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中班教案

时间:2024-08-12 09:26:04 教案 我要投稿

中班教案【优】

  作为一名教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案【优】

中班教案 篇1

  活动目标

  1.复习巩固各种图形的特征。

  2.通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。

  3.培养幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备

  1.Ppt课件-图形

  2.趣味练习:各种各样的形状

  3.大的圆形、正方形和三角形各一个,小箱子一个(里面放图形若干,纸做的'小鸟一只),

  3.每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,圆形等若干)

  教学具图片

  幼儿园课件

  活动过程

  一、引出课题,激起兴趣

  今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会变魔术,变成另外一个图形宝宝呢。

  二、复习巩固几何图形

  1.课件

  请小朋友看看有哪些图形,并说说。

  2.教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?

  3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变成什么?

  4.教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?

  三、游戏“图形变变变”

  1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?

  (教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看)

  2.我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。

  四、幼儿操作活动

  请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房子,小房子旁边要有树,

  比比谁设计的小房子最漂亮。

  五、请幼儿展示自己的作品,并说说自己设计的房子用了哪些图形?

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在听故事的过程中自由想象,大胆发言。

  2、小组合作制作小图书,感受同伴间合作的快乐。

  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  活动准备:

  1、教师:小老鼠、大彩笔、大花猫;三明治、溜溜球、枕头图片;水笔、背景图2、幼儿:裁好的白纸、小图片(大彩笔、小老鼠、大花猫)、封面、胶水、蜡笔、水笔活动过程:

  一、导入,引出故事。

  师:今天的天气可真好呀!瞧,有只小老鼠出来玩了(出示小老鼠)这里玩玩,那里玩玩(移动老鼠图片),玩着玩着,它觉得有点饿了,想找东西吃。吃什么呢?它找呀找,看见了谁?(出示大彩笔)原来是一只大彩笔,小老鼠想要把它吃掉。大彩笔会怎么说?(幼儿自由讲述,教师讲述)二、边看图形,边听故事,在讲述过程中自由想象故事1、师:小老鼠眯着小眼睛说:“有好吃的东西?那还不快点给我。快,快。要不我就把你吃掉。”

  2、师:大彩笔用它的身体一转,就画出一个三角形。(教师画)问:猜猜会是什么好吃的东西?

  师:小老鼠一看真开心,是它喜欢的三明治啊(出示三明治图片),它会说什么呢?(幼儿讲述)师:小老鼠一看,就开心地说:“唔,那可是我最喜欢吃的甜甜的、软软的三明治呀。”(幼儿复述)3、师:小老鼠刚说完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说:“饱是饱了,但是我现在想要好玩的东西,快点给我,要不我就把你吃掉!”大彩笔只好又把身体一转,就画出一个圆形。(教师画)问:这是什么好玩的东西?(幼儿猜测)师:原来是个溜溜球(出示溜溜球图片)。小老鼠一看,说:“我知道这是溜溜球,可以甩出去、收回来,可以带它散步,可以把它当钟摆晃来晃去,嘻嘻,好玩!好玩!”谁来学学小老鼠,表演一下。(请个别幼儿玩一玩)4、师:可是小老鼠小眼睛一转,还是说:“好玩是好玩,可是我家里还缺一样好用的东西,快给我,要不我就把你吃掉!”。大彩笔怎么办呢?

  师:大彩笔没办法,只好又把身体一转,就画出一个云朵的形状。(教师画)问:这是什么好用的东西?(出示枕头图片)问:如果你是大彩笔,你要怎么介绍,小老鼠才会喜欢呢?

  5、师:大彩笔心想,这个贪心的家伙永远都不会满足的,我可得想个办法才行啊。小朋友,你们猜这一次,大彩笔会变出了什么东西呢?小老鼠会怎么样呢?大彩笔有没有脱险呢?快帮大彩笔想个好办法吧!可以和旁边的小朋友讨论一下。谁来说说你的好办法?

  师:大彩笔身体一转,小老鼠还不知道是怎么回事,只见一只大花猫猛扑上去,(出示大花猫图片)一口把小老鼠吞下肚。大彩笔开心地笑了。

  三、完整欣赏故事,并且试着给故事取名

  师:这个故事有趣吗?我们一起完整地听一遍吧。

  师:谁给这个故事取个好听的名字?《小老鼠和大彩笔》

  四、合作制作图书,看图讲述

  1、师:小朋友,想不想把这个故事做本小图书啊?这样,就可以一边看一边讲了。

  2、师:想一想,这本书要做几页?

  3、欣赏教师做的图书师:瞧,我的`图书已经做好了,你们看看我做的是几页的?每一页都是怎么做的?

  4、提出要求师:一组5个小朋友做一本书,5个人商量好谁做第1页(2、3、4、5)。每一页要在右下方写上页码。老师已经给你们准备好了封面,还有一些小图片,你们根据自己选择的页码,挑选相应的图片贴一贴,还可以画一画每一页的背景。

  5、幼儿制作图书。鼓励幼儿添画背景。

  五、师生一起看书讲述故事。

  1、评价各小组制作的图书。

  2、请个别小组挑选代表看书讲述故事附故事:《小老鼠和大彩笔》

  有一天,天气真好,小老鼠出来玩,玩着玩着,它觉得有点饿了,想找东西吃。它找呀找,看见了一只大彩笔,小老鼠想要把它吃掉。大彩笔说:“老鼠先生,你不要吃我,我不好吃,只要你答应不吃我,我给你变出好吃的东西来。好吗?”

