劳动技术教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的劳动技术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
劳动技术教案1
教学目的：
让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。
教学过程：
一、谈话导入新课
二、学学做做
学做酸萝卜：
（一）洗菜、凉晒
1、洗净萝卜，挖掉破烂的.地方。
2、切块（条）、晾干。
（二）调制泡坛水
1、洗净、晾干坛子
2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少许糖
（三）腌制
1、将萝卜夹住放入坛中
2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。
三、想想练练
1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？
2、说说图中的做法对不对，为什么？（见书）
劳动技术教案2
教学目标：
1、了解豆芽菜的由来
2、会自己来制作豆芽菜
教学准备：
塑料蓝、黑色塑料袋、水盆、绿豆、自来水
教学过程：
一、导入揭题
二、学学做做
1、消毒：将绿豆种子用清水洗净，洗时去除破烂种子及杂质，然后在55度的'热水中消毒5分种。另处，栽培的容器等也用开水烫洗消毒。
2、浸泡：消毒后用清水浸种约一天， 待种子充分吸水膨胀，有的种皮破裂时倒入塑料篮，冲洗干净。
3、催芽：在塑料篮外面肆上黑色塑料袋，每隔4—6小时淋一次水，淋水后及时上黑色塑料袋，在黑暗环境中催芽。
三、总结
劳动技术教案3
一、教材内容及分析
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。
二、教学目标
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
三、教学重、难点
1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的'方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施
1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表
第1-2周课程表第3-4周小鸟的“家”
第5-6周立纸花第7-8周液晶电视
第9-10周松鼠宫灯第11-12周磁悬浮列车
第13-14周卡车第15-16周面具
劳动技术教案4
教学目标：
学会制作冰镇番茄
教学准备：
冰箱、糖、番茄、盘子。 教学过程：
一、导入揭题
二、学学做做
1、洗净番茄后去皮
2、将番茄装入盘中并加糖 3、放入冰箱的冷藏室中 4、数分种后取出食用
三、布置课后任务
因条件的限制，只能在家里完成。
劳动技术教案5
第一节认识元器件（2课时）录像
本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。
教学目标：
知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标：能正确识别各种元器件。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：元器件名称
教学难点：元器件的识别
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：各种元器件、多媒体
教学过程：
先发给学生一些元器件，然后在进行授课。
1． 电阻
教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
（1）分类：
按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）
按电阻器制造材料可分为：膜式（包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大，可从零点几欧到几十兆欧，但功率不大，一般为几瓦）、金属线绕式（阻值范围较小但功率较大）两类
按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）
（2）电阻的主要参数
标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值
允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。
额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
学生活动：学生看录像，利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号，要求学生认识电阻，并在已有的'各种元器件中找出电阻元件
2． 电容
教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
（1）分类：
按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容
按介质分：纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容
（2）额定值
标称容量和允许误差
额定工作电压
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
3． 三极管
教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。
按材料分：硅管、锗管
按结构分：NPN型、PNP型
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。
4．扬声器
教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。
（1） 分类：舌簧式、晶体式、动圈式
（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。
5． 导线
教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。
学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。
6．电源
教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。
