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开学第一课教案

时间:2024-10-18 06:56:04 教案 我要投稿

开学第一课教案

  作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的开学第一课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

开学第一课教案

开学第一课教案1

  一、教学目标:

  1、在课文中识字,体会同学们开学时的喜悦心情。

  2、结合自己的感受,有感情的朗读课文。

  3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。

  二、教具准备:

  挂图、卡片、音乐。

  三、教学过程:

  (一)导入新课:

  同学们,很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期,你们又来到了学校,能说说你现在的心情吗?

  (学生自由说,老师对说得好的同学及时鼓励。)

  你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?

  (二)助拼音,自读课文:

  1、学生自由读问,要求读准字音。

  2、指名汇报,把读不好的词语反复读几遍。

  3、学生之间互相度,各自纠正读音。

  4、出示词语卡片,指名认读。

  格外、灿烂、鲜艳、分外、好奇、兴奋、仿佛、突然

  5、读带有词语的句子:

  今天的阳光格外灿烂,校园的花朵格外鲜艳。

  老师在校门口笑脸相迎,同学们见面分外喜欢。

  就好像一年前的我,睁着好奇兴奋的大眼。

  看着他们,我仿佛突然长高了。

  6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?

  7、分组读读,从这些句子中,你又想到了什么东西?

  8、课文中的.小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读,小组间互读。指名读、集体评议。

  9、出示句子,指导朗读:

  今天的阳光格外灿烂。

  校园的花朵格外鲜艳。

  应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。

  (三)展开想象,让学生畅所欲言:

  说说你升入二年级时,有什么东西希望和打算?

  (四)读读、演演、背背:

  1、选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演)

  2、试着背一背,自由背、同桌背、指名背。(配乐)

开学第一课教案2

  教学目的:

  1、激发学生学习语文的兴趣。

  2、掌握初中语文的学习方法。

  3、明确本学期语文教学常规要求。

  教学过程:

  一、导入新课

  先做自我介绍,然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题,激发学生对语文的兴趣。

  推荐:余光中《听听那冷雨》 刘卫民《我爱你,汉语》。

  二、语文的概念

  1、流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶:口语和书面语。

  2、初中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下,同学们还要掌握好应试的技能。

  3、大语文概念:应试、应用、人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化。

  4、雅和俗:作为基础语言工具,掌握好语文这门工具有非比寻常的意义,首先是交际需要语文,更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。

  三、方法介绍

  1、相信自己,勇敢挑战

  一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!

  (——相信自己是一只雄鹰,不要去想过去,想自己的基础是不是很差,勇敢面对一切挑战和失败。)

  2、坚持不懈,持之以恒

  开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。)(强调语文学习积累要坚持)

  3、自我规范,养成习惯

  父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。)(强调:书写习惯、阅读习惯、写作习惯)

  4、掌握方法,形成能力

  有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的.鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。)

  四、学习要求

  可以从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求。

  五、课堂小结

  在中学的历程里,语文——文学作品,他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑恶,什么是人生,什么是人生的价值取向,怎样活着才有意义……你可以透过文章,看到作者的精神家园,中学里没有哪一门功课是这样的内容,在精神上为你做引领。在我看来,语文就是生活,语文就是做人。你不一定要踏入大学的门,可你必定要跨入社会的门,你可以不懂数理化,没有任何特长,只要领工资会签自己的名,但你不能不会做人,你可以失掉一切,但你没能失掉尊严。

  希望大家在中学阶段,不要把语文看成是在应付考试,那样你会学得很吃力很疲倦,我希望大家把它当成一种欣赏,一种享受,这样你才能真正在学习中获得快乐。

  文字是一种美丽,一种遭遇,和文字用心灵和他相逢是一种幸福。

开学第一课教案3

  经过一个暑期,对于中大班的幼儿很多都想念幼儿园朝夕相处的老师和小伙伴、想念幼儿园可口的饭菜、想念幼儿园的玩具和滑滑梯......他们盼望着快快开学,见到自己的老师和同伴。所以,作为中大班教师有责任让每个幼儿尽快的适应升班后的新环境、认识新老师、学习新本领等。引导幼儿学会怎样融入群体,怎样结交朋友,怎样为自己、为他人共同营造一个温暖、有爱、团结、合作的生活和学习氛围。开学了,幼儿在“我升班了”这一主题活动中,可以把假期中的所见所闻、快乐趣事与同伴交流,倾诉自己想念同伴的感情,可以与同伴一起在游戏中感受玩的快乐,从而体验集体生活的乐趣。

  活动一:我的暑期生活

  一、《我的暑期生活》可以设计成一节语言活动或是综合活动,很多幼儿园学期末会给幼儿布置暑期作业,让幼儿记录自己的暑期生活,方式不限,可以是绘画、拍摄、录音等等,开学第一天可以组织幼儿一起分享暑期的趣闻趣事,活动目标可以这样制定;

  活动目标

  1、能用多种方式表达、分享自己的暑期趣事

  2、感受和同伴分享自己暑期趣事的乐趣

  活动过程

  1、谈话导入(快乐的暑假过完了,小朋友暑期都和家人去了很多地方,谁能说一说你的都去了哪些地方?你都看到了什么?有什么快乐的感受?)

  2、分享我的暑期趣闻【引导幼儿用多种方式分享自己的暑期趣闻,如:图片展示,录像展示等,可引导幼儿用三要素法(时间、人物、地点)表述,如:什么时间和什么人去了什么地方,都看到了些什么等等】

  3、记录我的快乐瞬间(选择一件最快乐的事情用画笔记录下来)

  老师们可以将幼儿带来的暑期作品分类布置成相应的暑期板块,区域活动或是过渡环节时幼儿可以继续给同伴分享自己的暑期趣事、活动二:我们班级的变化

  二、《我们班级的变化》幼儿升入中大班,班级的老师可能会发生变化,教室也发生了变化,相比之前的班级或多或少都会增加说删减一些内容,为此引导幼儿观察自己班级的变化是一个很好的话题,也可设计相关活动,活动目标可以这样制定:

  活动目标

  1、能用自己的语言表述班级的`新变化

  2、通过观察、对比等方式能主动发现班级的新变化

  3、感知新环境的变化,体验新环境给自己带来的乐趣

  活动过程

  1、看一看(引导幼儿主动发现班级的变化)