  大彩笔用它的身体一转,就画出一个三角形。小老鼠一看,就开心地说:“唔,那是我喜欢吃的甜甜的、软软的三明治。”小老鼠刚说完,就一口把三明治吞掉了,可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说:“饱是饱了,但是我现在想要好玩的东西,快点给我,要不我就把你吃掉!”大彩笔只好又把身体一转,就画出一个圆形。小老鼠一看,说:“我知道这是溜溜球,可以甩出去、收回来,可以带它散步,可以把它当钟摆晃来晃去,嘻嘻,好玩!好玩!”可是它小眼睛一转,还是说:“好玩是好玩,可是我家里还欠一样好用的东西,快给我,要不我就把你吃掉!”

  大彩笔没办法,只好又把身体一转,就画出一个云朵的形状。小老鼠一看,说:“唔,多柔软的枕头呀,如果枕着它睡觉,肯定会作个好梦!”可是贪心的小老鼠还是说:“不够,不够,还要,还要,我还要好看的衣服!还要漂亮的房子!还要你把我变得比猫还要威风!还要…还要…”

  大彩笔心想,贪心的家伙永远都不会满足的,我得想个办法才行。于是它身体一转…小老鼠还不知道是怎么回事,只见一只大花猫猛扑上去,一口把小老鼠吞下肚。大彩笔开心地笑了。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐。初步培养幼儿表现美的情趣。

  2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

  活动设计:

  一、环境引出:

  这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)

  以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)

  你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?

  二、学跳龙舞:

  中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的`心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

  1、示范跳龙舞:

  请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的,热闹的)。

  那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了,谁愿意来让我变得长一点。

  2、 请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

  3、 请全体幼儿一起参加。

  4、 游戏中形成规则,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化。

  5、 分组练习:

  哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动游戏了。好,让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来,变!――幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰。随音乐游戏,比比哪条小龙游戏做的最好!

  6、 老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

  活动延伸:

  利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙,进一步体验跳龙舞的快乐,了解这是中国的民间艺术。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、在装礼物、送礼物的过程中,感受迎新年带来的欢快气氛。

  2、进一步感知6以内的数量,理解数字与数量的关系,能进行数、物、形匹配。

  重点:理解数字与数量的关系。

  难点:熟练的进行数、物、形配对。

  策略:通过实际包装礼物、送礼物环节让幼儿有直观的认知,在操作中获得经验上的提升。

  活动准备:

  1、不同颜色的.圆圈、正方形、三角形。

  2、标有4、5、6数字的礼物盒子、展示台。

  活动过程:

  一、导入。

  1、今天是小猪的生日,小动物们送来了好多礼物。

  二、复习认识各种标记。

  1、让幼儿说说小动物给小猪送的什么礼物,根据标记说说礼物的名称、数量、颜色或大小。

  2、师:小猪收到好朋友送的生日礼物,高兴地说:“谢谢你们!谢谢你们!”

  三、包装礼物

  1、我们也给小猪送一份生日礼物吧!小猪很喜欢吃糖果,我们就给它送糖果吧!

  2、出示装满各种糖果的盒子,让幼儿有些什么糖果。

  (1)出示糖果盒,让幼儿说说其包装要求。(看标记、认标记)

  (2)个别幼儿尝试自选材料操作,按数取物,根据数字装上相应数量的礼物。包装好礼物后说说自己装了几样什么物品。(如果幼儿并没有装上相应数量和形状的礼物,则师请下面的幼儿一起来数数,再次实践,若还是没成功请其他幼儿来帮忙。)

  3、幼儿自由结伴(分组)完成选糖果和包装(贴糖果)。

  四、送礼物。

  1、给小猪送礼物。能按数字标记,把礼物放到相应的数卡展示台。

  2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数量形状颜色是否匹配,是否与数卡匹配。

  五、讲评

  1、与同伴分享自己包装礼物和送礼物的过程。

  2、操作完成后,幼儿互相“送礼物”,并互赠祝福语。

中班教案 篇5

  设计意图:

  太阳与人们的生活密切联系,和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳,有做游戏的,有捉迷藏的……大家乐于用自我的方式去表现它,画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现,幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳,偶尔有一两个给它加点其他的色彩,但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导幼儿用自我的方式创造图像,表达自我的认识。于是就设计了本次活动。

  活动目标:

  1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

  2、画出自我心中的太阳,培养幼儿的想像创造本事

  活动重点:

  能经过想像创造一个自我心中的太阳,培养幼儿的'想像本事及对色彩的敏感度

  活动难点:

  丰富幼儿关于太阳的知识

  活动准备:

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)

  3、音乐《种太阳》

  活动过程:

  一、课前在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  1、幼儿随着音乐欢乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)并可随意舞蹈。

  三、经过欣赏歌曲,进行讨论

  (师)提问:

  1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、首先让幼儿认识基本的树。

  2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

  3、尝试用画波浪,直线,初步感觉色彩的组合美。

  4、培养幼儿想象力,激发幼儿更多的兴趣。

  教学准备:

  1、基本大树的图片。

  2、一幅美术作品《春天的树林》。

  3、绘画纸,油画棒。

  4、一段抒情的音乐。

  教学重点:

  培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣,提高幼儿的艺术表现力。

  教学难点:

  让幼儿融入根据自己的想象绘画,激发幼儿绘画的兴趣。

  教学流程:

  拿出准备好的图片--让幼儿观察--带领幼儿认识大树

  --展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。

  2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。

  3、引领幼儿找找每种大树的不同。

  二、基本部分

  1、展示美术作品《春天的树林》,提问画上都有什么。

  2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的`家园。

  3、由教师示范画一棵大树。

  4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

  三、结束部分

  小朋友们今天真认真听讲,都画出了自己喜欢的画,老师也很满意,小朋友们,你们是最棒的,为自己鼓鼓掌吧。

  活动结束:放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处,培养幼儿的动手能力。

  教学反思:

  主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。

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