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小班健康教案有用的鼻子

时间:2024-08-02 16:54:30 教案 我要投稿

小班健康教案有用的鼻子

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的小班健康教案有用的鼻子,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班健康教案有用的鼻子

小班健康教案有用的鼻子1

  活动目标

  1.引导幼儿初步了解鼻子的作用。

  2.通过学习,学会正确擤鼻涕的方法。

  3.初步培养幼儿爱护鼻子的意识。

  活动准备

  课前准备:课前讲故事小猪的翘鼻子

  醋一碗餐巾纸垃圾桶各个场所图片

  活动过程

  一、引题

  看!老师给你们带来了一位小朋友,看看他的脸上少了什么呀?(引导幼儿说出鼻子)。老师这里有一瓶东西你们来看看它是什么呢?再来闻一闻?

  二、说说鼻子的作用

  1.你是怎么知道的?

  幼:用小鼻子闻到的`。

  师:你呢?你……幼儿自由回答。

  师小结:哦,原来是我们的鼻子可以闻味道,那你的小鼻子还闻到过什么气味?

  出示各个场所的图片,让幼儿说一说?

  幼:饭桌上喷香的饭菜、厕所的臭味、花园里花香香的味道……

  师小结:小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味各种味道,还会呼吸呢!

  三、回忆故事内容,说说鼻子的重要

  1.回忆故事内容,说说鼻子受伤的原因

  师:小猪把它的鼻子怎么样?

  幼:挖鼻子;鼻子流血了;把脏东西放进鼻子里了。

  师小结:对了,小猪喜欢挖鼻子,喜欢把小东西塞进鼻子里,它这样做是不对的,我们可不能去学它哦!

  2.说说鼻子的重要

  师:如果鼻子坏了,会发生什么样的事呢?

  幼:自由回答。

  师小结:鼻子坏了,可什么也闻不到了,还不能呼吸,它还会逃走呢!所以要好好的保护我们的鼻子。

  四、学习正确擦鼻涕方法

  1.引导幼儿学习擦鼻涕。

  2.示范擦鼻涕的方法。

  教师边讲边示范:先将纸巾对折,然后用小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一侧的鼻涕:“一、二、三”,再将纸对折,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

  3.老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一张餐巾纸跟老师一起做给小猪看看吧!

  4.擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?(引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕)。

  五、游戏“找鼻子”

  1.幼儿围在老师身边进行游戏。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:张老师,告诉你,我的鼻子在这里。幼儿边说边指出。

  2.引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。

  师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起来问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

  六、结束

  我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

小班健康教案有用的鼻子2

  一、活动目标

  1、引导幼儿了解鼻子的作用。

  2、学习擤鼻涕的方法。

  3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  二、活动准备

  1、香油、酒、醋、香水

  2、纸巾若干、垃圾桶

  三、活动过程

  1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

  师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作 教师进行引导)

  师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?”

  幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

  2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

  师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……”

  师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?”

  引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。

  师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

  师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

  小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

  4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

  “擦一擦……”

  师:“那应该用什么擦?”

  “手帕、毛巾、纸巾……”

  师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

  小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三” ,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

  师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。

  师幼一起练习擦鼻涕。

  师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

  5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

  师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的'朋友吧!“……

  6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。

  教学反思:

  活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

  掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

  不足之处:

  我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体性。

小班健康教案有用的鼻子3

  活动目标:

  1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.

  2、培养幼儿爱护鼻子的意识.

  活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋??????垃圾桶两个、手帕纸若干

  活动过程:

  1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师:"今天老师带来了许多神奇的小盒子,里面装着令人好奇的东西。现在,请小朋友们一起跟着老师一起探索一下到底是什么呢?"(幼儿观察教师进行引导)师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?”幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

  2、引出鼻子的作用。师:“你是怎么知道的?”幼一:“用小鼻子闻到的”师:“你呢?你……”幼儿自由回答。师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……”师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么????引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气——呼气——吸气。师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!”师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”幼:“危险……”师:“小猫咪咪听了妈妈的话,赶紧把小球收了起来,还有那些小零件不能吞到肚子里?哪个小伙伴想告诉小猫咪咪?”。幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

