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《梦想的力量》教案优秀

时间：2024-09-04 10:10:08 教案我要投稿

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《梦想的力量》教案优秀

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《梦想的力量》教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

《梦想的力量》教案优秀

《梦想的力量》教案优秀1

　　【教学目标】

　　１、认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

　　２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。

　　３、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

　　４、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

　　【教学重点】

　　引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

　　【教学难点】

　　体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

　　【教学准备】

　　多媒体课件。

　　【教学时间】

　　１课时。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　１、教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”：

　　过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。

　　２、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？

　　小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。

　　（板书，完成课题。）

　　３、现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。

　　二、整体感知，初步理解课文内容

　　１、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。

　　２、把自己认为不好理解的段落认真读一读。

　　３、接读课文，纠正字音。

　　４、学生再读课文，思考：课文的主要内容是什么？

　　（课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）

　　三、讲研课文，深入理解课文内容。感受梦想，感动爱心

　　１、读第一、二自然段：

　　⑴ 瑞恩产生梦想的原因是什么？瑞恩的梦想是什么？

　　⑵ 指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

　　⑶ 出示非洲孩子生活的状况资料（录像或图片以及文字资料）。

　　⑷ 齐读这段文字。

　　教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──（齐读）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。

　　２、教师：

　　瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文３～１３自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落有感情的朗读，并在小组中讨论。

　　３、学生自学。

　　４、反馈：

　　⑴ 教师出示表格，小组讨论。

　　⑵ 小组学习，汇报。

　　⑶ 教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。

　　⑷ 此时，你心中最大的感受是什么？交流反馈。

　　教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从７０元钱的一个水泵到２０００元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。

　　⑸ 读课文，在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么？

　　⑹ 自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么！

　　５、瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。

　　四、设身处地，升华情感

　　１、自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。

　　２、指名读句子，出示：

　　⑴ 车子开进村庄，５０００多名孩子……安格鲁小学社区建造。”

　　⑵ 听到这里，瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？

　　① 齐读，并提出一个有价值的问题：为什么流泪？这样大的力量指什么？

　　② 齐读，理解“对于我们来说，水就是生命。”

　　３、假如你现在就是５０００名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？小组讨论，回答。

　　五、回读课文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，并体会作者表达的方法

　　六、拓展，深化主题

　　１、学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。

　　２、你的梦想是什么?你准备怎样实现自己的梦想?

　　３、资料展示：

　　⑴ 瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”：

　　２００１年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。２００２年９月３０日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，１０月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他６岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的.推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到２００３年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。

　　２００３年３月１５日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”

　　⑵ 非洲因缺水陷入贫困的故事：

　　据联合国教科文组织统计：非洲的水资源危机致使每年６０００人死亡，约有３亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的２０年里，非洲至少有５亿人口将由于缺水而生活在困境中。这将进一步导致他们由于缺少用于灌溉农作物的水，使得农业产量会继续减少。专家认为，未来２３年，由于缺乏足够的水，非洲粮食产量将减少２３％。

　　对于生活在尼日尔农村的人来说，到距离村子６公里外的水井去打水是她们每天最重要的工作之一。附近的几个村子只有这一口水井，孩子们要喝水，庄稼更需要水，在他们这里，水就是命根子。他们精心浇灌着庄稼，因为这是他们唯一的经济来源。日益加重的旱情影响，肯尼亚北部地区数千人面临饥饿死亡威胁。近些年来，在非洲之角，每年都有几千公顷的森林消失，加重了当地的沙漠化和旱情，并引起缺水、饥饿等问题。世界粮食组织日前警告说，如果非洲之角的６００万灾民不能得到及时和足够的援助，这一地区将面临人道主义灾难。近几个月来的干旱少雨已使东非地区以放牧为生的居民失去了数万头牲畜，一些牧民只能背井离乡，到其他地区去寻找食物和水源。东非国家的旱灾已经危及上百万人的生存，灾民们饲养的牲畜都因干旱而死亡，他们失去了收入来源，无力购买所需的食物。

　　近些年来，在非洲之角，每年都有几千公顷的森林消失，加重了当地的沙漠化和旱情，并引起缺水、饥饿等问题。世界粮食组织日前警告说，如果非洲之角的６００万灾民不能得到及时和足够的援助，这一地区将面临人道主义灾难。近几个月来的干旱少雨已使东非地区以放牧为生的居民失去了数万头牲畜，一些牧民只能背井离乡，到其他地区去寻找食物和水源。东非国家的旱灾已经危及上百万人的生存，灾民们饲养的牲畜都因干旱而死亡，他们失去了收入来源，无力购买所需的食物。