  2、找一找(寻找班级的变化,用自己喜欢的方式记录下来)

  3、说一说【说一说你都发现班级有哪些变化,为什么会发生这样的变化(引导幼儿感受自己长大了,班级的一些环境也发生了相应的变化)】

  4、绘制我的新发现(引导幼儿用多种方式将自己发现的班级变化记录下来,最好可用对比法展示前后的变化,这样能更直观的让幼儿知道班级的变化)

  由《我们班级的变化》可以衍生出《我的变化》通过观察班级的变化可以引导幼儿主动发现自己的变化,如身体的变化、年龄的变化、衣服的变化等等,以下主题墙大都以我升班了为主,但是各别板块的内容也适合创设。

  活动三:幼儿园里的常规安全

  三、《幼儿园里的常规安全》常规在幼儿一日生活中随处可见,常规实施的到位与否直接影响着各项活动能否顺利进行以及幼儿的安全问题是否有保障,所以很多幼儿园中大班开学第一课都喜欢立常规,怎样的常规符合本班幼儿的年龄特点呢,何不让幼儿自己来做主,我的常规我做主的活动就这样出来了,老师们可以这样制定活动目标:

  活动目标

  1、知道哪些环节需要制定常规以及常规的要求,如:餐后主动擦桌子

  2、能将制定的常规规则用绘画的方式表现出来

  3、感受常规的建立给班级生活带来的方便

  活动过程

  1、谈话导入【小朋友们为什么我们上下楼梯老师要提醒小朋友靠右边走呢(根据谈话内容引导幼儿明确制动常规的重要性)】

  2、一日生活环节都需要哪些常规(引导幼儿从早入园到晚离园讨论哪些环节需要建立常规,幼儿可四人一组讨论)

  3、选择适合的方式将自己组制定的常规记录下来(教师可为幼儿提供多种材料和方式)

  4、布置我们的新班级(师幼一起将幼儿制定的常规布置在班级相应的位置)

  按照幼儿一日生活的流程从早入园到晚离园中的常规有入离园常规、进餐常规、午睡常规、活动常规(区域、户外)

  进餐常规

  上下楼梯的标识

  男孩如厕常规站位提示

  活动四:建立班级公约

  四、《建立班级公约》俗话说无规矩不成方圆,这句话同样适合幼儿园班级,升入大班,孩子们的自我意识逐渐增强,自主探讨自主设计深受孩子们的喜欢,所以将活动的主人交给孩子是做好的选择,建立班级公约是保

开学第一课教案4

  【教学目标】

  1、交流暑期生活,回味其中的乐趣,分享自己的收获。

  2、进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。(重点)

  3、初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(难点)

  4、感受童话、儿歌的趣味性。

  【教学过程】

  一、教学引入。

  1、新学期寄语。

  暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生,新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。

  2、让我们畅快呼吸

  一个雨后的夏季,小蘑菇钻出泥,它说:“咦每片叶子嫩绿欲滴。”

  一个有雾的夜里,小花苞探出手臂,它说:“咦浓浓的白雾这么神秘。”

  九月份的一个清晨,小弟弟把书包背起,他说:“咦书里精美的画面又深深把我吸引。”

  小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,大喊:“哇,新的生命!”

  刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,大喊:“哇,新的自己!”

  体验别致的“新”,让我们畅快呼吸!

  3、教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。

  4、师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小朋友们。瞧,今天是全新的开始。二年级对于每位小朋友都是新的开始,新的起点。

  二、回味暑假生活。

  1、假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享,再说说自己的收获吧。

  2、全班分小组进行讨论。

  3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。

  三、回归课堂。

  1、师:暑假生活已经结束了,我们重返校园。暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的学习当中。现在,谁能说一说上课时我们应该注意些什么

  2、全班分小组讨论,派代表条条列出。教师选择性朗读。

  3、教师书写。

  应该做到:

  (1)认真听讲,积极思考。

  (2)大胆发言、质疑。

  (3)耳到、眼到、口到、心到。

  杜绝:

  (1)尖叫、说脏话。

  (2)和老师顶嘴。

  (3)三心二意,注意力不集中。

  4、齐读《上课歌》。

  上课歌

  课堂上,精神爽,小动作,要去掉。

  有疑问,不喊叫,先举手,后发问。

  专心听,细心记,勤思考,重要。

  四、提出新学期语文学习要求。

  师:“耳听、眼看、口说、心记”合起来就是个“聪”字。新学期,我希望每位同学都成为聪明的孩子。现在老师提出新学期语文学习的要求:

  1、团结友爱,学会分享。

  2、课堂上,聚精会神地学习;课堂下,认真复习。

  3、早睡早起,精神饱满地和大家开心学习。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

  五、畅所欲言谈“语文”。

  师:同学们,接下来我们会学习新的语文知识。谁能告诉我,什么是语文

  1、指名谈一谈对语文的认识。

  2、教师点评。

  师:同学们说得真好。

  “语”指语言,说话。“文”指文章,文采。

  语文书上的课文是我们学习的媒介,它用精美的画面、优美的语言教会我们怎样做人,怎样阅读,怎样欣赏,怎样写作。语文是学好各门功课的基础。

  3、诵读儿歌。

  练好语文基本功,优秀诗文勤记诵,报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫。

  六、和语文书打个电话。

  “喂喂喂,语文书你好。我是你的好朋友×××。”

  “嗨嗨嗨!小朋友你好,我是你的好朋友语文书!这学期,我将带着你探索童话的城堡,请问,你将怎样把我保护好”

  师:小朋友,语文书的电话接通啦。快来回答它的问题吧。

  1、点名回答。

  生1:我为你穿上精美的保护衣。

  生2:你是我的小宝宝,我做你的妈妈,精心呵护你不受伤。

  生3:哇,你有浓浓的'秋的味道,我要保持这份美好!不在你身上乱涂乱画。

  2、教师总结:和书做朋友,爱护语文书。

  七、读目录,知内容,初步感知。

  让我们轻轻打开语文书,翻到目录看看。

  1、这本书一共有几篇课文共分为几个单元每个单元又由哪几部分构成

  2、初读课题,你能说出每个单元讲了哪些内容吗指名回答,教师补充。

  3、翻开课文,你喜欢哪一篇读一读。

  八、师生齐诵。

  过渡:老师有一首诗想送给大家。

  送你一束蒲公英

  秋天,我来到田野,采一束蒲公英送给你;