  4、引导幼儿学习擦鼻涕。老师:“小熊乐乐感冒了,鼻涕直往外流,我们该怎么办呢?”幼儿:“擦一擦……”老师:“那应该用什么东西擦?”幼儿:“纸巾、手帕、毛巾……”老师:“怎样擦呢?我来给大家演示一下(老师一边讲解一边示范)用纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻地擤另一侧的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦干净鼻子周围的鼻涕。老师:“我为大家准备了纸巾,每个小朋友拿一张跟我一起练习,可以给乐乐看看哦!擦完鼻涕的'纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并找到垃圾桶。老师和幼儿一起练习擦鼻涕。老师:“擦完鼻涕的小朋友们过来和乐乐一起玩游戏吧!”

  5、幼儿围在老师身边进行游戏。师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼:“王老师,请看,我的鼻子在这里。”幼儿边说边指着自己的鼻子。王老师引导其他幼儿一起过来,让每个幼儿都重复一遍。师:“小鼻子的身边还有谁作伴?”(眉毛、耳朵、嘴巴……)让我们一起向小鼻子的朋友们问好吧!(快乐地唱着眉毛、耳朵……)。

  6、结束:我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!?

小班健康教案有用的鼻子4

  活动目标:

  1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。

  2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

  3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋,垃圾桶两个、手帕纸若干

  活动过程:

  1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导) 师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?” 幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

  2、引出鼻子的作用。 师:“你是怎么知道的`?” 幼一:“用小鼻子闻到的” 师:“你呢?你……”幼儿自由回答。 师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?” 幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么? 引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气--呼气--吸气。 师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!” 师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?” 幼:“危险……” 师:“小猪鲁鲁听了**的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

  4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? 幼:“擦一擦……” 师:“那应该用什么擦?” 幼:“手帕、毛巾、纸巾……” 师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范) 小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

  5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

  6、结束: 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

  教学反思

  活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

  掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

  不足之处:我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体

小班健康教案有用的鼻子5

  一、活动目标

  1、引导幼儿了解鼻子的作用。

  2、学习擤鼻涕的方法。

  3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  二、活动准备

  1、香油、酒、醋、香水

  2、纸巾若干、垃圾桶

  三、活动过程

  1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

  师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作教师进行引导)

  师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?”

  幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

  2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的.?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

  师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……”

  师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?”

  引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。

  师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

  师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

  小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

  4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

  “擦一擦……”

  师:“那应该用什么擦?”

  “手帕、毛巾、纸巾……”

  师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

  小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三” ,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

  师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。

  师幼一起练习擦鼻涕。

  师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

  5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

  师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“……

  6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。

  教学反思:

  活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

  掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

  不足之处:

  我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体性。

小班健康教案有用的鼻子6

  活动目标:

  1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.

  2、培养幼儿爱护鼻子的意识.

  活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋垃圾桶两个、手帕纸若干

  活动过程:

  1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。

  师:"今天老师带来了许多神奇的小盒子,里面装着令人好奇的东西。现在,请小朋友们一起跟着老师一起探索一下到底是什么呢?"(幼儿观察教师进行引导)

  师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?”

  幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、

  2、引出鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你”幼儿自由回答。

  师:“哦,原来是们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味”

  师:“小鼻子真厉害啊!小鼻子不仅可以闻味道,还能做很多其他事情呢!比如引导幼儿闭上小嘴巴,捏一捏小鼻子,然后吸气——呼气——再吸气。

  师:“咦?小松鼠刚才在做什么呢?”引导幼儿说出小松鼠在采集食物。师小结:“原来小松鼠还会采集食物呀!”

