小班体育优秀教案
作为一名老师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小班体育优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班体育优秀教案1
【活动目标】
1、听清指令,迅速的跑到指定的地点。
2、在定向跑过程中感受不同体育运动带来的快乐。
3、能根据指令做相应的`动作。
4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
【教学重难点】
能根据教师的指令跑到相应的地点,并跑回来。
在活动中注意安全,并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。
【活动准备】
场地准备常规准备
【活动过程】
1、热身活动——开火车进场,并绕场地有目的的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。
师:“孩子们乘着火车,一路上我们都看到了什么啊!”
师:“它是什么颜色的。”
2、听信号跑
(1)教师讲解游戏规则
师:“今天我们要来玩一个有趣的游戏,名叫“摸摸XX跑回来”。我让你们去摸什么颜色的东西,宝贝们就以最快的速度,去摸那个东西然后跑回来。”
(2)开始游戏
A、提醒幼儿在游戏过程中注意安全,不碰撞,不争抢。
B、视情况进行若干次游戏。
3、放松活动
大家一起坐在场地上互相帮助按摩放松筋骨。
小班体育优秀教案2
活动目标:
1、通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的'情感。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
平衡凳12条
活动过程:
一、开始部分
1、活动手腕、脚踝
2、热身操
二、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳,探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)
4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入④)②择优示范,请他们谈谈为何能成功,并总结归纳出如下几点:
a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。
b、多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动,牢记同伴获得成功的经验:控制平衡,站的姿势,要有序。
④结合已有经验,增加难度,再次游戏。
将两条平衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败,引导幼儿分析原因,再次尝试。如果再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,然后再集体完成一次。
⑥如果成功,老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦,欢呼。
三、结束部分“玩了半天,身体累累的吧?,现在两个小朋友互相帮助按摩一下,放松放松”。
(老师可对活动进行讲评)活动延伸:
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情,及通过合作,互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情,引导幼儿认识到只要开动脑筋,相信自己,团结合作,再大的困难也能克服。
小班体育优秀教案3
【活动目标】
1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。
3、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。
【活动过程】
(一)游戏:小手拍拍教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)
(二)初步学习拍球
1、教师讲解并示范拍球的方法:两脚分开,两腿稍微弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍。
2、幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
3、幼儿集体练习拍皮球,教师巡回指导。个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的'动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。
4、幼儿再次集体练习,教师巡回指导。
(三)游戏:看谁拍的多
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班体育优秀教案4
【活动目标】
1、通过拖、拉游戏发展上肢力量和动作的协调性和灵活性。
2、在游戏中体验轮子转动带来的乐趣。
3、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
滑板、布条、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。
【活动过程】
一、会转的轮子(教师手持滑板,吸引幼儿注意,激发游戏兴趣。)
师:老师这里有一辆滑板车,你们看看,它下面有什么?师:你们去停车场找一辆滑板车,看看你的滑板车轮子是不是也会轱辘轱辘转。师:因为有四个轮子轱辘咕噜转,所以滑板车可以开。你们也轻轻地试试,看看你们的滑板车能不能开。(幼儿轻推滑板车。)
二、我的火箭车
1、试车教师带幼儿热身并感受轮子的滚动。师:老师的滑板车能前后开,你们的可以吗?师:老师的滑板车能坐上去开,你们的可以吗?师:老师的滑板车能转弯开,你们的可以吗?师:好,你们开车的本领真棒!现在请把车开回到停车场,注意安全。
2、火箭装车师:请小司机下车,在起点线上站成一排。车子检查完了,我们要在车上装上火箭。(教师边示范边讲述动作要求,幼儿站在旁边观看。)师:现在我就是火箭。我将胸口对着方向盘的位置,身体趴在滑板车上,两只手臂往前伸,两手碰在一起,两条腿往后伸直翘起来,不落地。师:现在你们就是火箭,快快装上车吧。师:我来检查一下哪辆火箭车是合格产品。
3、搬运火箭车师:合格的火箭车要运到发射基地咯!
