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元旦主题策划教案 在广东元旦,长辈们会给年轻一代红包或橘
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的元旦主题策划教案 在广东元旦,长辈们会给年轻一代红包或橘，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
元旦主题策划教案 在广东元旦,长辈们会给年轻一代红包或橘1
活动目标：
1、知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。
2、知道新年过后，又长大了一岁。
3、了解和理解庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、儿童照片、各种庆祝元旦的卡片或背景图。
活动重点难点：
了解元旦的意义和庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导孩子运用现有的经验，交流自己的知识统一节日，激发学习兴趣
1、老师引导孩子们讲述他们所知道的传统节日。例如，孩子们，你知道一年中有什么节日吗？（展示各种节日的日历卡，引导孩子们说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一节、妇女节、元旦……）今天，我们主要学习元旦。
2、老师问：谁知道元旦是几个月几天？代表什么？（新年的到来是一年的第一天）
3、老师问：孩子们，你们知道元旦是怎么来的.吗？
提示：元旦是1月1日，元是开始和第一个意思；元旦意味着早晨和一天。元旦是一年的开始和第一天。农历正月为元，初一为元。
二、介绍各种迎接新年的方式，引导孩子说出自己庆祝元旦
1、引导孩子交流过去过年的方式。（放烟花，吃饺子等。
2、了解全国各地的人们在新年期间以不同的方式出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导孩子了解人们为新年做的各种准备。
提示：唱歌跳舞，剪窗花，蒸各种馒头，包饺子，放烟花，送元旦卡片等。
3、引导孩子交流过去新年的方法，然后引导孩子说出今年怎么迎接元旦？
提示：老师向孩子们表达他们迎接元旦的想法，然后让孩子们表达他们的想法。例如，元旦快到了。我最想在孩子们的窗户上剪一些窗花，送一张我自己做的给爸爸妈妈贺卡。
4、播放庆祝元旦的录音或录像带，提出问题，让孩子们发现我们应该在庆祝元旦时告诉别人祝福，然后引导孩子们讨论庆祝元旦应该说什么祝福，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导孩子谈论新年的想法和愿望
1、老师展示了孩子们的照片，讨论了照片中人物在做什么，让孩子们觉得自己比以前长大了，比以前更有能力了。他们知道新年过后，他们又长大了一岁。
2、引导孩子说说新年想做什么。
四、延伸活动：
引导孩子收集全国庆祝元旦或相关元旦的资料，做成元旦专题，让孩子对元旦有更深入的了解。
元旦主题策划教案 在广东元旦,长辈们会给年轻一代红包或橘2
活动目标：
1、利用联欢会增进家庭情绪，让家长了解孩子，促进家庭和谐。
2、全方位、多角度展示本学期孩子的知识、行为习惯等。
3、通过讨论，激发节日情绪，知道节日快乐合理。
简单了解节日的起源，了解其全称、日期和意义。
活动准备：
通过环境创造，师生共同装饰和布置活动室，烘托节日气氛。
活动程序：
一、家长陆续赶到，欣赏孩子的作品；
二、主持人上场：
三、欣赏儿童歌曲表演；
四、"我型我秀"展示手工作品；
五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则：同时邀请10位家长和孩子分成两排站立。先蒙住父母的眼睛，原地转三圈，然后用感觉摸摸孩子。最后，请父母摘下蒙眼毛巾，看看他们摸到的是不是孩子。
六、老师与家长沟通；
七、结束语
教学反思：