  3、小猫咪咪也有一个可爱的小鼻子,它的鼻子非常灵敏。然而,咪咪有一个坏习惯。经常用爪子挠鼻子,猫妈妈告诉它这样会很痛,还可能导致感染。一天,咪咪一个人玩得十分无聊,突然拿起一根细棍准备塞进鼻子里,猫妈妈赶紧看见了(出示挂图),焦急地大声说:“咪咪,你千万不能这样做啊!”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  幼:“危险”

  师:“小猫咪咪听了妈妈的话,赶紧把小球收了起来,还有那些小零件不能吞到肚子里?哪个小伙伴想告诉小猫咪咪?”。

  幼:“小扣子、纸团、瓜子”

  4、引导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

  幼:“擦一擦”师:“那应该用什么擦?”

  幼:“手帕、毛巾、纸巾”

  师:"怎样擦鼻涕呢?老师可以示范一下给小朋友们看(老师一边解释一边演示)。首先,拿起一块纸巾,轻轻捂住鼻子,然后用手指按住一侧的鼻孔,轻轻擤出另一侧的鼻涕:“一、二、三”,接着再用手指按住另一侧的鼻孔,轻轻擤出来。最后,用纸巾擦干净鼻子周围的.鼻涕。"

  师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友都拿了一块纸巾,希望他们能和老师一起学会正确地处理鼻涕。当我们擦完鼻涕后,应该把纸巾放在哪里呢?”引导孩子们思考并发现垃圾桶,老师和幼儿一起练习正确的擦鼻涕方法。

  师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

  5、幼儿围在老师身边进行游戏。

  师:“好宝宝,问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“王老师,你看,鼻子在这里。”一个幼儿边说边指着自己的鼻子。王老师引导其他幼儿再重复一遍,等所有的幼儿都围拢过来。

  师:“小鼻子的身边有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵)那么让我们一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴)。以下是修改后的内容:“小猫咪的周围有哪些知己?”(小鸟、小鱼、小老鼠)让我们一起向小猫咪的朋友们问好吧!(唱小鸟、小鱼)

  6、结束:们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

小班健康教案有用的鼻子7

  一、活动目标

  1、引导幼儿了解鼻子的作用。

  2、学习擤鼻涕的方法。

  3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

  二、活动准备

  1、香油、酒、醋、香水

  2、纸巾若干、垃圾桶

  三、活动过程

  1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

  师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作 教师进行引导)

  师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?”

  幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

  2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

  师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……”

  师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?”

  引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。

  师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

  师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

  小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的`鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

  4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

  “擦一擦……”

  师:“那应该用什么擦?”

  “手帕、毛巾、纸巾……”

  师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

  小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三” ,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

  师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。

  师幼一起练习擦鼻涕。

  师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

  5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

  师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“……

  6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。

小班健康教案有用的鼻子8

  活动准备

  香水、有香味的鲜花、食品若干。

  活动重难点

  爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法

  活动目标

  了解鼻子的'基本功能。

  爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法。

  活动过程

  一、开始部分

  稳定幼儿情绪

  二、基本部分

  1。 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。

  2。出示香水、鲜花等,请幼儿闻一闻并提问:你闻到了什么味儿?用什么闻的?

  3。让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品,引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。

  4。让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸,体验不能顺畅呼吸的难受感。

  三、结束部分

  教师总结:鼻子是用来呼吸的,如果鼻子被堵住,我们就不能呼吸,身体会觉得非常难受,严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子,有鼻涕时要擦干净,也不要用手抠鼻子。

小班健康教案有用的鼻子9

  一、活动目标

  1、引导幼儿了解鼻子的作用。

  2、学习擤鼻涕的方法。

  3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  二、活动准备

  1、香油、酒、醋、香水

  2、纸巾若干、垃圾桶

  三、活动过程

  1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

  师:“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物,我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作 教师进行引导)

  师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,贡老师给你们带来了什么礼物?”

  幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

  2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

  师:“原来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的饭菜,厕所的臭味……”

  师:“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味,还能干什么?”

  引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。

  师:“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

  师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

  小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病,常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!……”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

  4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?

  “擦一擦……”

  师:“那应该用什么擦?”