  虽然它的花已经凋谢,但它留下白茸茸的种子更美丽。

  请收下这一份小小的礼物,这是一颗颗会飞翔的心,有它伴你走很远很远的路,你就是一个快乐的旅人。

  你一路播撒送给秋风,别忘了留一枝带回家,春天来了,你去播种,就种在你家的篱笆下。

  当它开出灿烂的花朵,我知道那时你会想起我。

  (自由读、指名读、齐读)

  九、教师寄语。

  小朋友们,学好语文只读一本语文书是远远不够的,我们在课外要多读书,读好书,好读书。希望有我的陪伴,你们能快乐地完成本学期的学习任务。

  【板书设计】

  开学第一课

  回味暑假生活

  了解语文课学习常规

  和语文书交个朋友

开学第一课教案5

  教学目标

  1. 引导学生回顾暑假生活,分享有趣经历,顺利过渡到新学期的学习状态。

  2. 帮助学生明确六年级学习的重要性,树立学习目标。

  3. 激发学生的学习兴趣和积极性,培养良好的学习习惯和态度。

  教学重难点

  1. 重点

  让学生明确六年级的学习目标和任务。

  引导学生树立积极的学习态度和信心。

  2. 难点

  如何帮助学生根据自身情况制定切实可行的学习目标。

  怎样激发学生持续的学习动力,保持良好的`学习状态。

  教学方法

  讲授法、讨论法、案例分析法

  教学过程

  (一)导入(5 分钟)

  1. 欢迎同学们回到学校,开始新的学期。

  2. 请同学们简要分享一下自己的暑假生活,有趣的经历或者新的收获。

  (二)六年级的重要性(10 分钟)

  1. 讲解六年级在小学阶段的关键地位,是小学到初中的过渡时期。

  2. 强调六年级的学习成绩对初中入学的影响,鼓励学生要更加努力学习。

  (三)学习目标的重要性(10 分钟)

  1. 讲述明确学习目标的意义,如提供方向、激发动力、提高效率等。

  2. 通过案例分析,展示有明确目标和没有目标的学生在学习上的不同表现。

  (四)制定学习目标(20 分钟)

  1. 引导学生思考自己在六年级的学习期望,包括学科成绩、学习能力、兴趣培养等方面。

  2. 让学生将自己的目标写下来,并分成短期(本学期)、中期(本学年)和长期(小学毕业)三个阶段。

  3. 小组交流,互相分享和讨论各自的目标,提出建议和改进意见。

  (五)总结与鼓励(5 分钟)

  1. 总结本节课的重点内容,强调学习目标的重要性和实现目标的努力方向。

  2. 鼓励学生在新的学期里,为实现自己的学习目标而努力奋斗,相信自己一定能够取得进步和成功。

  教学反思

  通过这节开学第一课班会,要关注学生对六年级学习重要性的理解程度,以及他们制定学习目标的合理性和可行性。在后续的教学中,要不断引导和督促学生朝着自己的目标前进,定期检查目标的完成情况,并给予及时的反馈和指导。

开学第一课教案6

  教学目标:

  1、充分认识安全工作的重要意义。

  2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学内容:

  人身安全,饮食安全,交通安全等

  教学过程:

  一、导入:列举出生活中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  (1)公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的`人安全意识不强。

  (2)班级举例:学校发生的事故及后果。

  (3)国家、政府狠抓安全教育工作。

  (4)目前学校抓的几项工作。

  三、学生应注意安全的地方:

  1、学生讨论。

  2、集体归纳。

  (1)人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。

  (2)交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,在马路上行走时要靠右行。

  (3)财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  (4)饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  四、进行秋季流感预防教育。

  1、近几年有一种病毒在全世界肆虐,你知道这是什么病毒吗?

  2、你了解流感吗?春季流感呢?与你的伙伴交流一下。

  3、说说如何预防这种病。

  4、师小结。

  最后老师补充归纳:今天是新学期开学后的第一个星期一,新年刚过,同学们又大了一岁,也渐渐懂事了,为了今后能更好地学习、生活,现在我们就一起来学习一些应该记住的安全知识。常人说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点:第一、做好课间活动的安全。第二、做好劳动活动时的安全。第三、注意交通安全。第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。第五、要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。第六、注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期,新的开始,同学们,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

  五、小结:

  1、让学生牢记今天我们所学的知识,并自觉去遵守

  2、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

开学第一课教案7

  一、教育目的

  1. 培养学生对自己和集体负责的责任感。

  2. 奖励部分学生,鼓励其他学生在新学期设定目标,提高自己。

  二、活动过程

  (一)应对长假综合征。设定目标,努力奋斗。

  另一个暑假过去了,你在假期里做了什么?收获和感受是什么?

  2.你还渴望玩电脑和手机游戏吗?

  那我们该怎么办呢?

  我们应该做两件事对长假综合征。设定目标,努力奋斗。

  1.视觉疲劳。由于长时间上网、玩游戏、看电视、看菜,长时间面对屏幕增加了眼睛和大脑的负担,导致眼睛红肿、全身疼痛和抑郁。

  2.消化不良。身体摄入过多的高脂肪或高热量食物会增加胃的负担,导致消化不良。

  3、上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比,节日期间一旦彻底放松,生活规律就被打破,于是造成心理和生理的种种不适,产生失落厌倦和恐惧感。

  4.旅游后遗症。旅行者劳累,饮食不规律,打破了身体的酸碱平衡。此外,环境变化和,容易患感冒发烧、角膜炎症、牙痛、口腔溃疡等疾病。

  (二)讲故事

  对自己负责。

  有一天,一只茧裂开了一个小嘴。有一个人碰巧看到了这一幕,他一直在观察蝴蝶从小嘴里挣扎……

  接下来,蝴蝶似乎没有进步。

  似乎它已经尽力了,不能再进一步了。……

  这个人真的很心疼,决定帮蝴蝶。他拿了一把剪刀,小心翼翼地打破茧。蝴蝶很容易挣扎。

  但它的身体非常萎缩,身体非常小,翅膀紧紧地贴在身体上……

  然后他观察到,他期待着蝴蝶的翅膀打开和伸展,足以支撑它的身体,成为一只健康美丽的蝴蝶。然而,这一切从未出现过。事实上,蝴蝶在剩下的时间里用萎缩的身体和扁平的翅膀爬行,它永远不会飞起来。

  这个善良的人不知道蝴蝶从茧的小嘴里挣扎,这是上帝的安排这个挤压过程将体液从身体挤压到翅膀,这样它就可以在茧后飞翔。

  在我们的生活中,我们也需要奋斗甚至挣扎。如果生活没有障碍,我们就会非常脆弱。我们不会像现在这样强壮,我们永远不会飞翔……

  以后怎么对你负责?答案只有一个:对今天负责,抓住今天的机会,为你以后打好基础!