学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。
7． 万用表
教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。
（1） 选择量程
先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。
（2） 调零
把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。
（3） 读数
把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。
学生活动：学生测量电阻
板 书 设 计
第一节 认识元器件
1、电阻 5、导线
2、电容 6、电源
3、三极管 7、万用表
4、扬声器
劳动技术教案6
一、基本活动：
说一说：
1、你整理过自己的房间吗？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活动
自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：
1、早晨起床后为什么要先开窗通风？
2、怎样才能保持房间的整洁？
3、设计房间物品摆放。
四、炒饭
教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：
一、基本活动：学习炒米饭：
1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：
比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的`区别。
三、探究活动：
设计一种特色炒饭。
劳动技术教案7
教学目标：
1、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。
2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。
3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。
教学重点与难点：
1、教学的重点是探究中国结香皂的编织技术，学会基本的编织方法。
2、教学的难点是创造性地运用打结技术，编制一份独特的中国结香皂礼物。
教学过程：
一、探究中国结的编结技术
教师引导学生 感受中国结香皂的工艺性与实用性相结合的品质。让学生观察和理解香皂结的外形与编结技术的关系。
二、技法学习
1、教师示范：图案的固定方法、双手盘绕的.方法。
2、学生模仿老师的动作尝试编结。
三、制作实践
教师指导学生有序地展开编结制作。
1、徒手绘制草图，和同学们交流。
2、用大头针固定编结线路，并选用合适的线绳展开编结。
四、展示评价
师生共同布置展示台。教师引导每个学生展示自己的作品，并向同学表达编结意图：
1、我的中国结香皂有何用途？
2、我编制作品时，花费时间最多的部分在哪里？
3、哪些色彩搭配的特别满意？
4、用大头针固定时，我用了哪些巧妙 的办法？
4、小刺猬
劳动技术教案8
教学目标：
1、认识编织秸秆工艺的意义。
2、学习编制秸秆工艺的方法、步骤。
3、培养自己编织的兴趣爱好，并在编织的过程中培养学生的动手动脑能力和创新能力。 教学重点：
在编织的过程中培养学生的动手动脑能力和创新能力。 教学难点：
在制作的过程中注意操作安全。 教学准备：
植物秸秆数根，强力胶或乳胶等一瓶，大头针一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色笔一盒。
课时安排：一课时
教学过程：
一、启发谈话：
同学们，你喜欢书上54页图中的小工艺品吗？它们是用高粱、玉米等植物秸秆做成的。今天，我们一起来学习这些工艺品的制作方法，但在制作的过程中一定要注意安全。
二、检查课前准备情况
植物秸秆数根，强力胶或乳胶等一瓶，大头针一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色笔一盒。
三、学习编织秸秆工艺的方法步骤：
1、做部件
选出一些适宜的植物秸秆，用直尺量出你想要做的小工艺品的各部件的长短，再用小刀或剪刀把植物秸秆切成或剪成各个部件的形状。
2、组装
用强力胶或大头针把各个部件，按所做工艺品的外形搭配并固定起来，小工艺品就完成了。
3、装饰
小工艺品做成后，要用笔画出某些部位，如眼睛、羽毛、钟面等，并涂上色彩，这样就更完美了。
4、注意事项
（1）根据实际条件选择植物秸秆，工艺品可以自己设计，突出创新特点。
（2）注意操作安全
四、学生动脑动手编织秸秆工艺
学生根据自己的喜爱编织秸秆工艺品，教师巡回指导。 五、展示编织的`秸秆工艺共同分享成功的喜悦
请学生到讲台上展示自己编织的秸秆工艺品，学生和老师参与评选，以热烈的掌声表扬做得好的学生，激发学生学习的兴趣和动脑动手的能力。
板书设计：
8 、秸秆工艺
（1）做部件
（2）组装
（3）装饰
课后反思：
（4）注意事项
劳动技术教案9
知识能力：
学会自己包书皮的方法
教学重点：
学习几种包书皮的方法
教学难点：
学回怎样压痕
教学过程：
一、导入新课
同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那，老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的.方法。（板书课题）
二、讲授新课
1、包书皮的用纸
画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：
根据书的大小而定
3、怎样包书皮
将纸对折，书脊与折先对齐
将边留出4厘米左右
然后压痕
最后整理
三、教师演示，学生边看边记过程
四、学生自己练一练
教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住
爱书吧，它是知识的源泉—高尔基
六、总结
自制冷饮
劳动技术教案10
教学目标：
1、初步了解七巧板，并能根据图例制作七巧板。
3、学会使用“七巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学准备：
每个学生准备：边长10厘米的正方形硬纸板一块，颜料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教学过程：
1、创设情景 明确要求
（1）了解七巧板的历史，激发兴趣
七巧板是我国传统的益智玩具，在国外被称为“唐图”