(1)教师示范用布条牵引着火箭车从起点线到1号基地(终点线)
(2)幼儿学习将火箭车运到1号基地。师:这几个做火箭车的小朋友真棒,你们和我们一起去搬运其他火箭吧。(教师发给他们布条,引导他们去找别的.火箭车,要求拉车人和火箭一起拉紧布条。)师:运火箭车的人要问一下火箭车准备好了吗?,还要做一下拉的动作,检查一下绳子紧不紧。
(3)幼儿相互合作运火箭车到2号基地。师:这次到2号基地要走很长很长的路(地上画好的弯曲线路),路上还有维修站(用于调整身体姿势)、加油站(用于加速运行)、山洞(用于控制身体和方向)。在运的时候要看清两旁,不要碰到别人的车。师:现在请你们两个人互相交换,再搬运一批火箭到基地,千万注意安全。
4、发射火箭师:火箭车都运到基地了,马上要发射咯!(幼儿扮火箭车排在起跑线上,教师用力往前推动火箭车,让幼儿体验滑板车快速滑行的乐趣。
三、长长的火车师
火箭发射成功,我们可以回到车上休息一下了。师:你今天玩了什么?好玩吗?师:你什么地方有点累了?我们放松一下吧。师:我们敲一敲,揉一揉、捏一捏,就不累了。师:今天你们都很勇敢,我们把滑板车变成火车开回家吧。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小班体育优秀教案5
活动目标:
1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。
2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神,以及对轮胎产生兴趣。
活动准备:
轮胎洗净消毒的,用油漆漆成五颜六色的。
活动过程:
一、热身运动
教师要带领幼儿去参加盖房子比赛,幼儿随着轻松的音乐,将轮胎慢慢滚动(单、双手滚动)
幼儿可自由探索动作。
二、游戏练习
1、幼儿分成四组,每名幼儿手持一轮胎,教师发出命令,排头幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,把轮胎放好以后,第二名幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,直到轮流全部完成。在滚的过程中,把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭建自己的.房子。最后评出搭建最快的一组;和最好的一组,教师作出相应的奖励。
2、教师总结,在玩的过程中,探讨快速滚动轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
三、结束部分
1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。
2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方,结束活动。
小班体育优秀教案6
活动目标:
一、练习在平行线中间走,发展幼儿平衡能力;
二、发展幼儿走的动作,有精神走路。
活动准备:
3条平行线分别为15厘米、20厘米
25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程:
开始部分:歌表演《春天》
基本部分:
一、练习在平行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机,教师示范,幼儿在3条航线自由练习;
2、说说航线有什么不一样,练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏:打大灰狼
情景表演:兔妈妈要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,请解放军帮忙消灭;
音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒,有精神走过小路,潜伏在草地,大灰狼出来,指挥管发出“射击”命令,幼儿用纸棒射击,大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)
三、结束部分:
每幼儿评一朵小花,听《学做解放军》音乐,一个跟一个走出活动场地。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的.经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班体育优秀教案《学做解放军》含反思这篇文章共1525字。
小班体育优秀教案7
活动目标:
1、喜欢参加体育活动,愿意按照听信号走,跑,跳。
2、巩固礼貌用语,你好,谢谢你,不用谢,再见
活动准备:
1小鸟,小猫,小兔头饰,食物苹果,桔子,香蕉。
2,音乐《小松鼠进行曲》
开始部分:
随《小松鼠进行曲》音乐,进行热身活动。
今天老师要带小朋友去小动物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品?如果有,请你交给老师,待会玩完游戏,老师还给你。再看看你的鞋,刚才穿好了没?好--小朋友已经穿戴好,那我们出发吧!
活动过程;基本动作练习老师说:去做客时,老师有个要求,一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物,我们要对它说什么?先去小鸟家吧!
1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞,飞到小鸟家。小鸟说:你好,欢迎来我家做客,前段时间,我家收获了很多苹果,送给你们一些吧!(谢谢小鸟,不用谢,再见)
2、那儿是谁的家?"小猫的家",我们一起来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和老师一起轻轻地,悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多桔子,送给你们一些吧!(谢谢小猫,不用谢,再见)3看看还有谁的'家没有去啊?小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和老师一起跳向它们家吧!小兔子说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多香蕉,送给你们一些吧!(谢谢小兔子,不用谢,再见)玩游戏:
刚才小朋友去做客时,都非常有礼貌,小动物可喜欢我们小二班的小朋友了,那么,他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话,我说去谁的家,小朋友就走到他家门前,我说天黑了快回来,请你快快回到老师身边,听清楚了没?好,我们现在开始:
请你飞到小鸟家,宝宝们,天黑了快飞回来吧!