  对集体负责。

  研究发现,红杉的.生长总是成群结队地生长,而不是单独生长。这大片红杉的根缠绕在一起,紧密相连。它们一个接一个地形成壮观的红杉林。除非风太大,不能动摇它们,否则它们不能举起地皮。

  红杉的生长方式是它长得如此之高的秘密。它的根广泛分布在地表,便于快速吸收依赖生长的水分和营养物质,并利用所有能量向下生长。

  就这样,加州红杉打破了一般植物的生长模式,用根相连,最终实现了一大片红杉林。

  每个人都应该生活在集体中。无论是学习、工作、生活还是娱乐,每个人都离不开与他人的接触和合作。个人和集体就像鱼离不开水,鸟离不开森林。

  (3)新学期每一个小细节我们该怎么办?

  早自习……

  上课铃响了……

  走廊里……

  眼操、间操……

  操场游戏……

  家庭作业……

  (目的:规范要求,养成习惯)

  三、小结

  愿我们以后每一滴眼泪都感动!

  愿我们以后每一个梦都不会空!

  让我们把新学期的第一天作为新的起跑线!

开学第一课教案8

  教学目标。

  一、使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、经过结局。

  二、了解和掌握战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实。

  三、了解和掌握颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对战争的重要影响。

  教学重点:林肯在南北战争期间的作用。

  教学难点:南北战争的起因。

  教具:粉笔黑板历史地图册。

  教学过程。

  一复习提问:

  1、复习回顾美国独立战争的主要历史事件。

  二导入新课:

  同学们知道美国的现任总统是谁吗?()进而导入新课板书课题:

  美国南北战争。

  三学生预习课文内容。

  四讲授新课:

  (一)美国领土的扩张。

  1、19世纪中期,美国领土已经扩张到太平洋沿岸。

  2、随着领土向西扩张美国发生了“西进运动”。

  (二)战争的爆发。

  1、原因:(1)根本原因:黑人奴隶制存废问题成为矛盾的焦点。

  (1)直接原因:1860年11月,主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。

  2、经过:(1)爆发:1861年,南方挑起战争。战争初期,北方连连失利。

  (2)转折:1862年。林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴。

  隶宣言》,扭转了战局。

  3、胜利:1863年北方军队取得了葛底斯堡大捷,掌握了战争的主动权。

  4、对美国南北战争的评价:

  (1)性质:是美国历史上第二次资产阶级革命。

  (2)意义:a)、维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度b)、工业资产阶级掌握了全部政权,为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。

  目标。

  1、通过实验观察,掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。

  2、理解年轮形成的道理。

  目标。

  通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片,进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。

  1、通过分析“木本茎年轮的形成”,使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。

  2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献,弘扬他们献身科学的精神。

  教学建议。

  知识体系图解。

  教材分析。

  1、本节教学内容的重点是木本植物茎的结构。木本植物茎的结构,可作为其它植物茎结构的代表,弄清了木本茎的`结构,可以更好解茎的功能和年轮形成的原因,并为了解其它植物的茎奠定基础。

  2、对维管束概念的理解和年轮概念的理解是本节教学内容的难点。

  (1)维管束是对茎结构整体而言,是茎的立体结构。是由韧皮部、形成层、木质部三部分合起来构成的结构(木本植物茎)。课本上维管束的图和茎的横切装片,都是一个平面的结构。如何使学生对维管束的理解形成立体概念,可自制维管束教具或利用多媒体制作三维立体图像加以说明,避免学生对维管束的理解形成片面性。

  (2)年轮的形成是多年生木本植物茎的形成层在外界环境条件影响下进行周期性活动的结果。学生能够理解年轮是植物的生长线,但容易把年轮的概念与年轮线的概念混淆,造成理解上的误差。为了避免这种误解,教师在教学过程中应注意结合挂图、模型或自画板图配合相应的文字进行说明。准确地把握年轮的概念及年轮线的概念。

  3、组织学生观察木本植物茎和草本植物茎结构的横切、纵切装片,也是教学内容的难点。因为:学生对茎结构的认识还只停留在书本和教师的挂图上,从显微镜下观察到的茎结构在认识上存在差距,需要有一个“重新认识&rdquo初中地理;和“理论与实际相结合”的过程。教师在指导学生实验中,要耐心引导学生一步步地把观察到的结构特点与教科书中的挂图相结合,进一步加深对所学知识的理解和掌握。

  教法建议。

  《茎的结构》一节,由于名词较多,可以用两课时讲授。本节是这一章带有关键性内容的一节。

  关于木本植物茎的结构,教师可以利用杨树或柳树的枝条或木本植物茎的立体结构模型进行教学。教学时,可以按层次观察。使立体感增强,形象清楚,学生容易理解。而韧皮纤维,可以准备一些麻的纤维(剪几段麻绳,搓开后备用),让学生体会到韧皮纤维的柔韧性。

  关于草本植物茎的结构,要指出它在结构上的特点,一是要指出它在表皮以内有几层机械组织;二是要指出它的维管束分散排列,而且它的维管束里没有形成层。在指出这些特点的时候,还应该与木本植物茎的结构相比较,以便使学生获得鲜明的印象。

  由于要求学生用肉眼观察木本植物的茎,课前应该采集1~3年生的新鲜的椴树茎,切成长约5厘米的茎段,供学生观察。如果没有椴树,杨树、柳树、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。杨树、柳树的树皮易于剥开,便于观察形成层。泡桐、臭椿、月季等颜色较深。认清三部分结构以后,可以让学生剥下一部分树皮,看到木质部表面粘滑的一薄层,这就是形成层。因为形成层只有几层细胞厚,所以用肉眼在横断面上看不到。教师还可以让学生将树皮内层和木质部从上到下撕下一些纤维状细丝,从而为讲述韧皮纤维和木纤维打下基础。

开学第一课教案9

  教学目标

  使学生认识圆柱的特征,认识圆柱侧面的展开图。

  教学准备

  教师与学生每人带一个圆柱,教师给学生每4人小组发一个纸制的圆柱。每位学生准备好制作圆柱的材料。

  教学重点

  使学生认识圆柱的特征。

  教学难点

  理解圆柱侧面展开是长方形,并理解长与宽与圆柱之间的关系。

  教学过程:

  一、复习

  我们已经认识了长方体和正方体。

  谁能说一说长方体的特征?(长方体是由6个长方形围成的,相对的两个长方形完全相同,长方体的高有无数条。)正方体呢?