（2）自主阅读教材第57页。
（3）看图学习制作七巧板的方法。
2、引导示范 动手实践
（1）指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形5块，正方形1块，平行四边形1块并涂上不同的颜色。
（2）拼图，体会创造性游戏的快乐
怎样才能拼摆好七巧板呢？这儿有一首儿歌七块小板都用到，不能多来不能少。不能重叠，不能离，七块小板紧紧靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。多动手，多动脑，看谁拼得多又好！
（3）以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成七巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的'意义，准备交流。
3、展示评比 交流收获
（1）学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。
（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸 实践创新
劳动技术教案11
教学目标：
1、能依照图样，设计制作“纸板插接公鸡”。
2、会用一些废旧材料制作自己设计的动物。
教学准备：
每个学生准备：硬纸板一张、剪刀一把、胶水一瓶、彩笔一盒、动物图画若干幅
教学过程：
1、创设情景 明确要求
（1）展示一些可爱的动物造型，欣赏、评价
（2）学生自主阅读教材64至66页，感知“纸板插接公鸡”的制作步骤和方法。
2、引导示范 动手实践
（1）教师讲解示范制作的方法步骤：
第一步、画样、裁剪。
第二步、剪插口。插口宽度应和纸板厚度相同。
第三步、折叠。
第四步、将各部分对应插接。
（2）学生实践操作。
3、展示评比 交流收获
（1）学生自由上台展示自己的'作品。
（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸 实践创新
用一些废旧材料制作自己设计的动物。
劳动技术教案12
教学目标：
1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：
1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
教学过程：
（一）看图说话，导入新课
1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作
1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作
1、学生在模仿制作的'基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
劳动技术教案13
教学目标：
1、了解图像捕捉器的作用
2、学会制作简单的图像捕捉器
教学准备：
剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张
教学过程：
一、引入
二、学学做做
1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的圆盘，并用剪刀剪出四个对称的小长方形。
2、设法将铅笔固定在圆盘的中心上，转动这个旋转观察器，透过长方形的槽观察周围运动的物体。
3、剪下长6厘米宽4厘米，接着在每张长方形纸板上各剪一个小口。
4、拿出一块纸板，在正反面相错开位置画上两个鸟笼。在另一块纸板上的.正反面画上两只小鸟，把它们对插起来。
5、将两块纸板的交叉处用铅笔固定。
三、交流展示。
劳动技术教案14
第一课：包书皮
教学内容：如何包书皮
知识目标：让学生学会如何包书皮
能力目标：自主探究和小组合作
情感目标：培养爱护书籍的惯
教学重点：让学生学会如何包书皮
教学难点：包书皮的过程
教具准备：包书皮的纸和剪刀教学流程：
一、创设情境，激发学生兴趣
老师开场问道：“同学们，你们会包书皮吗？”
二、自主探究，讲授新知
1、学生自主探究课本内容
将书皮对折，量好书的上下边界，用小刀在书脊背处的上下边界处距离折线部分2公分左右（根据书的厚度而定）裁开，向内折叠，将书放入后四边折叠即可。
2、教师指导
书皮纸一定要比书大，用书皮纸裹住书后，沿着书的各条棱压出痕迹，一共八条。然后，把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前，然后在预计书角处向外折出一个直角三角形，平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形。继续按一般包法完成包书程序，就可以给底面各套上两角。这样，一个书皮就完成了。
四、课堂小结
老师问道：“同学们，今天你们学会如何包书皮了吗？”
第二课：学用闹钟
教学目标：
1、学会使用各种闹钟。
2、通过研究，体会时间的珍贵。
教学重点：研究闹钟的使用方法。
教学难点：体会时间的珍贵。
教学准备：学生课前搜集各种各样的闹钟和课件。
教学过程：
一、谈话引入新课
老师让学生闭上眼睛，听一听，问道：“这是什么声音？”（放课件钟表滴答声）学生回答后，老师继续问道：“小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来研究小闹钟的使用方法。”
二、看图解疑
1、学生自主探究课本内容。
2、说说小闹钟背面各部分名称。
3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称。
4、完成第四页表格。
三、学技能
1、课件出示石英钟的使用方法。
1）启用。打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。
2）将开关推至ON。
3）时间调整。旋转调时旋钮，对准时间。
4）响闹设定。旋转调闹旋钮，把闹钟旋到你所需要的响闹时间。
2、让学生照着上边的方法和步骤调整闹钟，教师指导。
四、讨论交流
1、课件出示课本上的题，让学生进行讨论交流。
2、教师小结。
五、课外活动
1、按照自己的起床时间设定闹钟。教学目标：
初步掌握钉纽扣的方法和注意事项。教学准备：
学生每人准备一块布和一些纽扣，以及针和线。教学过程：
一、教师首先介绍钉纽扣的作用和重要性，引导学生认识到掌握钉纽扣的方法对于日常生活的
便利性。
二、教师讲解钉纽扣的方法和注意事项，并进行示范。（可配合PPT或者实物进行）
1）首先将纽扣放在布上，确定位置。
2）用针和线将纽扣缝在布上，注意线要牢固，不要松动。
3）将布翻过来，用针和线在另一侧缝上纽扣。.