孩子们从整个主题活动中感受到了强烈的节日气氛。中国最传统的.节日让孩子们对节日产生了浓厚的兴趣，充分了解了新年的生活和习俗。
元旦主题策划教案 在广东元旦,长辈们会给年轻一代红包或橘3
活动目标
1、感受新年的到来，区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦。
2、愿意参与活动，与周围的人进行情感交流，大胆地以自己的方式展示自己，表达内心的喜悦。
3、通过游戏活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家庭、师生、亲子关系。
4、学会评价自己和同伴的进步，为同伴的进步感到高兴、体验和学习他人优势的愿望。
教学重点难点
教学重点：感受新年的快乐和幼儿园家庭的温暖，以自己的方式大胆沟通和展示自己。
教学难点：学会与同龄人合作，体验合作的乐趣。
活动准备
（1）布置游艺场地，准备游艺材料、游艺内容和奖券。
（2）为孩子和家长准备一些亲子游戏。（室内外）
（3）准备游艺奖品，如铅笔等。
喜庆音乐：磁带，音响。
活动过程
一、 音乐活动：播放音乐《新年》，让孩子和家长感受到新年的热闹气氛。
二、 观视频观察人们欢迎新年的场景，体验新年的喜悦。
三、 具体活动安排：
（1）节奏新年好
（2）亲子运动游戏（强调活动中的安全）
A、放鞭炮
准备：每班自制竹子
游戏玩法：分组。把孩子和父母分成一对应，面对面排列。孩子们开始从起点拿着爆竹跑向父母。当父母接过爆竹时，他们举起双手，喊道砰砰，即使送到一个。然后孩子把爆竹运回下一个孩子手里，看哪对先放完。
B、运彩球
准备：彩球、圆
玩法：分组，每组10名儿童，分两对面站立，用圈子赶彩球，走到对面交给另一名儿童，依次往返接力。
C、剥桔子：
准备：50个小橘子，3把椅子，5对家长和孩子每班垃圾篮
玩法：孩子从起点跑到终点拿橘子，跑回去剥皮给父母吃。第二个孩子继续，以此类推，看哪个队最快赢。
D、抢气球游戏：
准备：凳子或椅子；各种气球；绑气球的绳子。
游戏玩法：老师发出指令，复习颜色。如果红色跑到绑着红色气球的椅子上，用力爆炸气球。在小组比赛中，小组第一次晋级下一轮，直到预赛结束，最后小组第一次决赛，分别获胜者。请几位家长带着孩子听老师的命令，按照规则进行。
E、开火车：
准备：起跑标志
玩法：由家长组成一列火车，蹲着走，以先到的火车为胜。
F、袋鼠跳
准备：四个大袋子可以用面粉包装，比较大
游戏玩法：一个孩子和他的父亲或母亲组成一个小组，每次游戏找到四个小组作为一个单位，孩子和父母面对面站立，中间距离约30~50米。游戏开始后，孩子们应该拿起放在地上的大袋子，跑到他们的父母身边。收到袋子后，父母应立即抓住腿，跳回孩子的起始位置，以速度确定输赢。
G、揪尾巴
准备：纸尾多条。
游戏玩法：一个三口之家形成了一头牛。父亲是牛头，母亲的`手放在父亲的肩膀上是牛身，孩子靠近母亲做牛尾，孩子的腰不是牛尾。在一定范围内，几个家庭展开了拉尾巴的比赛。最后，看看哪个牛头发现了更多的尾巴，哪个家庭赢了。
H、赶双球
准备：一大一小球是一对，几对；网球拍几对。
游戏玩法：适合大班游戏。一家三口是一组，爸爸站在终点线，妈妈和孩子在起点拿着网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点线，然后爸爸拿着双球拍把两球同时赶回起点。
四、活动结束
强调安全
教学反思
本次活动安排的老师不是导演，而是体验孩子需要的支持者。在活动中，他们不仅要及时介入，引导孩子玩游戏，还要满足孩子活动的需要，让孩子在创作中享受成功的喜悦。愿意参与活动，与周围的人进行情感交流，大胆展示自己，用自己的方式表达内心的喜悦。