  “手帕、毛巾、纸巾……”

  师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

  小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三” ,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

  师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。

  师幼一起练习擦鼻涕。

  师:“放完纸巾的'小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

  5、通过游戏,引导幼儿了解鼻子的朋友。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“贡老师,告诉你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

  师:“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“……

  6、延伸活动,到户外呼吸新鲜空气。

  教学反思:

  活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

  掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

  不足之处:

  我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体性。

小班健康教案有用的鼻子10

  教育活动目标:

  1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.

  2、培养幼儿爱护鼻子的意识.

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助.

  4、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识.

  活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋、垃圾桶两个、手帕纸若干

  活动过程:

  1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。

  师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导)

  师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?”

  幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

  2、引出鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

  师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……”

  师:“小鼻子的.本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么?引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气——呼气——吸气。

  师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

  师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  幼:“危险……”

  师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

  幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

  4、引导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? ”

  幼:“擦一擦……”

  师:“那应该用什么擦?”

  幼:“手帕、毛巾、纸巾……”

  师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

  师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。

  师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

  5、幼儿围在老师身边进行游戏。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。”

  师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

  6、结束: 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

  教学反思:

  活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

  掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事,将健康教育渗透到其中,使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

  不足之处:

  我讲述的比较多,对幼儿的引导有所欠缺,没有体现幼儿的主体性。

小班健康教案有用的鼻子11

  活动目标:

  1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。

  2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

  活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋,垃圾桶两个、手帕纸若干

  活动过程:

  1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师:"今天老师带来了许多神奇的小盒子,里面装着令人好奇的东西。现在,请小朋友们一起跟着老师一起探索一下到底是什么呢?"(幼儿观察教师进行引导)师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?”幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

  2、引出鼻子的作用。

  师:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子闻到的”

  师:“你呢?你……”幼儿自由回答。

  师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

  幼:“喷香的.饭菜、厕所的臭味……”

  师:“小鼻子真厉害啊!小鼻子不仅可以闻味道,还能做很多其他事情呢!比如引导幼儿闭上小嘴巴,捏一捏小鼻子,然后吸气——呼气——再吸气。

  师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

  师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

  3、小猫咪咪也有一个可爱的小鼻子,它的鼻子非常灵敏。然而,咪咪有一个坏习惯。经常用爪子挠鼻子,猫妈妈告诉它这样会很痛,还可能导致感染。一天,咪咪一个人玩得十分无聊,突然拿起一根细棍准备塞进鼻子里,猫妈妈赶紧看见了(出示挂图),焦急地大声说:“咪咪,你千万不能这样做啊!”

  师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?”

  幼:“危险……”

  师:“小兔儿乖乖听了话,赶紧把小糖果收了起来,还有那些小玩具不能塞到嘴里?哪个小朋友想告诉小兔儿乖乖?”。

  幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

  4、引导幼儿学习擦鼻涕。

  师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办?幼:“擦一擦……”

  师:“那应该用什么擦?”

  幼:“手帕、毛巾、纸巾……”

  师:"怎样擦鼻涕呢?老师可以示范一下给小朋友们看(老师一边解释一边演示)。首先,拿起一块纸巾,轻轻捂住鼻子,然后用手指按住一侧的鼻孔,轻轻擤出另一侧的鼻涕:“一、二、三”,接着再用手指按住另一侧的鼻孔,轻轻擤出来。最后,用纸巾擦干净鼻子周围的鼻涕。"

  师:“老师为小朋友准备了纸巾,每个小朋友都拿了一块纸巾,希望他们能和老师一起学会正确地处理鼻涕。当我们擦完鼻涕后,应该把纸巾放在哪里呢?”引导孩子们思考并发现垃圾桶,老师和幼儿一起练习正确的擦鼻涕方法。

  师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

  5、幼儿围在老师身边进行游戏。

  师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“王老师,请看,我的鼻子在这里。”幼儿边说边指着自己的鼻子。王老师引导其他幼儿一起过来,让每个幼儿都重复一遍。

  师:“小鼻子的身边还有谁作伴?”(眉毛、耳朵、嘴巴……)让我们一起向小鼻子的朋友们问好吧!(快乐地唱着眉毛、耳朵……)。

  6、结束:我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

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