4）最后将线头打结，注意不要打结太松或太紧。三、让学生进行钉纽扣的练，教师进行巡堂指导和纠正。
四、让学生在课后进行实践，例如钉纽扣在自己的衣服上或者修补家里的衣物，以巩固所学知识。
五、课后讨论
1、你在实践中遇到了什么问题？
2、你觉得钉纽扣的方法有哪些改进的空间？
3、你认为掌握钉纽扣的方法对于日常生活有什么帮助？
六、总结
本节课研究了钉纽扣的方法和注意事项，通过练和实践，学生能够初步掌握钉纽扣的技能。
并在日常生活中运用所学知识，提高自己的生活能力。中的图片，了解刷鞋的步骤和方法。
2、讲解刷鞋的基本步骤：将鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水搅拌，将泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水冲洗干净。
三、学技能
1、学生模仿老师的示范，练刷鞋的步骤和方法。 2、老师巡视指导，纠正学生的错误。四、讨论交流
1、学生讨论刷鞋的注意事项，如何保证安全。
2、老师引导学生总结刷鞋的注意事项，如不要用力过猛，注意鞋面的材质等。
五、课外活动
1、学生回家后，自己刷鞋，并记录下自己的刷鞋过程。 2、下节课学生可以交流自己的.刷鞋经验。
六、小结
通过本节课的研究，学生掌握了刷鞋的基本方法和注意事项，懂得了自己的事自己做的重要性。同时，也感受到了劳动的乐趣。
2、了解装饰花的分类和用途。
教学难点：
掌握剪装饰花的技巧和方法。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、笔、卡纸等材料。教学安排：
2课时
教学过程：
一、揭题导入
装饰花是一种美丽的手工制品，可以用来装饰家居、礼品包装等。今天我们就来研究如何剪制各种装饰花。
二、制作过程
1、课件出示不同种类的装饰花，让学生欣赏。
2、教师现场示范剪制一种装饰花的过程，学生跟随操作。 3、学生自由选择一种花型，进行剪制。三、讨论交流
1、学生互相展示自己制作的花，让大家欣赏。 2、讨论不同种类的装饰花的用途和分类。四、新思路
1、教师出示一些特别的装饰花样例，让学生思考如何剪制。
2、学生自由发挥，进行创意剪制。五、评比台
1、学生将自己制作的花放在评比台上，让大家投票评选最美丽的花。
2、教师给予评价和指导。
六、教师小结
今天我们研究了如何剪制各种装饰花，通过动手实践，培养了学生的动手和动脑能力，同时也了解了装饰花的分类和用途。希望同学们继续发挥创意，制作更多美丽的手工制品。
教学内容：培养学生的各种能力和审美观，包括剪纸花、缝沙包和捏制泥塑。
教学准备：正方形彩纸、剪刀、铅笔、长15厘米、宽9厘米的新布一块、粗沙粒一小杯、线、针、黏土或橡皮泥、图纸。
第一课：剪纸花
教学目标：指导学生学会剪各种各样的装饰花，培养学生的审美观和动手能力。
教学安排：
1.揭题导入：引导学生思考剪纸花的用途和意义。
2.制作过程：
1）学生观看课本，了解剪纸花的基本步骤。
2）老师讲解如何将彩纸折成八层的三角形，并绘制图案，剪去阴影部分。
3）学生动手剪纸花，老师巡视指导。
3.讨论交流：分享自己的作品，讨论如何用剪纸花装饰房间。
第二课：缝沙包
教学目标：指导学生学会缝沙包，培养学生的动手能力和认真态度。
教学安排：
1.揭题导入：介绍沙包的用途和制作过程。
2.制作过程：
1）学生观看课本，了解缝沙包的基本步骤。
2）老师讲解如何将布块对折起来，并从折叠的一头穿针引线，缝好小布袋。
3）学生动手缝沙包，老师巡视指导。
3.讨论交流：讨论沙包的使用和问题，并探讨解决方法。
4.小游戏：用沙包做游戏，培养学生的协作和竞争意识。
第三课：捏制泥塑
教学目标：指导学生捏制泥塑，培养学生的动手能力和审美观。
教学安排：
1.揭题导入：介绍黏土捏制泥塑的趣味和意义。
2.制作举例：
1）学生观看课本，了解捏制泥塑的基本步骤。
2）老师讲解如何设计造型、分部分捏制、黏合和装饰成形。
3）学生动手捏制泥塑，老师巡视指导。
3.课后实践：鼓励学生在家继续练和创作。
4.新思路：鼓励学生尝试用其他材料和工具制作泥塑，培养学生的创新能力。