  谁能说一说我们学习了长方体和正方体的哪些知识?

  二、 新授

  教师:今天老师和大家一起学习一种新的立体图形:圆柱体,简称圆柱。

  1、 初步印象

  教师:同学们,请你们用眼睛看,用手摸,说一说圆柱与长方体的有什么不同?

  (圆柱是由2个圆,1个曲面围成的`。)

  2、 小组研究:圆柱的这些面有什么特征呢?面与面之间又有什么联系呢?

  3、 交流和汇报

  (1)关于两个圆形得出:上下2个圆是完全相等的圆,它们都是圆柱的底面。

  (2)关于曲面得出:它是圆柱的侧面,如果沿着高展开,可以得到一个长方形或正方形,如果沿着斜线展开可以得到一个平行四边形。展开后的长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高。

开学第一课教案10

  教学目的:帮助学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来,重点对学生进行日常行为规范教育、 安全教育以及心理健康教育。

  教学流程

  一、导入谈话

  同学们寒假过得好!看到同学们的精神状态,心里很高兴。

  请学生晒晒寒假的收获。

  读书、劳动实践、回家省亲和一个月前相比,同学们有了变化:个子长高了,皮肤变白了,收获多了,更加阳光快乐了。

  今天我们重回校园,寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了,我们要尽快的调节自己,投入到新的学习之中,让梦想飞!

  二、重点交流

  1.常规教育

  (1)作息时间:早晨8:00上课,中午12:00放学,下午2:00点上课,放学时间为3:40。

  调整生物钟,尽快适应,严格遵守学校的作息时间。

  (2)学习《小学学生一日常规》。

  ①遵循作息时间按时上学,不早到、不迟到,有病有事先请假;着装干净整洁,佩戴红领巾,不带与学习无关的东西和管制刀具进校园。

  ②进校门要排队,上下楼梯要靠右行走,慢步轻声,礼让他人,不推搡、不拥挤。

  ③课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极发言,讲普通话,写规范字,书写做到“三个一”。

  ④营养餐时间要做到安静、有序、文明用餐,要按照用餐流程用餐,用餐过程中出现问题要及时汇报老师。

  ⑤要积极参加大课间活动,认真做眼保健操和课间操,做操时要做到动作准确、精神饱满、整齐有序。

  ⑥放学时要做到快、静、齐,不随便乱窜路队,路队行走时不高声讲话,不互相冲撞打闹。

  ⑦课间活动时间要开展一些安全有益的活动,不在教室、楼道内追逐打闹,大声喧哗。

  ⑧爱护学校的花草树木,节约每一滴水、每一度电,不在校园内乱涂乱画。

  ⑨每天早晨和中午到校,值日生要自觉打扫教室和环境卫生,保持卫生干净整洁,放学时要关好门窗、电灯及时离校。

  ⑩上厕所时不拥挤、不打闹,要排队等候,大小便后要及时冲洗,保持厕所卫生干净、整洁。

  2.卫生常规要求

  (1)卫生小组长负责监督组内成员按时到校,对表现不认真地每天记录上报卫生委员,每周在班会上公布。

  (2)室内卫生重在保持,每位同学管好自己的座位周围的卫生,不管是谁丢的都归自己负责,做到随手清洁。

  桌凳摆放整齐,人走把凳子放入桌下。

  卫生角笤帚等工具摆放整齐。

  垃圾不得丢到卫生角内。

  (3)室内外两个卫生委员负责每天抽查两次,同学之间互相提醒,杜绝破坏卫生的行为。

  为美化教室,每位同学自愿带花,花盆大小能放在窗台上,明天上交。

  3.纪律常规要求

  (1)课间活动:课间教室内不得喧哗、游戏,以学习和休息为主;严禁靠扶栏杆;上、下楼梯慢走、靠右行。

  (2)大课间:体育委员负责,统一步伐,站队不拖拉,做操整齐。

  (3)眼操:副班长负责,提醒老师下课,督促同学规范做操。

  4.学习常规要求

  (1)本学期继续开展“语文主题学习”,要求人人养成课间预习和单元预习的良好习惯。

  (2)课前准备:每节课前把学习用品摆放整齐;上课前先齐喊班级口号。

  (3)课堂要遵守纪律,认真听讲,积极思考,大胆发言。

  各科课代表和班长负责纪录。

  (4)按时独立完成作业,主动开展课外阅读积累。

  5.安全要求

  (1)不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。

  使用时要小心,以免受伤。

  (2)下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。

  不趴在走廊外的栏杆上。

  不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。

  切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

  (3)走出校园也要注意交通安全. (行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  )饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的'药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  )同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。

  6.抓文明礼仪教育

  教育学生养成良好的文明习惯,自觉提高未成年人思想道德素质;以学习常规教育为主要内容。

  采用学习《小学生守则》和学生相互提醒的方式,提醒大家以规范、文明的言行开始新学期的学习。

  训练学生练习礼仪用语、问好、敬礼、上下楼梯靠右行等。

  三、班会总结

  放下悠闲,打点行囊,让我们继续前进!

开学第一课教案11

  教学目标:

  1、培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。

  2、了解校园安全隐患,把握安全学问,培育学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进展预防灾难,预防突发事情的教育。

  教学重点:把握安全学问,培育学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、导入:

  师:假期完毕了,小朋友们都长大了一岁!教师看到每一个孩子的笑脸,真快乐啊,你们就像花儿一样,教师特别喜爱你们!在新的学期,你情愿做个人人喜爱的好学生吗?那应当怎样做呢?

