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大班绘本:蛤蟆爷爷的秘诀

时间:2024-07-02 07:03:23 教案 我要投稿
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大班绘本:蛤蟆爷爷的秘诀

  活动目标:

大班绘本:蛤蟆爷爷的秘诀

  1、引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测讲述,初步体会理解故事的秘诀的含义

  2、懂得遇到困难、危险时要勇敢、机智地面对。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有过和爷爷(或外公)亲密相处的经验;

  物质准备:《东方娃娃》20xx年第5期绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》人手一册。PPT。

  活动过程:

  一、ppt封面,猜测小蛤蟆和爷爷之间的故事。

  1、我带来了一个好听的故事,是什么?

  2、谁是爷爷,为什么?

  3、秘诀是什么意思?

  总结:是自己知道的能解决问题和麻烦的好办法,小窍门。

  二、结合PPT和书,引导理解故事情节内容。

  1、秘诀一

  ●教师讲故事:有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。 正在这个时候,你们发现了什么问题了吗?

  ●你们觉得蛤蟆爷爷会害怕吗?

  ●你们都认为蛤蟆爷爷不会害怕,会很勇敢,我们看看,是不是这样呢?

  2、蛤蟆爷爷真勇敢,用动作和语言吓走了蛇,小蛤蟆给爷爷:“真勇敢,真了不起!”

  ●你觉得什么是勇敢?(勇敢就是不害怕)

  3、秘诀二

  ●有的时候敌人太大,是吓不走的,我的第二条秘诀是“机智”。

  ●知道什么是机智吗?(其实机智就是聪明灵活,遇到困难和问题的时候会动脑经想办法。)

  ●看看,接下去会发生什么事情?

  ●瞧,小蛤蟆有逃走了,这回爷爷害怕了吗?

  ●你们觉得蛤蟆爷爷会想什么办法对付它?

  ●那我们看看,蛤蟆爷爷是怎么对付鳄龟的。

  ●你们觉得这个办法好吗?看,当遇到危险的时候,会想好办法机智的对付敌人。

  4、秘诀三

  ●现在,我的第三条秘诀是,它刚说到这里出现了什么?长长的尾巴,尖尖的爪子,回比刚才的鳄龟更大一点吗?可能会是谁?

  ●请幼儿自护阅读第16——32页。请给大家打开书从16开始看,他们究竟遇到了谁, 蛤蟆爷爷这次害怕吗?

  ●他们遇到了谁?这是一只巨大无比的怪兽,小蛤蟆逃走了,蛤蟆爷爷呢,它害怕吗?你从哪里看出来的(告诉大家页码)?除了这2页,还有哪里看出来蛤蟆爷爷很害怕很危险呢?

  ●这下爷爷被怪兽抓住了,太危险了,这时的小蛤蟆是怎样面对的?小蛤蟆会想出好办法来救爷爷吗?请你看看,告诉我们哪几页是都是在讲小蛤蟆想办法救爷爷。

  ●请你仔细的看这几页图的小蛤蟆的变化,然后告诉我们它想出了一个什么也的办法救出自己爷爷的?

  ●我们一起来看这几幅图片,听我来讲讲。

  ●看,着就是怪兽逃走的样子,讲述到第三条秘诀。

  你们觉得第三条秘诀是什么?(幼儿简单猜测)

  我们一起来听听。

  ●爷爷怎么说的?现在你们看,轮到小蛤蟆开心的笑了。

  ●孩子们,我的故事讲完了,好听吗?

  故事的题目是什么?

  故事里有几个秘诀?谁能一口气说出这个三个秘诀来。

  三、帮助幼儿迁移日常生活经验,教导幼儿遇到困难、危险时要有应对之策。

  1、小朋友在生活可能也会遇到过困难或者麻烦的事?你们遇到麻烦的事怎解决的?有没有什么秘诀?

  2、我这里有两件麻烦的事情,想请你帮帮忙。

  晚上,不敢一个人睡。

  外出和爸爸妈妈走散了。

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