请你跳向小兔家,宝宝们,天黑了快跳回家吧!
请你走向小猫家,天黑了,宝宝们快回来吧!
反复两遍就可以了。
活动结束:
1、放松活动
2、宝宝们今天玩得好开心,也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子,轻轻地坐到你的小椅子上,一起来分享小动物们送给我们的水果吧!
小班体育优秀教案8
设计意图:
小班幼儿活泼好动,但基本动作发展较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高身体动作的协调性、灵活性。据此,我设计了本次活动。
活动目标:
1、观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性,灵活性。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动重点:
观察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性、灵活性。
活动难点:
懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备:
垫子身体部位标记若干
活动过程:
一、开始部分
游戏:《找个朋友碰一碰》导入
二、基本部分
1、出示标记,认识各种身体部位标记。
师:今天老师给你们带来了好玩的东西,看,你觉得这些标记像你身体的'哪里呢?
2、师出示垫子,幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。
3、游戏《碰一碰》,幼儿每人拿一块垫子按标记做动作,幼儿互换垫子玩。
师:这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏,现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。
4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道,进行大闯关活动。
三、结束部分
幼儿将垫子娃娃送回家。
小班体育优秀教案9
一、活动目标:
1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务,培养耐心,感受体育游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、材料准备:粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐
2、经验准备:孩子已经有拿棍子的经验。
三、活动重点:
学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
四、活动难点:
发展动作的协调性。
五、活动过程:
(一)、热身运动
跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。
(二)、导入:谈话导入
师:小朋友们好,你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?
幼:小小解放军。
师:对,现在看我的手里端的是什么?
幼:小球
师:是的,这些小球是我们的.好朋友,他们今天迷路了,想让你们送他们回家,你们愿意么?
幼:愿意。
(三)、熟悉游戏场地,教师讲解游戏玩法并示范。
师:看到我们小框子里的小球了么?
幼:看到了。
师:我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进,如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶,直到把所有的小球送回家为止。(教师一边讲解,一边示范)
师:游戏时,不拥不挤一个一个的来送小球,送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友,并站到队伍后面等待,遵守游戏规则。
(四)、游戏开始,教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组,小女生一组听音乐进行送小球。(教师观察幼儿参与游戏的情况,关注幼儿安全)
六、活动结束,教师总结
教师小结:今天你们真是太热心了,帮助那么多的小球回了家,耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢,给你们棒一个。接下来,让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿,转转我们的小手。
小班体育优秀教案10
活动目标:
1、体验不同的爬行方式,提高力量与动作协调能力。
2、喜欢参加集体游戏,并能坚持完成。
活动重点:
感受比较不同的`爬行动作方式。
活动难点:
培养坚持游戏的意志品质。
活动准备:
蚂蚁眼罩人手一个。
活动过程:
1、幼儿跟随教师进入场地,做热身活动。
2、手膝爬:导入情境,幼儿模仿教师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。
3、手脚爬:幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习。
4、体验比较:教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动,通过语气的变化,使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。
5、游戏:捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛,听教师发出的信号声音,用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置,反复若干次。
6、放松整理:幼儿和教师共同做放松活动,结束游戏。
小班体育优秀教案11
活动目标:
1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能
2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、与幼儿同等数量的皮球
2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机
活动过程:
一、热身运动
1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛,皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩,你们想去玩吗?
2.那好我们一起搭火车去吧,教师开火车带小朋友去皮球王国。
3.到了皮球王国,师幼一起做做热身运动。
二、幼儿自由探索玩球
1.请幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。
三、我和球宝宝做游戏:
1.出示辅助材料,请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏
2.幼儿游戏:快乐滚球
四、结束部分
1.教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个都玩的很好,他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?
2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。
3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。
活动反思:
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的'情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。
此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:
1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:
“我是玩皮球大王。
”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:
“今天玩的真开心。
”基本达到了活动目标。
四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。
这样效果会比较好。
小班体育优秀教案12
一、 热身活动
1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁,练习走圆。(配乐:歌曲《走路》)
师:小朋友们,今天老师带小朋友到垫子乐园玩,我们来围着“垫子宝宝”走一走吧,一边走一边跟他们打个招呼吧!