  依据孩子们的发言板书:

  爱惜公物;讲究卫生;疼惜粮食;排队时要做到快、静、齐;

  留意安全

  二、安全教育。

  师:现在,一个学期马上开头,下面,针对目前安全方面的诸多问题,结合我们学校的实际状况,我和同学们一起学习安全留意事项,要求同学们仔细听讲,仔细领悟,仔细落实学校有关的安全制度,真正做到有备无患,警钟常鸣,确保自身的安全。

  (一)校内安全。

  1、在校内不相互追赶打闹,下课玩耍不要拥挤,要留意礼让,严禁在校园内外追赶奔驰。

  2、安排好作息时间,既要学习好,又要休息好。适当进展安康有益的活动。活动前要做好预备工作,防备意外损害发生。

  3、体育课要做好预备活动,以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学肯定提前报告给班主任,防止在体育课或做其他猛烈运动时发生意外。

  (二)校外安全。

  1、外村乘车学生要留意安全乘车,不坐三无车辆,坐车不拥挤,要秩序上车,在车上不将头、手伸到车窗外,安全坐在自己的座位上。

  2、不带危急物品(如打火机、小刀……)到校。

  三、总结:

  同学们,盼望通过我们的共同努力,形成一个“人人关怀校园安全”的深厚气氛。生命是美妙的',生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识,努力增加自我防范力量,作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱,让我们携起手来,共同创立一个安全文明的校园。

开学第一课教案12

  教学目标

  1. 利用已有的识字方法,自主学习本课生字,并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累,理解生字词的意思。

  2. 理解课文主要内容,体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响,联系上下文,体会句子在文章中的表达效果,感受作者的表达方法。

  3. 正确、流利、有感情地朗读课文,积累美词佳句。

  教学准备

  教师:搜集有关毕升的资料。

  学生:搜集有关中国古代四大发明的资料和相关的故事。

  教材简析

  毕升,一个书坊里普通的印刷工,他却有一个梦想:用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想,他不断地思索,不断地实践,在一次偶然的提醒后,通过努力,实现了自己的梦想,发明了活字印刷术——一个造福于世界文化的伟大发明。

  读完这篇课文,我们要在脑海里牢记:梦想的实现在于实践,在于执著的追求。

  全文共有8段,第1~6段告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过程:“若有所思”“困扰”“吃不下饭,睡不着觉”“机械”“沉思”“好多次”“冥思苦想”“念念不忘”“自言自语”这些词语揭示了艰苦而又执著的探索过程。

  这一部分作者的表达方式新颖,巧妙运用插叙,第1段先把读者的目光引到毕升若有所思的人物形象上,第2段告诉读者毕升的身份和思索的原因;第3段再次把读者的目光引到毕升深思的眼睛里,然后在第4段告诉我们毕升已经历过的种种尝试,文章行文自然流畅,读来可信。

  第7~8段告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大贡献。

  全文以朴实的语言把毕升发明活字印刷术的过程娓娓道来,让我们如同回到毕升的身边,和他一起分享活字印刷术的甘苦。

  本课教学重点是从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。

  建议本课用1~2课时。

  解读与提示

  引导学生从“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着,好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的.衣衫”的描写中产生好奇:这个人在想什么?他为什么会这样?

  第2段紧承第1段,提供了以下信息:

  ⑴毕升的身份;

  ⑵这一段时间困扰毕升的问题;

  ⑶雕版印刷术的弊端。引导学生思考第2句话照应的是第1段的哪一句?

  引导学生抓住重点词语理解,如:“机械”“提醒”和“默默地”。“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然;“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服;“默默地”则表明毕升仍然没从沉思中醒来。

  此段介绍了毕升以前的失败。让学生了解毕升失败的原因即可。

  冥思苦想:深沉地思索。

  从“念念不忘”和“自言自语”可以看出毕升一门心思用在了怎样解决单字不吸水的难题上。

  此段讲毕升在妻子的提示下找到了解决问题的关键。这一段,是文章唯一的一次人物对话,虽然只有3句,却恰到好处地表现了人物的身份和心理。毕升的第1句话是既带思索又有烦恼,第2句是恍然大悟后的兴奋狂喜,而妻子的话是不经意的随口之言。让学生从读中体会人物的情感。

  豁然:开阔、通达。

  这一段是活字印刷术的制作过程,让学生把这一段与前面第4段的实验对照起来阅读,就会发现因材料不同而形成的巨大差异。

  毕升发明的活字印刷术比以往的印刷省工省时,推动了印刷术的发展。

  最后一段写了活字印刷术对世界文化作出的贡献。

  识字与写字教学:本课的生字中,要特别注意“械”和“冥”的书写,“械”字提醒学生别少一撇;“冥”字提醒学生别在“冖”上多写一点。

  课后1题:要引导学生从以下几点思考:

  ①雕版印刷的弊端。

  ②活字印刷的优势。

  课后2题:

  ⑴“丝毫没有感觉”写出了毕升思索的专心致志。

  ⑵“一点儿也没有”听到妻子的呼唤,写出了毕升得到启发时的忘形情景。

  课后3题的6个词语,横着看,“若有所思—冥思苦想—念念不忘—自言自语—茅塞顿开—豁然开朗”向我们展示了毕升发明活字印刷术所经历的思索过程。学生可从中感受到毕升解决问题的“执著”与“顿悟”。除带点的词语外,也可鼓励学生用其他词语造句。

开学第一课教案13

  班级是学校的细胞,是学生学习、生活、成长、发展的场所,是连接过去、现在、未来人类社会文化传承、发展的桥梁;班级,是学生的学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境。那如何让我们的班级焕发生命的活力呢?

