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色彩的冷与暖美术教案
作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的色彩的冷与暖美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
色彩的冷与暖美术教案1
活动设计背景
幼儿与大自然接触少,对自然现象了解甚少,设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节,及四个季节中的主要现象,和代表颜色。
活动目标
1、认识绿、红、黄、白“四季”颜色,初步指认相同颜色。
2、主动参与活动,体验活动中的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
教学重点、难点
重点、难点:认识绿、红、黄、白四种颜色
活动准备
手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片若干
活动过程
一、导入:播放音乐《四季歌》
激发幼儿兴趣,教师带领幼儿伴随音乐边唱边做动作,营造欢乐的气氛。
二、讨论、认识四季的颜色
1、讨论四季的颜色
教师提问:一年有几个季节?分别是哪四个季节?
幼儿:春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节
(教师与幼儿多次重复,加以巩固)
师:宝贝们,春天到了,大树和小草会有什么样的变化呢,春天的代表颜色那种颜色?
幼:发芽了、变绿了、长大了
(教师与幼儿共同总结:春天到,高高的大树都发芽了,可爱的小草变绿了,所以春天的代表颜色是绿色。教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿色的小草)
师:夏天到,我们会有怎样的'感觉,它的代表颜色是那这种颜色呢?
幼:热、出汗、晒
(教师与幼儿共同总结:夏天到,红红的太阳天空挂,它的代表颜色是红色。教师板书红太阳)
师:秋天到,我们会看到怎样的景色,农民伯伯会做什么,它的代表颜色是那这种颜色呢?
幼:树叶落了、农民伯伯会收黄色的麦子、
(教师与幼儿共同总结:秋天到,黄黄的麦子都熟了,它的代表颜色是黄色。教师板书黄色的小麦)
师:孩子们真聪明,那么冬天到了,我们可以做什么啊,它的代表颜色是那这种颜色呢?
幼:下雪、堆雪人
师:堆雪人你们开心吗,喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪一样白啊?
幼:喜欢,小白
(教师与幼儿共同总结:冬天到,白白的雪花天上飘,它的代表颜色是白色。教师板书小白兔)
师:鼓励幼儿
2、总结四季的颜色
游戏规则:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张,教师说春天,幼儿拿出代表色绿色的卡片,其它三个季节同上。
三、结束
师:小朋友,刚刚大森林的邮递员小白兔悄悄告诉我,一会大森林要举办森林音乐会,你们想参加吗?
幼:想
师:那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》
四、延伸
回家观察身边事物的颜色并用彩笔画下来
教学反思
本节活动是一节科学课,但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿情绪,使氛围活跃,幼儿能积极参与,喜欢参与。在教学过程中,通过简单的提示,幼儿了解了四季的不同变化及四季不同颜色的变化,对生活常识有了认识。在课上如果能让幼儿多一些交流和语言表达课堂效果应该会更精彩。
色彩的冷与暖美术教案2
一、活动目标:
1、能选择与实物相吻合的色彩,均匀地涂色。
2、大胆选择自己喜欢的颜色,表达对色彩喜好的倾向。
3、体验色彩构成的画面感觉。
二、活动准备:
1、能正确识别颜色,知道名称。
2、5cm见方的正方形白卡纸若干(幼儿使用),彩色笔,大图画纸一张,胶棒。
三、活动过程:
1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己最喜欢的.一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。
2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上,组成一幅色彩构成的图画,请幼儿欣赏。
3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的?为什么最喜欢这种颜色?(教师要尊重幼儿的选择及缘由,并核对平涂色彩与实物要相对吻合。)
4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画,他们有什么感受,想到了什么?
5、根据画面色彩给人的感受,请幼儿给这幅画起个名字。
6、可将这幅画装裱,形成有特别的墙饰。
四、活动延伸:
1、欣赏成人色彩构成的图画。
2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报,作无主题色彩构成。
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