2.听音乐做垫子热身操(配乐:《律动:小兔兔和红萝卜》)
师: “垫子宝宝”很想和我们做朋友,我们把它抱起来一起做做操。
二、 初步尝试
师:你们想跟“垫子宝宝”做游戏么?想一想,怎样和“垫子宝宝”一起玩呢?
1、可以请个别幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。
2.幼儿自由分散游戏,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。
3.请幼儿演示新的玩法,我们学一学别人的新玩法。
4.集体模仿玩法《律动:小兔兔和红萝卜》
师:小朋友真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。
变成方向盘——手持垫子踏步走(小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去)嘀嘀滴汽车靠站咯,停一停。我们下车喽!
变成小帽子——头顶垫子四散走(呼、呼,大风来咯,天气冷咯,快戴个小帽子,不要被风吹走了转个圈圈戴戴好,我们来到动物园咯!)
变成小马――双腿夹紧垫子跳(小马小马摇尾巴,跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳,跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿,跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥,跑进山谷吃个饱。)
变成小乌龟——背着垫子爬(小乌龟,慢悠悠,身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳,变成一块小石头。
变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到东,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大觉)跨步走——小鸭摇(小小鸭,扁嘴巴,爱吃鱼,爱吃虾,走起路来摇摇摇,唱起歌来嘎嘎嘎。)
绕垫走——小鱼游( 一条小鱼水中游,孤孤单单真难受。两条小鱼水中游,摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游,快快乐乐做朋友。)
三、集体游戏:小动物过河
1.设置情景,幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏,教师鼓励幼儿大胆参与,关注幼儿并有针对性的`指导。
师:小朋友,小猴子要过小河去小熊家玩,可是小河太深了,他过不去,怎么办啊?(启发幼儿用垫子当小船,划着船过小河,锻炼幼儿手脚动作的灵活性。)天黑了,在小熊家抱着枕头(泡沫垫)睡觉。天亮了,伸伸懒腰,活动全身动作(教师引导幼儿稍做休息)
师:小熊要过河去对面的森林玩,小船坐不下,这可怎么办?(引导幼儿用垫子摆成一排,搭成小桥,帮小熊过小河,发展幼儿走窄道身体的协调性。)
我们扛上竹子(泡沫垫),准备出发喽!一、二、三、齐用力,放竹子,搭竹桥,搭好桥,耶,我们胜利了!放鞭炮焰火(垫子向上抛接)庆祝咯!(声音:鞭炮焰火)
师:(声音:雷雨声)打雷了,就要下雨啦,我们用“垫子宝宝”当雨伞,赶快回垫子乐园吧。(幼儿围成圆,站在垫子上)
四、放松活动
1.配乐:我爱洗澡(做洗澡放松动作)
2.配乐:吉祥三宝(幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果)
小班体育优秀教案13
活动目标:
1、幼儿练习听信号做动作的能力。
2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。
指导要点:
1、学高人走路的时候,提醒幼儿把脚踮起来,矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。
2、走的`时候要慢一点以免摔倒。
活动名称:小孩小孩真爱玩 活动目标:
1、锻炼宝宝的反应能力。
2、强化宝宝走、跑的技巧。
3、稳定情绪,感受游戏的欢乐。
指导要求:
1、念儿歌"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走(跑)回来!"
2、听指令,做动作。
3、完成任务返回,重复游戏。
活动名称:滚小猪 目标:
1、培养宝宝翻滚的技能。
2、提高身体协调一致的本领。
指导要点:
1、学小鸟飞来到活动场地。
2、看老师示范翻滚,从一边滚到垫子的另一边。
3、一个个排好队在垫子上翻滚
小班体育优秀教案14
活动目标:
1、用拖拉玩具进行绕障走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备:拖拉玩具,大积木,小椅子,独木桥,场地各种障碍。
活动过程:
1、自主练习
每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走
幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.
幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.
幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.
2、听信号走
听教师的信号,交换不同的.方式走
分组听取教师的信号, 交换不同的方式,
交流走的不同的方式。
3、游戏巩固
幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.
小班体育优秀教案15
【设计意图】
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
【活动重点】
学会一个跟一个走。
【活动难点】
学会轮流钻山洞、不推不挤。
【活动准备】
拱门、了解火车钻山洞、CD。
【活动过程】
1、准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。
3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的'火车舞。
【教学反思】
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。
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