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《阁夜》优秀教案

时间：2024-07-01 08:21:46 教案我要投稿

《阁夜》优秀教案推荐度：
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（热）《阁夜》优秀教案

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《阁夜》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（热）《阁夜》优秀教案

　　授课班级：xx班

　　一、教学目标：

　　1、把握全诗的感情基调，因声求气，并能有感情的朗读；

　　2、把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。

　　3、深刻理解诗歌的思想感情，培养自主鉴赏能力和爱国情怀。

　　二、教学重点：

　　1、把握全诗的感情基调，因声求气，并能有感情的朗读；

　　2、把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。

　　三、教学难点：

　　把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。

　　四、教学用具：多媒体设备

　　五、教学方法：诵读体味、合作探究、问题引导

　　六、教学时间：一课时

　　七、板书设计：

　　时光飞逝，人生短促的感慨

　　客居天涯的凄寒

　　悲慨? 百姓劳顿的痛惜之情

　　宇宙永恒，人生无常的悲哀

　　老病孤独，亲朋音信断绝的寂寥与无奈

　　艺术手法：

　　1、通过声音来写战争

　　2、善于用事(用典)

　　教学内容

　　一、导入

　　韩愈曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”上周我们学习了“诗仙”李白的《将进酒》，今天我们一起走进唐代另一著名诗人——杜甫。

　　（回顾所学诗歌《登高》，《登高》一诗中包含着作者郁积难舒的爱国情感和排遣不开的羁旅愁思。不仅仅写出个人的漂沦西南衰老多病，鬓毛早衰止酒停杯，也从一个侧面反映出社会的动荡不安满目疮痍，人民颠沛流离受尽苦难。

　　）今天我们要学习的是杜甫律诗中的典范性作品《阁夜》。

　　二、作者及写作背景

　　1、诗人生平

　　杜甫，字子美，他授检校工部员外郎，故称“杜工部”，又授左拾遗（谏官），故又称“杜拾遗”。

　　他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有“诗史”之称。他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思想，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称，并被推崇为现实主义诗派的代表。

　　他与李白并称为“李杜”，著有《杜工部集》。

　　2、杜甫诗歌风格：

　　沉郁顿挫，“沉郁”有深挚、沉雄、郁结、抑塞之意，主要指感情的力度、浓度、深度，侧重于“意”、“思想”；“顿挫”有抑扬曲折、句断意连、波澜起伏之意，主要指感情表达的层次、节奏，侧重于“法”、“表现”。

　　杜甫处于干戈扰攘的乱世，奔走衣食，贫病交加，但在诗歌中，抒写的却不局限于他个人的苦难，而是更多地想到国家和人民，想到周围世界的过去、现在和未来。

　　他这种深厚的感情，宽广的胸襟，使得他的诗歌体现的不是一种委琐贫弱的感情，而是一种高尚的充实而有力的“悲而壮”的激情，这就使他那多半言愁的悲剧题材的作品表现为独有的“沉郁顿挫”的风格。

　　3、写作背景

　　“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年

　　（766）冬寓居夔州（765－－767）西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰（gàn)、郭英乂（yì）、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫好友郑虔﹙qián﹚、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。

　　《阁夜》的体裁：从诗体看，属七言律诗；从内容看，是一首抒情诗；律诗属近体诗，又名今体诗，格律诗。

　　有七律“千秋鼻祖”之美称。

　　三、朗读诗歌，初步感知

　　（一）初读要求：读准字音

　　正音：①景：yǐng 日光；②：霁：jì 雪止；

　　（二）再读诗歌：感知诗歌格律

　　1、押韵：找出韵脚，注意朗读时，韵脚字稍微拖余音，读出音韵美；节拍：读出节奏美。

　　2、师生合作探究后明确：

　　岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。

　　五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。

　　野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。

　　卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。

　　（1）正音：①景：yǐng 日光；②霁：jì 雪止；

　　（2）押ao韵，偶句押韵；

　　（3）节拍：2—2—1—2

　　（三）三读：体会诗歌情感

　　通过朗读，我们发现杜甫这首诗感慨万千，那么，此诗一共写了诗人几种悲慨。分析诗歌内容加以概括。

　　四、探究品味

　　（一）内容赏析

　　1、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

　　首联点明时间，岁暮时节，冬日傍晚，刚刚放晴的太阳好像被催促着似的匆匆收敛了最后一抹余晖，夜晚来临了。这是一个霜雪初停的寒夜，无边无际的霜雪好像蔓延到天边，银白色的雪光散发出阵阵寒意，衬托得这个夜晚越发冷寂了。

　　“催”和“寒”两个字既是写景，又有作者的人生感受。光阴催促着每一天的日升日落，而作者自己也被光阴催促着到了暮年，国事家事天下事，忧心的事情很多，可是时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感。冰天雪地固然寒冷，对于贫病交加、飘泊天涯的杜甫来说，心境的寒冷也和这个冰天雪地的寒宵融为一体了。

　　2、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

　　颔联紧承“寒宵”，写诗人冬夜闻见之景。时值黎明前的长夜，远处的声声鼓角，在辗转难眠的诗人听来更显悲壮；俯仰天地，三峡水流湍急，天上的繁星和银河倒映其中，随江水摇曳不定。悲壮的鼓角声，既暗示着紧张的战时气氛，也是诗人此时悲凉慷慨心境的外化；摇动的星河倒影，既象征着动荡不宁的时局，也是诗人纷乱心绪的显现。两句形象鲜明，音律铿锵，从听觉和视觉两个方面，寓情于景，借眼前雄浑伟丽之景传达出诗人此际沉郁悲慨的心情。

