

  唱"你好,你好,亲爱的朋友"时,左右手握拳在胸前,人拇指相向,按节奏两个人拇指互相点一点。唱"我们一起,快乐无比"时,拍手四次唱"再见,再见,亲爱的`朋友"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。唱"我们将再见"时,拍手四次。

  教学反思:

  这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多,特别是弱起节拍,幼儿难得接触,不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入,一下子激发了幼儿的学习兴趣。

礼貌歌小班教案3

  活动目标:

  1、体验探究的乐趣。

  2、知道多喝水能使尿液颜色变淡。

  3、能主动饮水水,保持健康的身体。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有过尿尿黄的经验。

  2、物质准备:实录视频

  活动重难点:

  1、重点:引导幼儿探究尿尿变黄后采取的'办法。

  2、难点:知道多喝水能使尿液颜色变淡。

  活动过程:

  一、视频导入。

  教师:今天程程小朋友突然发现他的尿尿是黄颜色的,尿尿变黄了,我们该怎么办?

  二、展开环节

  1、请幼儿小便,观察自己的尿尿颜色。

  教师:现在请小朋友去尿尿,观察自己的尿尿是什么颜色?

  2、请小朋友讨论尿尿变黄后该怎么办?

  教师:哪个小朋友知道尿尿变黄该怎么办?(多喝水、冲一下马桶、吃药等)

  3、引导幼儿喝水。

  教师:刚才好多小朋友说尿尿变黄后要多喝水,多喝水能不能使尿尿不黄呢?我们试一试。

  4、幼儿开展游戏,再次如厕

  教师:请小朋友再去上厕所,观察尿尿有什么变化?(变“白”了)

  教师小结:当小朋友发现自己的尿尿很黄时,其实是身体宝宝告诉我们,该喝水了,多喝水才能保持健康的身体。

  三、结束

  一起学习喝水儿歌。

礼貌歌小班教案4

  一、目标:

  1. 学习基本的礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

  2. 能够正确运用礼貌用语,并理解其意义和作用。

  3. 培养幼儿积极主动地运用礼貌用语,表达自己的需求和感谢他人。

  二、教学内容:

  1. 礼貌用语的意义和重要性。

  2. 常用的礼貌用语。

  3. 礼貌用语的具体运用场景。

  三、教学步骤:

  第一步:介绍礼貌用语的意义和重要性(10分钟)

  老师可以采用图片、故事等方式引入这一话题,让孩子们明白礼貌用语的作用和价值。通过教育他们使用礼貌用语可以更好地与人交流,增进友谊,传递喜悦和感激之情等。

  第二步:教授常用的礼貌用语(15分钟)

  老师可以列出常用的礼貌用语,并一一解释其含义和用法。例如:“请”是请求别人的同意或帮助;“谢谢”是表示感谢;“对不起”是道歉;“不客气”是回答别人对自己的感谢等。老师可以与孩子们一起讨论和操练这些用语。

  第三步:游戏互动,提高学生对礼貌用语的使用(20分钟)

  老师可以设计一些游戏和互动环节,帮助幼儿更好地理解和运用礼貌用语。例如,老师可以分角色扮演,让一个学生请求别人的帮助,另一个学生用合适的礼貌用语回答;或者老师提供一些情景,要求学生用适当的礼貌用语来表达自己的意思。

  第四步:练习和巩固(15分钟)

  老师可以提供一些练习题,让学生进行个人或小组活动,用礼貌用语回答问题或完成任务。比如,老师问学生“你想要一杯水吗?”学生需要用合适的礼貌用语回答,并模拟实际情景完成任务。

  第五步:总结和评价(10分钟)

  老师可以让学生总结本节课学到的礼貌用语,并给予积极评价。同时,引导学生思考如何在日常生活中更多地使用这些礼貌用语,以及使用礼貌用语的好处。

  四、教学资源和评价方式:

  1. 教学资源:图片、故事、角色扮演、练习题等;

  2. 评价方式:观察学生在角色扮演、练习和实际生活中是否能够正确应用礼貌用语,并给予相应的`建议和鼓励。

  结语:

  通过这份幼儿园小班礼貌用语教案的实施,我们可以帮助孩子们养成良好的社交习惯和行为,提升他们的社交能力和人际交往能力。同时,正确运用礼貌用语也是培养幼儿积极乐观心态和自信心的重要途径。希望我们能够在幼儿成长的道路上,为他们奠定坚实的礼貌用语基础,助力他们成为有素质、有礼貌的未来社会的一员。

礼貌歌小班教案5

  教学目标:

  1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在教师的叮嘱下会准确使用。

  2、熟识乐曲,初步培育孩子节拍感,学习按节拍拍手。

  3、依照乐曲内容勇敢开展表演。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学准备:

  1、在教学室一角安排一個熊猫的家,并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。

  教学过程:

  1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》,引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语,激起孩子喜好。

  师:“刚刚教师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼,因此大伙儿都喜爱它!”