  1.良好班风,纪律先行

  一个好的班级首先要有好的班风,管好纪律是关键。对于新分到的一个班,必定会有几个甚至更多调皮捣蛋的,俗话说:“有一个,带一窝。”所以在开学初的一个月里,工作重心应该倾斜于抓好班级纪律。

  (1)特殊对象,紧“盯”不舍

  有的小调皮刚开学时会有所收敛,他在不断试探新的老师是否有几下子,一旦他发现有空子可钻便会变本加厉,最终认为你不是他的“对手”,从此为所欲为。对 于这种孩子不妨采取“盯”的策略,弘扬水滴石穿的精神。课上、课后有意无意地给他以暗示——老师时刻注意着你哟,让他觉得老师的目光无处不及,老师的防范 无处不在,与其受批评不如受表扬,于是便只好妥协。

  (2)正面引领,形成“名言”

  当然,除了“盯”以外,更多的应该采取正面引导 的方式。班主任应该艺术地让自己反复强调的内容成为孩子们心中的定律。“男孩子就要昂首挺胸,像小松树一样挺拔那才叫帅。”“可不能当垃圾公主或者垃圾王 子哟!”……当这些或幽默或充满诗意的话语如名言般在学生的脑海中扎下根后,他会以此作为标准检验自己的行为。

  (3)集体为重,巧妙引导

  一个班级有了强的集体荣誉感有助于培养孩子的自律及他律能力。班主任要时时处处引导学生注意维护班级荣誉,为班级争光。有学生为班级、为学校做了好事我 们不妨大张旗鼓地表扬他。有时身边小榜样的引领作用也不可低估。有一次,有一个班好几个星期没拿到流动红旗,一个男孩的表情显得十分痛苦。回到教室以后, 班主任老师搬了张椅子坐在讲台边,然后请这个男生到前面来发表自己的感想。

  这个孩子一走上讲台,很老练地环顾一下全班,等所有人都坐正了,才开始发表自己 的感想,他声泪俱下地分析了班上失去流动红旗的原因,比如有些人打扫不认真,有些人做眼保健操时偷偷睁眼……最后他还做了自我批评,说自己有一次践踏了草 坪。在他的带动下,全班学生慢慢也进入了角色,开始反省自己的行为。班主任没费多少口舌就让他们深刻反省了一回。

  2.培养队干,协助管理

  队干是班级中最活跃、最亮丽的元素。在老师眼里,队干是得力的助手,在孩子眼里,班干是荣耀的身份。可是,在近乎一年一度的选举中,我们总能看到班干职位被一群将头昂得高高的骄傲的公主王子所垄断,而更多孩子只能将当队干的美好心愿深埋心底。“队干月选”制值得尝试。

  每月的队干选举要求参选队员慎重考虑,选报合适的岗位,准备好竞职演讲,而后民主投票,按得票多少确定是否当选。

  “队干月选”可以给更多孩子一显身手的机会,在竞争与和谐并行的队干选举中,更多的孩子将拾起自信,笑看成败;每个孩子都能收获一双美丽而苍劲的翅膀,在竞争氛围中舞出和谐的'曼妙!

  3.形成特色,打响品牌

  班级有了自己的特色活动,就会给班级增添无穷的活力。一位低年级的班主任在班上开展了“光荣宝座,欢迎入座”活动。她将班上没有人愿意坐的一张坏桌子改造成了光荣宝座,在座位上放上光荣宝座标识牌,只有表现好的孩子才可以入坐,一下子成了班上最吃香的座位。

  一位中年级班主任开展的“小队竞争”活动也很值得尝试。他将全班同学分成十个小队,分别选出正副小队长,班上每位同学的表现直接影响小队的得分情况。每 周五总结小队得分,第一名升三级,第二名升二级,第三名升一级,小队总分为负的降一级。随着这一活动的开展,良好班风得以形成。小队间为了一较高低还常常 自主开展一些活动,可谓一举两得。

  班级有了自己的特色活动,班主任再组织学生写宣传稿件投到学校广播站,一旦在学校广播,孩子们就会十分兴奋,他们充满成就感与自豪感,这就是品牌的效应。

开学第一课教案14

  一、介绍自己

  同学们,大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的:走在一起,是缘分;一起在走,是幸福。我们能够走在一起是一种缘分,我希望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力,一起把思想政治课学好。

  首先,请大家先来认识一下我(幻灯片展示)。关于我们之间的称呼,有三个可以任君选择。为什么说有三个呢?因为我觉得我们之间啊,有很多千丝万缕的关系。

  第一,X老师。这是一个最平常的称呼,因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢,我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面,我要把我们的关系搞得复杂一点,感情更深一点。我已经参加工作十年,可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师,而你们是平陆中学的新同学,大家都是“新”的,这就是我们的一个共同点,虽说三年是一个代沟,我们的年龄可能相差一代人,但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的,如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”,但不要迷恋哥,哥只是个老师)。第三层关系呢,可能大家都还没想到,我高中也是在平陆中学毕业的,平陆中学是我的母校,所以我可是你们的学兄哦,用大学里面惯常的称呼,那就是“师兄”。

  讲完这个“称呼”,相信大家对我有了一点了解,那么我再补充一下。一个人可以没有优点,但不能没有特点。我是个非常有“特点”的人,这可能也是平陆中学的惟一。正因为此,我相信大家一定会能记住我。

  二、随堂调查

  1、通过初中阶段对政治课的学习,你觉得政治是一门什么样的学科?如何评价它?

  2、你觉得学习政治课有没有用?

  3、在初中阶段是如何学习政治课的?

  总结学生发言得出:因为刚接触政治,而且中考政治的'开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课,政治课很好学,只需要多翻翻书,就能拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用,不需要学习。

  三、综述政治科在现实生活中的作用,以激发学生学习政治科的兴趣。

  1、突出政治科在高考中的重要性

  (1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式,其中的文综就有政治科,是高考的必考科目;(2)即使不选择文综,但是我们要取得高中毕业证,必须进行学业考试,也有政治科。

  2、政治课在现实生活中的作用

  举蔬菜价格上涨下跌的问题,激起学生的兴趣,进而引导他们讨论,得出结论:政治课的学习还是相当有必要的。然后简单地介绍一下高中三年的学习内容。(课件展示)

  如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的,那就必须认真学习高一上学期的《经济生活》,因为这将帮助你成就梦想,拥有更多的财富,有一个幸福的生活,做一个幸福的人;高一下学期的《政治生活》,就是帮你纵览国际风云,分析天下大势。如果你将来做个商人,那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场,甚至是保护自己;高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力,做一个有文化、有素质的人;高二下学期的《生活与哲学》,主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。学生又很感兴趣了,我不大聪明?从而讲到哲学的概念,哲就是智,哲人就是聪明的人,爱智慧的人,古代最有学问的人就是哲学家。再讲到,现在无论是做人文研究还是做理工科研究,都会用到哲学的思维。它帮助你全面的分析问题,帮助你做一个理性的人。三年学习之后,会使你眼界更加开阔,考虑问题更加细致周到。当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候,人们将会对你刮目相看,称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人。

