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《讲礼貌》小班教案

时间:2024-10-21 17:22:17 教案 我要投稿

《讲礼貌》小班教案

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的 《讲礼貌》小班教案 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《讲礼貌》小班教案

《讲礼貌》小班教案 1

  活动目标:

  1、知道生活常用的礼貌用语。

  2、能将礼貌用语在恰当的情况下使用。

  3、体验礼貌用语带给我们的乐趣。

  活动准备:

  视频、图片

  活动过程:

  一、导入

  老师:老师发现了一个问题,有些小朋友早上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗?

  幼儿回答:不对!

  二、新授

  1、早晚在幼儿园对长辈的问候用语。

  老师:早上见到老师的时候要问好,那下午放学的时候要说什么呢?幼儿回答后,集体回答。

  老师:在门口的时候还要跟谁说再见?

  幼儿回答后,集体说一遍:师傅再见。

  (1)播放视频

  老师:小朋友们看到他们见面的时候怎么样?

  幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:你好

  老师:我们平时见面的'时候也要问好。那我们分开的时候呢?

  幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:再见!

  老师:你们发现了吗,当大人给小朋友东西时,他说了什么?

  幼儿回答。

  老师:你们有没有去别人家做过客啊?有没有用到你好,谢谢?

  (2)情景表演

  老师:我们来演一下做客,我当主人,我要请两位小朋友当客人,其他小朋友看他们做的有没有礼貌。

  老师假装给幼儿开门,并问好。再给幼儿玩具和零食。

  (3)接收礼物行为指导

  老师:刚刚老师给了小朋友礼物,他们是怎么拿的?

  幼儿回答。

  老师:我们应该怎么拿?刚才的视频里是怎么拿的?

  老师总结:我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。

  (4)看图片辨对错

  出示各种递接东西图片,让幼儿说做的对不对。

  如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔

  老师:你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对?

  老师:会发生什么事请?

  总结:拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌,小朋友要记住哦!

  三、结束

  老师:刚刚我们看了一些视频图片,知道了在我们生活中的一些礼节,小朋友知道为什么要这样做吗,总结:当我们用这些礼貌用语的时候,大人们夸我们是个懂礼貌的好孩子,懂礼貌的孩子人们才会喜欢他。宝贝们,我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它,要记得在生活中用他们,下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?

《讲礼貌》小班教案 2

  活动目标:

  1、学习招待客人,知道对待客人要认清、有礼貌。

  2、通过情境表演,迁移已有的待客经验,学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见,请下次再来”等礼貌用语。

  3、乐意扮演主人和客人,感受当家庭小主人和客人的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿有待客或者看成人待客的经验。

  2、活动室一角布置“小超市”,娃娃家用具六套。

  3、山羊手偶一只。活动过程:

  一、幼儿交流自己招待客人的经验。?教师:你秒家里有没有来过客人?你和你的爸爸妈妈是怎么招待客人的?

  二、通过故事《小熊家的客人》引导幼儿学习基本礼貌用语。

  1、教师:一天,小熊的爸爸妈妈出去了,只留下小熊一个人在家,这时山羊阿姨来做客了,小熊是怎么做的'呢?请听故事《小熊家的客人》。

  2、教师讲述故事后,提问:山羊阿姨来了之后,小熊开门说了什么?(集体学说“请坐”、“请喝水”)山羊阿姨要走了,小熊说了什么?(集体学说“再见,欢迎下次再来”)

  三、请配班老师扮演山羊阿姨,幼儿集体练习招待客人。

  1、教师:想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客?我们也要像小熊一样热情地招待她。除了请山羊阿姨喝水,我们还可以用什么来招待她呢?(请个别幼儿去“小超市”购买)

  2、教师(打电话):喂,山羊阿姨吗?我们X班的小朋友想请你来做客,你马上来,好吗?我们等你。

  3、配班老师(戴着山羊手偶做敲门状):请问是X班吗?我是山羊阿姨。

  4、教师做开门状,引导幼儿集体用简单的礼貌用语招待客人。

  四、幼儿分组自由进行情境表演,招待客人。

  幼儿五人一组,两人扮演客人,三人扮演小主人,认清礼貌地招待客人。幼儿很喜欢游戏,这个活动在娃娃家游戏中延伸,引导幼儿热情礼貌地招待客人,迁移已有的知识经验。

  活动反思:

  娃娃家游戏是幼儿原本就十分喜欢的,但在游戏中幼儿的交往技能较差,所以游戏情节少丰富。通过老师有序的引导,幼儿对活动更加感兴趣,都很积极地投入到活动中去。出现了上超市买礼物并互送礼物、与客人全起玩游戏等情节,大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓励下也能勇敢的参与游戏。

《讲礼貌》小班教案 3

  活动目标

  1、学习每天跟不同的的熟人打招呼,会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

  2、通过活动,学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

  3、乐意做个有礼貌的.宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

  活动重难点:

  重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

  难点:乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

  活动准备

  1、情景图片

  2、兔子娃娃

  3、儿歌“宝宝有礼貌”

  活动过程

  (一)、出示小兔子娃娃,引起幼儿兴趣

  师:今天呢,我们班来了一位可爱的乖宝宝,你们看看它是谁?(兔子)

  师:它叫乖宝宝,那是因为它非常的有礼貌,你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?