　　3、野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

　　颈联，由景物转到了人事。这两句可能是作者听到“五更鼓角”之后产生的联想。他想到了漫长的战争期间和这个夜晚相似的很多不眠之夜。当战争的消息传来，他曾经在夜晚听到过千家万户的哭声响彻四野，曾经听到过有很多地方传来渔人、樵夫的歌声。

　　百姓的哭声和渔樵的歌声都是乱世的音响。夔州本已地处偏远，在这战乱的岁月里哀声遍野，可见战争的残酷。

　　鼓角声、哭声、歌声交织在一起，过去、现在、未来交织在一起。这两句写得异常凄凉悲怆，作者感时伤事、忧国忧民的情怀溢于言表。

　　4、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

　　尾联，作者面对种种家国的苦难而无能为力，因此作自我慰藉之语。

　　旅居夔州的杜甫想到了此地的历史人物诸葛亮和公孙述。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代豪杰，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台。

　　自己的好友李白、严武、高适等都死了，亲朋也无一字书信问候，人生是这样的寂寞苦闷。寂寞苦闷也终将成为虚无，那就随它而去吧。

　　从作者的自我宽慰中，我们并没有看到这位忧愤诗人的真正解脱，反而看到他无边的寂寥和苦闷。

　　“卧龙跃马终黄土”这句诗把全诗的意象都贯穿起来，使全诗具有了一种深邃的历史时空感。眼前的“短景”“寒宵”“鼓角”“战伐”“野哭”都将和“卧龙跃马”一样成为历史的尘埃，也许只有三峡的星河能够永恒只有渔樵的歌声能够代代延续，在悠远的历史中回荡。

　　（二）思考探究

　　1、杜甫这首诗感慨万千，说说此诗一共写了诗人几种悲慨，诗人对什么事最为忧伤。

　　明确：“岁暮阴阳催短景”是写对日光飞逝人生短促的感慨，“天涯霜雪霁寒宵”是写诗人客居天涯的凄寒，“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。”写诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情，“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”写诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀和老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。

　　2、诗人对什么事最感忧伤。

　　明确：诗人对百姓在战争中遭受的苦难最为忧伤。当我们读到“野哭千家闻战伐”的时候仿佛可以看到诗人也流下了揪心的泪水。

　　（三）揣摩语言，品味意境

　　赏析：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动”。

　　这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情。

　　组合成什么意境?

　　明确：

　　（1）听觉、视觉。

　　上句借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。

　　作者在长期的颠沛流离之中已经惯于无眠,又一个寒冷的长夜在无眠中度过。五

　　（2）更时分军营里的击鼓声和号角声传来，在作者听来，这声音在寂静的夜空中显得异常悲壮。

　　作者听到鼓角之声，起身走到户外，一片异常伟丽的景象出现在眼前，星光倒映在江峡中，随着水波动荡摇摆。在悲壮的鼓角声和动荡的星河之间仿佛有一种神秘的感应，仿佛是鼓角声震动了江水，才会有星影的摇动，黎明前的鼓角之声和星河的动荡，在黑夜中别有一番惊心动魄的效果，仿佛整个世界都被震动，静谧的气氛完全消失了。

　　五更时分传来的鼓角声，起伏悲壮；三峡倒映着银河星辰，随着江波动摇。

　　创造了一种悲壮雄浑的意境，同时蕴含着诗人悲壮深沉的情怀。

　　（3）用典：“（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史，因大会宾客，阅试音节……次至衡，衡方为《渔阳》参挝，蹀躞而前，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。”

　　――《后汉书·祢衡传》?

　　“元光中，天星尽摇，上以问候星者。对曰：“星摇者,民劳也。”后伐四夷,百姓劳于兵革。” ――《汉书·天文志》

　　悲壮的鼓角声是国家失序、民有怨气的表现，星河动摇是百姓劳顿的反映，战乱频仍给百姓带来灾难和痛苦不言而喻。

　　五、艺术手法

　　1、通过声音来写战争：

　　颔联和颈联通过鼓角声、野哭声、渔樵的歌声来渲染战争的气息，手法含蓄，情感的张力和浓度都很大，更加痛切的表现出战争带来的灾难。

　　2、善于用事：

　　将眼前景、古时事与心中情巧妙地合而为一，不落痕迹，即使不知道典故的来历，也能体会到诗句所表达的感情。知道典故之后就能够有更深的体会。

　　鼓角声悲壮用祢衡事，星河影动摇用汉武帝闻星相事，诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台，表达了诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀。

　　六、拓展阅读

　　请将此诗与《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。

　　旅夜书怀-杜甫

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂平野阔，月涌大江流。

　　名岂文章著，官应老病休。

　　飘飘何所似。天地一沙鸥。

　　答案：

　　1、《阁夜》和《旅夜抒怀》的意境都很雄阔，细细比较，二者又有不同。

　　《阁夜》的意境悲壮萧瑟；

　　《旅夜抒怀》的意境高朗壮阔。

　　《阁夜》中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧条的气氛，鼓角、星河传达出来的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终究摆脱不了悲凉和萧瑟。