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大班游戏公开课教案
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大班游戏公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班游戏公开课教案1
活动目标：
1、感受音乐乐段的不同。
2、能在音乐中进行动作交替，控制自己。
3、体会对战式游戏带来的乐趣。
活动准备：
行进律动音乐、《大河之舞》剪辑版、故事铺垫。
活动过程：
一、开始部分。
1、行进律动进场。
2、故事导入。
二、基础部分。
1、倾听音乐（保留最后一段）。
提问：你认为海盗和船长在海上发生么什么事情？
2、问题前置：音乐什么地方战斗最激烈？
3、再次欣赏音乐（关键点教师语言引导）。
4、幼儿回答问题，教师完整叙述情节路线，并请幼儿设计情节动作。
5、教师示范，扮演船长与海盗。
6、请幼儿根据示范说出游戏规则。
7、幼儿分别尝试角色。
8、纠错与小结。
9、幼儿自主分组并尝试对战游戏。
10、加入最后一段，引导幼儿想办法怎么分出胜负。
11、完整游戏。
12、互换角色再来一遍。
三、结束部分。
自然结束。
活动延伸：
幼儿回去创编更厉害的动作和战胜的方法。
活动反思：
游戏内容的设定环环相扣，每一环节对孩子都是新的挑战，活动中没有游离的'孩子。在教师引导下，幼儿能够仔细观察与聆听，发现游戏规则，能够进行简单的纠错。给了幼儿主动探索，大胆创设的空间，增强幼儿在活动中的主人翁意识，保持了幼儿进行活动的兴趣和积极性，并能在音乐中进行动作交替，学会控制自己。
大班游戏公开课教案2
游戏目标：
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏。
材料新投放的材料：
自制电话四部、小衣服。
知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
活动过程：
（一）分享经验。
1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？
（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）。
2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？
（教师展示幼儿收集的照片）。
（二）提出问题，引出新的游戏内容—小客人做客。
1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？
2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？
3、提出新任务：小客人评选”文明家庭“。
（三）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。
1、幼儿按自己的意愿选择”钥匙“进入”娃娃家“，扮演角色。
2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。
（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。
重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
活动结束：
听音乐结束游戏，评选文明家庭。
1、主人交流：你为客人做了哪些事情？
2、客人评选文明家庭。
游戏反思：
1、第一阶段教师的主要职责是通过创设娃娃家真实温馨的情境引导幼儿喜欢来生活坊参与游戏。并通过提供桌面的小衣服材料、图示、教念儿歌等多种方法引导幼儿学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服裤子的生活技能。
2、在第二阶段中教师通过创设淋浴房的情境。引导幼儿把在第一阶段中学习的生活技能进行巩固和运用。并新增尿不湿等材料吸引幼儿参与游戏的兴趣。丰富游戏情节。
3、在第三阶段教师创设小院子的阳台情境。投放多种晾衣夹引导幼儿学习晾衣服：投放网格收纳盒等材料引导幼儿学习分类、收纳。在此基础上提出“今天是打扫日”的活动主题。将所有物品杂乱摆放。引导幼儿按照标记以及自己的'游戏经验将物品归类摆放。
4、在以上阶段中。教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求。并在此基础上根据幼儿的差异进行有意的调整。如孩子还不能达到第三阶段的能力要求。教师可降低要求鼓励她进行第一阶段或第二阶段的游戏内容。
大班游戏公开课教案3
活动目标：
1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的兴趣。
2、鼓励幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的快乐。
活动准备：
2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家。
3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带。
活动过程：
一、准备动作（幼儿已戴好胸饰）。
教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。
二、交代任务。
三、讨论。
师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西？（小的`东西放在双肩背包里，大的装在布袋里）。
四、交代要求。
五、搬家。
1、集体搬家。
（1）幼儿互相帮助打包物品，等待出发。
（2）准备出发。
师：我们的新家很远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。
（3）教师带领幼儿一起出发。
（4）摆放物品。
新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟。（启发幼儿将所搬的物品放整齐）。
2、幼儿结伴再次搬运，教师鼓励幼儿选择不同的路线走。
六、庆祝活动，体验劳动的快乐。
1、集体整理新房。
2、教师放“鞭炮”音乐，共同庆祝，增添喜庆气氛。
活动反思：
1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入，让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并锻炼了身体各部分。
2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点，将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢，这么高的山坡都不怕”等，让幼儿在无形中遵守了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的勇气。
3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多，能激发幼儿动脑，想出各种办法进行搬运。