通过组织的新年活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家庭、师生、亲子关系、学会评价自己和同伴的进步，可以为同伴的进步感到高兴，体验和愿意学习他人的优势在新年快乐的主题，抓住孩子们每天期待新年的到来，新年是孩子们最快乐的时刻，最快乐的时刻，渴望理解孩子们想庆祝新年的心理，充分挖掘新年庆典活动的多样性，让孩子们体验新年的快乐，进入新年庆典的氛围，拓展知识范围。这个主题是从孩子的兴趣点出发的生成活动。在整个活动过程中，老师开展了很多活动，让孩子感受到了过年的快乐。这个主题是一个从儿童兴趣点开始的生成活动。在整个活动过程中，教师开展了许多活动，让孩子们感受到新年的快乐。在活动中，教师更注重儿童生活经验的积累和提高，在主题中，由于父母的积极合作，孩子们的经验已经充分准备好了。我们组织孩子们听新年音乐，也组织亲子活动，如放鞭炮、剥橘子、运彩球、开火车……丰富了孩子的感性经验，积累了大量的活动经验，为以后的活动打下了良好的基础。
在活动中，孩子们玩得很开心，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的快乐。真正实现了玩、玩、学习、体验、发展的目标。
孩子们从整个主题活动中感受到节日的浓厚气氛，中国最传统、节日让孩子们对节日产生浓厚的兴趣，充分了解新年的生活和习俗。
元旦主题策划教案 在广东元旦,长辈们会给年轻一代红包或橘4
活动目标：
1、能唱出跨度大的音，掌握切分音结构。
2、感受新年的兴奋和快乐。
活动准备：
鼓、蟋蟀、鞭炮的声音。
活动过程：
1、练声
根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|孩子先听，然后用啦啦唱。
理解歌词，学习歌曲。
老师：前几天我们过什么节日？为什么要过这个节日？（儿童讨论）
教师总结：
因为是新的一年开始了，人们很高兴庆祝元旦。
老师：你知道人们是怎么庆祝的吗？（引导孩子敲鼓放鞭炮）
老师用鼓敲歌曲的节奏播放鞭炮的声音。让孩子模仿声音。
老师：为了庆祝这个节日，老师还准备了一首好歌！你想听吗？
（老师演示唱一遍）
老师：你觉得老师唱的地方像刚才的声音吗？来学吧！（孩子说）
老师：那我们再听一遍！这次你听到了什么？（孩子回答）
老师根据歌曲的旋律带领孩子说歌词，2――3遍
老师带领孩子们一起唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
老师：你唱这首歌的`时候心情怎么样？那我们唱歌的时候该怎么唱呢？（孩子说）
老师：那我们就按照你说的一起唱吧。我们的脸怎么样？（老师带领孩子用感情唱歌）
活动结束：
老师：我们一起去鞭炮吧！（老师带领孩子玩游戏）
元旦主题策划教案 在广东元旦,长辈们会给年轻一代红包或橘5
活动目标：
1、知道元旦是新年的开始，愿意和别人分享新年的愿望。
2、学会用图片制作愿望卡，用简单的语言表达，感受新年到来时的喜悦。
活动准备：
1、每张新旧挂历
2、蜡笔和勾线笔
3、幼儿用书
4、课件
5、音乐磁带新年快乐，录音机
6、练习册
活动过程：
1、展示挂历，引起孩子的兴趣，引入活动。
（1）老师：这是什么？挂历有什么用？
（2）老师总结：日历告诉我们今天是几个月几天。每天，日历的数字都会下降；每隔一个月，日历的日期就会向后翻一页。
（3）老师：我们已经了12个月，也就是一年。你知道过去的一年是哪一年，新的一年是哪一年吗？
（4）孩子讨论后得到答案。
（5）展示新年的日历，让孩子们知道新年即将到来。
老师：元旦是每年的第一天。
2、引导孩子画画，讲述自己的'愿望。
（1）老师：这些孩子在新年伊始做什么？
（2）老师：他们在谈论自己的愿望。那么，你在新年开始愿望是什么呢？
（3）儿童讨论交流。
（4）老师：如果用图片表示，怎么画？
（5）老师：让我们在这个大心型中画出我们的愿望吧！（引导孩子完成练习册）
（6）孩子画画，老师个人辅导。
（7）老师：画好的孩子可以找个好朋友告诉他们的愿望。
3、展示儿童搭配练习册，与儿童讨论和评价。
4、在新年快乐音乐中自由跳舞，感受新年快乐的气氛。
老师：新年快到了。祝大家心愿实现。让我们一起跳新年快乐舞吧！
反思：孩子可以按照自己的要求、绘画创作意愿达到预设目标。
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