本文主要介绍了两节手工课的教学内容和教学目标。第一节课是制作纸贴花球，通过制作过程、讨论交流和新思路的环节，指导学生做纸贴花球，培养学生的动手能力和审美观。教学难点是指导学生做纸贴花球，需要准备彩纸、铅笔、剪刀、圆规和胶水等材料。第二节课是制作心形贺卡，同样通过制作过程、新思路和评比台的环节，指导学生做心形贺卡，培养学生的动手能力和审美观。教学难点是指导学生做心形贺卡，需要准备白卡纸、彩色纸、丝带、剪刀、铅笔和胶水等材料。在教学过程中，老师需要揭题导入，引导学生对手工制作的认识和兴趣，同时要进行讨论交流和评比，鼓励学生发挥创造力和想象力，设计出更加漂亮的作品。
第十三课：认识几种农具
在农业生产中，我们需要使用各种不同的农具。本课将通过“看图解疑”、“学知识”、“开眼界”、“讨论交流”、“课后实践”等环节，指导学生认识几种常见的农具。
在研究中，我们将了解到一些农具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚拢或散开谷物；锨可以用于铲东西；而锄则可以用于松土、除草、间苗等。
此外，我们还将了解到现代农业生产中常用的农业机械，如拖拉机、播种机、联合收割机、脱粒机等。
在讨论交流环节中，我们将分享自己对于不同农具的了解和使用经验。同时，我们也将尝试使用一种农具，帮助家长或邻居干一次农活，并写下自己的体会。
第十四课：打电话
电话的发明和普及，为人们的工作、研究和生活带来了很大的便利。在本课中，我们将通过“说一说”、“做一做”、“讨论交流”等环节，指导学生学会打电话。
在研究中，我们将了解到电话的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟声表示拨号中，而嘟声则表示对方电话忙或无人接听。
同时，我们还将研究打电话的基本步骤，如拨号、通话、拿起话筒和挂机。在讨论交流环节中，我们将探讨打电话时需要注意的事项。
在知识拓展环节中，我们将了解不同样式的电话机及其功能。
第十五课：学理财
在本课中，我们将通过“讨论交流”、“想一想”等环节，培养学生的理财意识和能力。
在讨论交流环节中，我们将分享自己平时使用零花钱的方式，并探讨这些花费是否合理。在想一想环节中，我们将思考如何通过自己的劳动和俭省节约积攒钱。
最后，在拓展活动中，我们将介绍银行建立个人账户的方式，以及如何不定期存储自己的零钱。通过这些活动，我们将培养学生正确的理财观念和能力。
劳动技术教案15
课题：
了解社会的不同职业
灵宝市豫灵镇希望学校姚三星
教学内容：
了解目前社会上有哪些不同的职业，并了解他们为什么要工作。教学目的：
1.让学生了解社会上一些不同的职业。
2.让学生了解他们为什么要工作。教学过程：
导入：我们的社会需要从事不同职业的`人，你了解社会上都有哪些职业吗？今天老师就和大家一起来讨论社会的不同职业！新授：
一、看看说说
1.观看幻灯片，说说他们从事的职业，并说说他们为什么要工作？（先让学生看图片说说是什么职业，然后填在课本上；接下来小组之间进行讨论他们为什么要工作）
2.还有哪些不同的职业？简单说说你对它们的了解。
（让学生畅所欲言）
二、讨论交流
1.我们要尊重不同职业的人的劳动成果。同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看课本图，然后进行讨论发言）
3.你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。（自由发言）
三、课堂小结
通过今天的学习你知道了什么？
社会上有很多种职业，它满足了我们不同人群的物质及精神生活的需要，职业没有高低贵贱之分，我们要尊重不同职业的人的劳动成果，要有自己的职业目标，并要从现在开始为了你的理想职业而努力！
四、拓展活动
1.请问你长大想干什么？为什么？
2.了解要从事理想中的职业，应具备那些本领？应如何获得这些本领？
（填写课本32页的表格）
五、课后作业
了解自己父母所从事的职业情况，看他们是怎样做好自己的工作的。你从中有哪些收获？
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