《梦想的力量》教案优秀2

　　【设计理念】

　　1．以学生为中心，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的主导作用。在学习中运用已掌握的学习方法，自读自悟，敢于表达个人见解。

　　2．读写结合，加强课堂片段口语表达能力的训练。

　　【教材分析】

　　这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的略读课文。一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！

　　【教学目标】：

　　1．有感情朗读课文。

　　2．练习快速阅读，培养在读中质疑解疑的能力，在质疑解疑中梳理文章大意。

　　3．读懂课文内容，理解“梦想的力量”感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

　　【教学重难点】：

　　1.引导学生体会瑞恩精神的品质，领悟作者的表达方法；

　　2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

　　【教学准备】：

　　微课，背景音乐，搜集资料了解非洲缺水的状况。

　　【课时安排】：

　　1课时

　　【教学过程】：

　　一．展示图文资料，引入情境

　　1．配乐图文并茂，介绍非洲缺水情况。

　　一切生物的生存都离不开水，在非洲的安格鲁地区长年干旱，最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的'儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。由于常年饥渴缺少医药，四分之一的孩子患有水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66，有专家估计，非洲的缺水问题仍将继续恶化或蔓延。

　　2．他们多么渴望能得到洁净的水啊，当我们了解到这一信息后，你有什么要说的？

　　你们都是有爱心的孩子。在加拿大有一个六岁的孩子，叫瑞恩，当他得知非洲缺水的情况后，便在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子。这就是我们今天要学习的课文，一起读课题《梦想的力量》。

　　二．初读课文，概览“梦想”

　　1．检查预习

　　课文中有一些难读的词语，让我们来认一认。

　　2．第一次浏览课文，概览“梦想”

　　读了课文我们知道故事的主人公就是瑞恩。希里杰克。请大家浏览课文，说一说瑞恩的梦想到底是什么？从文章中找到两句能够直接表白瑞恩梦想的句子。请你快速浏览全文寻找有效信息。

　　（1）.第一句很多同学都划对了，仔细考虑一下，第二句在哪里？生继续浏览。划出两句的请举手！

　　（2）跟他一样请举手！（学生举手）——真好！第二句在哪？你说——

　　（3）.是这一句吗？这句在课文的第十二自然段，海老师把这两句话呈现在大屏幕上，这是瑞恩说的两句话，这两句话直接表白了瑞恩的梦想。

　　(4).读着这两句话，你有什么发现？

　　(5)你觉得这说明了什么？（瑞恩的梦想如滚雪球一样越来越大。）

　　3.师：瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地告诉我们了？

　　我们来读读第17自然段。这段告诉我们瑞恩的梦想实现了，那这短短的两年他都经历了什么？

　　4．第二次浏览课文，四人小组合作，梳理“瑞恩的梦想实现之路”填写读书卡

　　（1）师：瑞恩的梦想是怎样实现的呢？实现之路分为哪几步？4人一小组，完成这张读书卡，由4人小组长来填写。结果海老师已经帮你们写好了。就是刚才的第17段，最后打出了30口井。开始小组交流【小组交流，轻声细语】

　　（2）师生交流，分五步。

　　（3）小结：同学们，从最初的挣足70元，挣足20xx元，再到买钻井机，直到打出30口井，瑞恩的梦想实现了。他的梦想拯救了成千上万人的生命。此时我们不由得发出这样的感叹：——梦想的力量可真大！（板书）

　　三、板块探究，感悟“梦想”

　　1.激励自己

　　梦想的力量为什么如此巨大呢？交流这些信息前我们先来看一段微课。(播放小学略读课文教学之圈关键词微课视频)

　　学到这，我们明白了，当一个人有了梦想的时候，他就会，不断地激励自己（板书：激励自己）

　　这是梦想的力量如此巨大的第一个原因，那就是—激励自己。

　　2.感动他人

　　（1）第三次浏览课文

　　第二个原因会是什么呢？快速浏览课文，瑞恩的梦想打动了哪些人？

　　（2））在文章里有这样一段话，同学们注意了吗？（出示第十段）齐读

　　好，那么多人都源源不断的寄钱来，是因为他们被瑞恩所---感动。给瑞恩寄去支票的所有这些爱心行动中，我对一个数字特别关注，那就是——25.25不是一个大数字，这25元背后会有一个怎样的故事，会是谁寄来的？我们先猜想一下，你说——

