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入学教育教案

时间:2024-06-27 03:20:34 教案 我要投稿

入学教育教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的入学教育教案,希望对大家有所帮助。

入学教育教案

  入学教育教案1

  一、学习目标

  1、观察图画内容,初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。

  2、依据画面提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书、写字习惯。

  3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。

  4.学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。

  二、教学重难点:

  1、向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。

  2、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的.读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

  三、教学课时:两课时

  四、教学过程:

  第一课时

  (一)联系实际,启发谈话

  1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?

  2、进一步引导:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)

  (二)仔细看图,指导观察

  1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?可以联系实际说,也可以看图后比较说。

  2、指导学生按照一定的顺序观察画面,说说画面上有什么人?他们在做什么?他们可能在说些什么?

  3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。

  (三)说话演练,体会情感

  谈话:早晨,老师见到你们,问:小朋友早!你们应该怎样回答呢?平时见到老师怎么说呢?放学了,怎么和老师、同学道别?指名学生说一说。

  (四)创设情境,进行表演

  早晨上学、下午放学或平时,不同的时间,有不同的问候语,教师可以创设多种情境,让学生表演,学习日常礼貌用语。

  (五)学习读儿歌。

  上课了

  铃声响,进课堂,

  学习用品摆放好,

  等着老师来上课。

  老师讲课认真听,

  提出问题多动脑。

  回答问题声音响,

  大家夸我学习好。

  第二课时

  (一)、看图导入(投影第4、5页的图),进行坐、看、举手的训练。

  1、小朋友,图上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他们在上什么课吗?这两个字有人认识吗?你愿意读给大家听吗?

  2、你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。

  3、行为训练:

  (1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。

  (2)有问题要举手发言。

  (3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。

  4、行为练习:做端正,眼睛看老师。

  行为练习:举手

  (二)、训练读书写字的姿势。

  1、小朋友们真能干,学会了坐端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。

  (出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!

  2、同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。

  3、(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到

  1)身体坐直,

  2)头放正,

  3)肩放平,

  4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)

  4、教师分解动作示范

  教师巡视,一一纠正。

  5、出示儿歌,教师领读:

  小朋友,爱读书,

  读书姿势要做到:

  身直,头正,肩要平,

  眼离书本一尺远。

  6、同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。

  看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:

  1)身体坐正,书本放平,

  2)手离笔尖一寸,

  3)眼离书本一尺,

  4)胸离桌边一拳。(边说边指点)

  7、教师示范分解动作

  握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)

  8、出示儿歌,教师领读:

  写字姿势要端正,

  身体坐正书放平,

  一寸一尺和一拳,

  学好知识身体健

  9、在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。

  三、课后作业:

  1、回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。

  2、教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。

  入学教育教案2

  【教学目标】

  1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。

  2.懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

  【教学过程】

  一、出示模型,导入活动

  出示眼睛模型(或板画)。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?(学生讨论)

  对啦!解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国,科学家靠眼睛来搞科学实验,工人叔叔靠眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

  二、激情明理导行

  我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么?下面我们来做个游戏。

  (1)游戏明理:“小小照相机”。

  教师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背朝着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?(学生讨论)

  归纳:我们的眼睛就像一架小小的照相机,它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛,要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里,使脑子里的知识越积越多。

  (2)怎样才算会用眼睛呢?学生讨论后,教师归纳:

  老师讲话,眼睛看着老师;

  老师写字,眼睛看着黑板;

  同学们发言,眼睛看着同学;

  读书时,眼睛看着课本。

  (3)训练用眼“听”指挥。

  教师用不同内容训练学生用眼,如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

  出示儿歌,请学生跟着老师念:

  眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。

  老师讲课看老师,同学发言看同学。

  看图看书要仔细,边看边想动脑筋。

  认认真真学本领,学会用眼顶要紧。

  (4)出示耳朵模型(或板画)明理。

  耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵就是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习。

  (5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后,教师归纳:

  老师讲课用心听,同学回答仔细听。

  边听边想动脑筋,认认真真学本领。

  (6)训练用耳听。

  教师在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲了什么,看看学生是否听得清。(发言的学生要大声讲,讲清楚)

  (7)发言先举手,声音要响亮。

  ①讨论:我们会用眼睛也会用耳朵,上课想发言应怎么做?

  归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

  ②示范举手。

  小朋友写字、翻书用右手,举手应该用左手。左手臂肘抵课桌,左手举起,五指并拢,手放下时不发出声响。

  ③举手姿势训练,教师巡视,纠正动作。

  ④小试验明理。

  教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。

  得出结论:上课时老师请你发言,就应当迅速起立,大声回答声音一定要响亮。

  出示儿歌,请学生跟老师念:

  声音要响亮,态度要大方。

  一句一句讲,要讲普通话。

  ⑤发言训练

  老师提简单的.问题,请学生回答,进行评议。

  三、课堂小结

  今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领,成为一名爱学习的好学生。

  四、巩固和延伸

  1.教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

  2.教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

  3.对举手的姿势和说话方面,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

  入学教育教案3

  教材简析

  第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里,同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片,以及生字“马”“牛”可以看出,学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她,欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的.生动有趣。

  教学目标

  观察图画内容,初步了解课堂,感受教师的亲切,学习语文很快乐。

  教学过程

  一、联系实际,启发谈话

  1.同学们在幼儿园里是怎样上课的?上课时是怎么坐的?

  2.在幼儿园我们学到了什么本领?

  二、仔细看图,指导观察

  1.引导学生进行对比:你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方?

  2.知道学生按照一定的顺序观察画面。

  说说画面上有什么人?同学们在上什么课?这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?

  3.学学做做。

  三、学习儿歌《我们学习多快乐》

  铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。

  小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。

  我们学习多快乐。

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