  (二)、出示不同情景图片,请幼儿观察

  师:猜猜小兔和小狗说了什么?

  1、早上小兔遇到了小狗

  2、小兔和小狗一起玩玩具

  3、小兔和小狗分别

  (三)、教师完整复习情景中礼貌用语,并进行简单的小结。

  (四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

  师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"好宝宝有礼貌",请大家仔细听哦。

  活动结束

  教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

《讲礼貌》小班教案 4

  一、活动目标:

  1、会说"早上好""再见"等礼貌用语。

  2、知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  二、教学重点、难点:

  学会使用礼貌用语。

  三、活动准备:

  教学挂图、动物头饰

  四、活动过程:

  (一)观察挂图内容,学说礼貌用语。

  1、引导幼儿仔细观察挂图一,提问:

  早晨,鸡宝宝醒了,它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?

  引导幼儿说出:妈妈,早上好。

  2、观察挂图二提问:

  鸡妈妈送小鸡上幼儿园,在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?引导幼儿说出:山羊医生,早上好。

  3、观察挂图三并提问:

  鸡妈妈送小鸡来到小班门口,小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了,小鸡大声地说什么?

  引导幼儿说出:鸭老师,早上好;妈妈再见。

  (二)学习儿歌《好宝宝,有礼貌》

  师:今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌,儿歌的`名字叫《好宝宝,有礼貌》

  (老师一边演示教具,一边有感情的朗诵儿歌)

  好宝宝,有礼貌,好宝宝,有礼貌,看见老师问声早,看见同伴问声好,回家会把手儿招,回家会把手儿招,“老师,老师再见了。”“XX,XX再见了。”

  师:老师读一句,宝宝们跟着老师读一句。

  (幼儿跟着老师朗读儿歌两遍)

  师:刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊?现在请宝宝们一边跟老师读儿歌,一边做动作。

  (幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作)

  五、活动延伸

  幼儿自己找ー位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。

  六、活动总结

  入园后的小朋友不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事,要让孩子们形成初步的交际方法,如何与別人沟通,自己在沟通时自己要做什么样的角色。而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语,作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往;交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起码的爱礼貌爱分享。

《讲礼貌》小班教案 5

  【活动目标】

  1、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用语:请、您好、谢谢、再见。

  2、初步懂得一些做客人的简单礼节。

  【活动准备】

  情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的.头饰。

  【活动过程】

  一、引起幼儿活动兴趣。

  师:小朋友,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?

  二、欣赏情境表演“做客”。

  1、师根据表演内容提问:

  (1)这是谁的家呀?它在干什么?

  (2)谁来做客了?

  (3)它们都说了什么?做了什么?

  2、第二次欣赏表演。

  讨论:

  (1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?

  (2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?

  (3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?

  (4)小猫要走了,临走时对小兔说了什么?

  小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人的东西。

  3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后应该怎么做?

  三、幼儿练习。

  1、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语。

  2、请幼儿自愿到娃娃家作客。

  四、活动结束。

  老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。

  【活动延伸】

  1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做有礼貌的小客人。

  2、利用游戏时间组织幼儿表演。

《讲礼貌》小班教案 6

  活动目标:

  1、能安静地听老师讲故事。

  2、学习问好的礼貌用语,逐步养成不乱扔垃圾的好习惯。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  图片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟)

  活动过程:

  1、出示“香蕉兄弟”图片,教师启发幼儿:这是谁啊?它们要出去玩,会遇到什么事情呢?

  2、教师边操作图片边讲述故事。

  3、依次出示图片,边讲故事边根据故事内容提问,让幼儿学说:“***早上好”、“我帮你”、“我扶您”。

  4、学用礼貌用语,鼓励幼儿早上来园使用礼貌用语并学着关心帮助别人。

  评价要求:

  1、能够安静地把故事听完。

  2、能学会使用礼貌用语。

  特别提示:

  幼儿能大声地学用礼貌用语。

  教师讲述故事时语言要夸张、生动。

  活动反思:

  小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期,大部分的幼儿能够按照要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够积极主动帮助他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师,各方面的`经验都较充足,也能很好的了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需,因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持,促进幼儿最大的发展。

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