  2、熟识乐曲《礼貌歌》,并懂得按节拍拍手,初步培育孩子对Music的体会能力。

  师:“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲,我们一块儿来听一听看,请孩子跟着Music来拍手。”

  3、依照乐曲内容配上简单表演动作,让孩子熟识歌词内容。

  唱“你好,伙伴,我们一块儿,愉快非常”时,左右边这只手握拳在胸口,拇指相向,按节拍2个拇指相互点一点。

  唱“拜拜,再见,伙伴,我们将再见”时,左右边这只手握拳在胸口相对,2个拇指相互弯曲,作点头状。

  4、通过游戏,让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的.准确用法。

  师:“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们应该回家啦,跟熊猫讲啥?”

  附小故事:

  一日,白兔到熊猫家去玩,白兔讲:“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜,白兔讲:“感谢!”因此,白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木,做游戏。白兔要回家啦,熊猫拉拉白兔的手讲:“我喜爱与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲:“拜拜!”就回家啦!

  教学反思:

  整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

礼貌歌小班教案6

  【活动目标】

  1.学习词汇:“又红又大”。

  2.知道故事名称,了解故事主要情节及人物间的对话。

  3.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。

  4.乐于探索、交流与分享。

  【活动准备】

  1.多媒体课件一套

  2.小猴胸饰

  3.塑料水果一套

  【活动过程】

  一、激发兴趣,引入主题。

  T:老师今天带来了一个好朋友,你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)

  T:今天天气真好,小猴子邀请了好朋友们来做客,小猴子想请好朋友们吃桃子,小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧,你们愿意吗?(愿意)

  T:今天真开心,我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的)

  (引导幼儿说出:又大又红)

  二、欣赏故事,理解情节。

  1.欣赏故事1—2段

  (播放PPT1)提问:

  T:是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好,小兔子,请进)

  (依次出现小兔、熊猫)

  2.欣赏故事3—6段

  (播放PPT2)提问:

  T:三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了,小猴子作为主人,要做些什么呢?

  (幼儿自由讨论,并练习:xxx,我送给你又打又红的桃子。)

  T:小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的?

  (练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)

  3.创编情节,进一步练习句式

  (播放PPT3)提问:

  T:那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?

  (1)出现客人:机器猫、小老虎、小青蛙。

  (2)提出要求:说话声音响亮,小动物们会张大嘴巴。

  三、延伸经验,扩展思维。

  T:我们是主人,他们是客人,为什么要先给客人吃呢?

  四、师幼互动,结束活动。

  T:小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果,送送送,送水果,送给你一个大水果,谢谢你,不用谢,你是我的好朋友。

  (引导幼儿唱,互送水果)

  音乐声中活动结束。

  附:故事《小猴请客》

  多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

  今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。

  小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

  小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

  最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”

  朋友们都说:“小猴真好!”

  活动反思:

  从整个活动看,我认为整个活动设计紧凑,幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的`,幼儿在课堂的参与情趣不是很高,这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点,活动设计的有些偏高,在今后的活动中我会多加改进的,让我的活动适合我班幼儿的年龄特点,使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力,会在今后的工作中使自己普通话说的更好。

礼貌歌小班教案7

  活动目标:

  1、学习礼貌用语:你好,再见。并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  活动准备:

  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动组织:

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的你好,再见等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:刚才老师讲的故事名字叫什么?你们为什么喜欢小白兔呀!因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!

  2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

  师:老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱再见,再见,亲爱的'朋友,我们将再见时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  4、通过游戏,让幼儿掌握你好再见礼貌用语的正确用法。

  师:我们去熊猫家作客吧!到了熊猫家我们怎么说?我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!我们该回家了,跟熊猫说什么?

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:你好熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:谢谢于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:我喜欢和你作朋友!小白兔向小熊猫招招手说:再见就回家了!

礼貌歌小班教案8

  活动目标:

  1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  活动准备:

  在活动室一角布置一个熊猫的'家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动组织:

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!”

  2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

  师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。”

  3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

  师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢!”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见!”就回家了!

  附歌曲:

  1=C4/4《礼貌歌》

  编曲:岑肖

  5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

  你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比

  5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

  再见再见亲爱的朋友我们将再见

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