  四、如何学好高中政治

  既然政治科那么重要,那么我们该怎么样才能学好高中政治呢?从刚才同学们的回答,高中政治的学习和初中政治学习是不一样的,高中对能力的要求更加高,更加难学好,除了上课记笔记,下课背书本,考试翻资料之外,还要动脑筋思考,透过现象看本质。

  政治教材不同于理科教材,大家看一遍过去都能看懂,但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。在我从教十年中,发现学生不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严重,以至有学生听到读教材就是走马观花式的看两三遍,或者是手里拿着一支笔,一边转一边读,最后问学生这框内容到底讲了些什么,一概不知。下面通过《经济生活》教材,讲一下阅读的具体方法:

  (一)整体把握教材,弄清教材的内容结构,做到胸有成竹。

  当我们拿到《经济生活》这本课本后,我们不要急着看里面的知识内容,首先我们要看的是前面的《前言》(也就是《致同学们》)和《目录》)。

  1、在《前言》里,我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的,各个部分的作用又是什么。

  2、好,我们再来看《目录》。从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。

  (二)教会学生正确阅读教材,充分预习好。

  (1)本课程的知识层次:

  本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节),全书包括四个单元,每个单元包括三课及一个综合探究,每一课又包括两个框题,每个框题又下设若干目。

  1、先看一下框题,尝试着去分析这一框与前一框的关系,这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候,在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后,第二框题就讲树立正确的消费观,两框之间的关系因果关系。

  2、读框题与目题,分析框题与目题、目题与目题之间的关系。在《树立正确的消费观》这一框题中,目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。

  3、学会提问质疑,完成教材附设的问题。在每一目的下面,都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题,如果你在看完这一目之后,能够回答出里面的问题,那就说明你的预习OK了。

  4、看书过程中必须与学生强调,要动用笔。通过笔,发现重点难点与疑问点,加深对教材的理解及方便知识的掌握。

  5、借助各类教辅用书。各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点,甚至是剖析重难点的思路,也会有典型的材料,这样在预习过程中做到更加有的放矢,加深对教材的理解。

  6、联系实际。很多经济活动都是在我们身边发生。因此在学习过程中,善于寻找现实的素材,尝试着分析,才能使抽象的知识转化为生动的形象,锻炼自己的思维过程,在思考中发现学习的乐趣。

  (2)本课程的文字构成及其不同要求:

  正文,每一课的探究活动及宋体字部分属于正文;是学习的主体内容,是课本知识点的主要组成部分,也是要求学生必须掌握和教师教学过程中必须予以拓展的内容.

  辅助文 ,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解 ,或不作要求的内容,它要求教师在教学过程中,不需要进一步展开的内容

  综合探究:属于一篇正式的课文,而非单元综合练习; “综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的,特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的。

  所以,阅读读教材,并不是纯粹地看书本,而具有上述多重的任务。

  五、提出我在任教期间对这一学科的要求。

  如果说上课就是一场游戏,那么就必须遵守基本的游戏规则。我的规则很简单,一是要基本做到课前预习,运用上面教你们阅读教材的方法,对所上的课有一个基本的了解。二是上课除了教材之外,准备一本课堂笔记,这本子既用来记笔记,也用来做作业;三是上课听课在位置与座法上可以随意,一切以如何使你听得进去为出发点。因此,你可以坐在地上,也可以躺着听,但所有的这一切的前提是不能影响到其他同学。第四,上课尽量不拖堂。下课铃声一响就结束,绝不影响你的休息,更不影响你的吃饭。遵守了这四点,我们的课堂将会是非常轻松的,大家也会是非常快乐的。

开学第一课教案15

  教育目的:

  1、坚固树立安全第一思想,时刻把安全记心头。

  2、连续学习和稳固我校的关于同学安全的规章制度,使每一个同学都养成良好的行为习惯,遵守学校的纪律,确保在校安全。

  教育内容:

  一、同学安全管理制度

  1、在学校内不得打闹或搞恶作剧,课间活动要有秩序。

  2、在体育、自然试验课和课外活动时,要按老师要求正确进行或操作。

  3、不要把刀、匕首等危急物品带到学校。

  4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校内,到校后不准出校内。

  5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备,不要带校外人员到校滋事。

  6、不准进网吧、嬉戏厅、舞厅、歌厅、台球社。

  7、按规定时间到校、离校,不要跟生疏人走,放学以后不要在学校逗留。

  8、不准把小食品带进学校,要吃卫生合格的食物,不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐。

  9、因事不能到校上课,要准时和班主任老师请假,并告之缘由及去向。

  10、遵守交通安全法规,增添自我爱护意识,坚固树立安全第一思想,健康成长。

  二、同学课间活动安全制度

  1、全校同学要坚固树立安全第一的思想,把握必要的.安全常识,增添自我爱护意识,学会自我爱护本事;

  2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行,都要稳步轻快,不准大声喧哗,不准玩耍打闹,不准追撵推搡;遇有意外状况,要听从老师指挥;

  3、同学在课间要做有意义的、安全的活动、嬉戏,严禁同学在操场上追赶撵打,体育活动不做危急的动作。

  4、课间不准吃小食品,任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。

  三、同学乘车规定

  1、乘车同学必需在指定地点候车,遵守乘车时间,凭票排队上车,不准拥挤、推搡,文明乘车,不准抢座,高班级的同学要多关怀照看、多谦让低班级同学;

  2、车未停稳不准跟随车跑或争抢上车,到站时车停稳后,方可下车;

  3、上车后,听从司机的管理,爱惜车上设施,有意损坏要按价赔偿;

  4、不准在车上大声喧哗、打闹,更不准寻衅滋事,打架斗殴;

  5、不准在车上吃食物或喝饮料,不准在车上乱扔垃圾;

  6、上车后不准将头、手伸出车外,以免发生危急;

  7、乘车同学必需听从跟车老师和小队长的管理,听从指挥;

  8、乘车同学的表现将参加本班每周流淌红旗的评比。

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