4、幼儿表现：整个活动孩子们始终积极投入，情绪高涨。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类，想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。
大班游戏公开课教案4
活动目标：
1、用完整的语言讲述梦想，培养想象力和语言表达力。
2、用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。
2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。
活动过程：
1、谈话导人。
小朋友有许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的.梦想。（到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……）。
老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜――火车快开，火车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么？（幼儿回：我的梦想……）接上火车，继续游戏。
好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！
2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
（1）引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法？（绘画、表演）。
例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。
（2）幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。
如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。
（3）展示幼儿的表演和绘画。（投影仪展示绘画）。
3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。
小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。
现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧！（放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2、）。
活动延伸：
引导孩子用较多的方式表达自己的梦想。
活动反思：
这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。
大班游戏公开课教案5
设计意图：
目标：
1、会根据6以内的点、数拿取相应数量的物品。
2、能点、数、物对应的进行取物游戏，并能讲述自己的结果。
3、体验游戏的快乐。
准备：
物质准备：骰子两个（点、数）、10个小筐、插塑玩具1盒、毛绒球1盒、托盘10个，带6以内数字点卡的毛绒玩偶10个。
经验准备：认识6以内的数字。
过程：
1、导入。
——今天我们得到了来自森林的一个小任务，是小动物们想得到一些玩具，来丰富它们的生活。听说今天有闯关赢玩具的活动，想请小朋友们帮它们赢取玩具，你们愿意帮助它们吗？（愿意）。
2、闯关游戏第一关。
——好，来看看第一关的奖品是什么？【插塑玩具】。
——那你们知道每个人都拿多少呢？（哇，我要拿好多好多）。
——你们要拿多少，要看它【出示骰子（点）】。
总结：当骰子落地朝上的一面上面是几就拿多少！
3、掷骰子（点），取物品。（2—3次）。
——想要的小朋友们做好准备喽，你拿的.要和骰子上点点的数量一样，东西才能归你呦。
——准备好了吗？【掷骰子，幼儿取玩具】。
——你取了几个玩具呢？为什么？（骰子上面是x，我就拿了x个玩具。）。
——请小朋友把你取回的玩具，放入凳子后面的大盒子里。
4、闯关游戏第二关。掷骰子（数），取物品。（2—3次）。
——恭喜大家闯过第一关，赢得奖品，接下来看看第二关的奖品是什么玩具呢？（毛绒球）。
——这次的骰子也有变化了，你们看看【出示骰子（数）】（点点变成数字了）。
——那怎么玩儿？（数字是几就拿几个呗）。
——准备好了吗？【掷骰子，幼儿取毛绒球】。
——你取了几块毛绒球呢？为什么？（骰子上面是x，我就拿了x块毛绒球。）。
——请小朋友把你取回的毛绒球，放入凳子后面的大盒子里。
4、送礼物。（3—4个）。
——好了，请小朋友拿起凳子后面的大盒子，今天我们闯关胜利，得到了礼品开不开心？（开心）。
——那赶快给小动物们送过去把，每位小朋友选择一个小动物进行配送，看好它们需要几个玩具哦！
——开始行动！
——你把礼物送给的是谁呀？几个？为什么？（3—4个）。
——哇，好了，我们把小动物们和剩下的礼物带回去和慧慧老师、其他小朋友一起分享吧！
大班游戏公开课教案6
活动目标：
1、辅导材料和你表现动物或人物。
2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。
活动准备：
1、玩具小动物，动物图片、泥、泥工板、辅助材料（雪花片，牙签、小珠子等）油画笔，颜料。
2、幼儿已有使用油画笔的经验。
3、参观动物园，对一些常见的小动物的外形有所了解。
活动过程：
一、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。
你喜欢哪个小动物？它是什么样子的？身上的花纹是什么颜色的？
二、请幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。
1、仔细看看它是什么样子的？（重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的.部位）。
2、看看它身上有哪些颜色？
三、请幼儿说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。
如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决？（可以看看玩具，图片也可以请老师帮忙）。
四、幼儿尝试制作。
1、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
2、幼儿完全制作好了再上色。
3、提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清新。
4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
五、幼儿相互交流作品。
六、活动评价。
1、能用泥捏一个动物或人物。
2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。
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