　　听了你们的话我感觉到瑞恩的梦想他感动了所有的人。

　　（3）在一个偶然的机会，海老师得知了这25元的来历。请看大屏幕。你想说什么？

　　这个美国的小女孩用自己心爱的头发为瑞恩的梦想助力；一个叫珍妮丝的18岁女孩，放弃了去听后街男孩的演唱会，而她已为此攒了7年钱；我们中国沈阳的一位大学生捐了三百元。瑞恩的梦想感动了成千上万人，由此可见，梦想的力量可真大，他不但可以激励自己，还可以感动他人，这就是瑞恩实现梦想的第三个原因。（板）

　　3.带来幸福

　　同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了，又为人们带来了什么呢？请同学们关注课文的后半部分。

　　（1）.情境表演！同学们，有一个自然段肯定能让我们感受到，非洲孩子因为有了这口井之后的幸福和快乐！哪个自然段？十五是不是？咱们来模拟一下，感受一下这份快乐，好不好？这样吧，推选一位瑞恩，咱们班里平时谁像瑞恩这样，是个热心的、善良、经常做好事的人，大家的手都指向他，这是多么的光荣！（众笑）好，请起立！你走向教室门口，这个时候你满怀激动的心情。

　　T:咱们都是非洲的孩子！（对着其他孩子说）你的第一口井打好了，你现在的心情非常激动，你现在乘坐汽车，跟随着父母要去看看那口井，当你下车的那一刹那，你发现哎呀，这个村的所有孩子都在村口迎候你，你可以下车了——（对着表演瑞恩的孩子说）

　　T:咱们该怎么表现，咱们一起来——

　　S:孩子们大声喊——瑞恩，瑞恩……

　　T:你接着走！（表演瑞恩的孩子有点害羞）

　　T:来，咱们一起打着拍子，有节奏地高喊，脸上绽放笑容！(生喊)

　　（2）好，瑞恩做了好事有点腼腆。但是我相信，大家都感受到了非洲孩子那份快乐！

　　（3）此时你们还围绕在瑞恩的周围，不愿离去，你们有许许多多的心里话想要对瑞恩说，你会对瑞恩说些什么？汇报交流

　　（4）瑞恩又会怎么回答呢？

　　4.小结。好感人的画面。这就是梦想的力量如此之大的三个原因，有了梦想就可以

　　1）激励自己；

　　2）有了梦想不但可以激励自己，还可以—感动他人；梦想实现之时，还可以给许许多多的人带去—幸福。

　　四、提升认识，升华情感

　　1、了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵

　　师：同学们，从瑞恩种下第一颗梦想的种子到现在已经过去二十年了，他的梦想还在继续，请看大屏幕。

　　课件呈现：

　　20xx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；

　　20xx年初，“瑞恩的井”基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；同年，他还上了中央电视台的《实话实说》栏目；

　　20xx年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；435343个生命获益；

　　现在世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”

　　2、师：你最想说什么？（生说）

　　3、师：一个美好的梦想可以激励一个人不断地奋斗。特别打动我的是瑞恩说的一句话：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”你能读懂这句话吗？把寻找洁净的水源当成一辈子的追求，一辈子的梦想。这一定会深深的感动我们每一个人。在座的每一位同学也应该为自己的理想而努力奋斗。其实梦想的力量就是爱的力量，瑞恩用他的梦想和爱心唤醒了许许多多人们心底的那份爱心。

　　五．总结

　　学到这儿，相信我们对梦想，对梦想的力量有了独特的见解。那最后咱们在《超越梦想》这首歌中写写你的梦想格言！把你的梦想格言誊写在书签上，压在书桌上，用它时刻激励你朝着梦想飞翔。作为中国人，愿我们每一个孩子都能够为实现自己的中国梦而努力学习。

　　六．作业。自由选择其中一题或多题。

　　1.我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。

　　2.这个故事一定感动了你，你一定有很多话想跟瑞恩说，那就写一封信给远方的瑞恩吧！

　　七．板书

　　梦想的力量激励自己

　　巨大感动他人