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小班教案

时间:2024-06-03 10:20:44 教案 我要投稿

【必备】小班教案集锦5篇

  作为一名教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】小班教案集锦5篇

小班教案 篇1

  活动由来:

  近段时间,各大医院相继出现手足口病患儿,由于家长和孩子缺乏对该病的预防及危害的了解,因此家长生怕自己孩子被传染,对于手足口病可以说是谈“痘”色变,于是,我们设计了本次教育活动,旨在通过此次活动让大家了解此病,让家长对此病有一个科学的认识,让孩子不再害怕,同时培养孩子良好的饮食及个人卫生习惯。

  活动目标:

  1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

  2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。

  3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。

  活动过程:

  1、手足口病的传播途径:

  ⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。

  ⑵主要通过粪口途径传播,亦可通过飞沫和呼吸道传播。

  ⑶患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的'苍蝇叮、爬过的食物。

  ⑷全年均可有发病,但3—11月份多见,6—8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播范围极广,发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人,但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

  2、症状:

  潜伏期2—5天,初期:低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

  3、预防:

  ⑴注意保持口腔卫生,饭后漱口

  ⑵不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。

  ⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

  ⑷少去人群拥挤的公共场所。

  ⑸夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

  活动延伸:

  学习五步洗手法。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解故事的含义,了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。

  2、能够按照古诗的韵律和节奏有感情地进行朗诵。

  3、增进浓厚的爱妈妈的情感。

  活动准备:

  1、《游子吟》教学挂图、幼儿课本、语言CD。

  2、古筝曲、《游子吟》音乐CD。

  3、幼儿课本第1册第17页。

  活动过程:

  1、请幼儿观察教学挂图或幼儿课本1第17页,以故事形式讲述部分译文,理解母亲对孩子的恩情。

  事先提问:图片中有谁?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

  一一位慈祥的老母亲,手中拿着针线,给准备到外地做事的儿子缝制衣服。她担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实更耐穿一些。

  2、教师观看教学挂图,请幼儿欣赏、感受古诗的凝练,学说古诗。

  (1)观看教学挂图前四句部分,朗诵古诗前四句。

  (2)分句提问。请幼儿结合诗句,说一说每句的意思,并逐句学说古诗前四句。

  (3)讨论:故事中这位母亲是位怎样的母亲?你是从哪里感觉出来的?用一个词来形容这位母亲。

  (4)继续欣赏挂图。请幼儿说一说看到了什么?画面表现的是什么意思?教师重点讲解译文,并朗诵古诗后两句,幼儿逐句学说。

  讲解:小草应为有了春天阳光的照射,才能发芽长大,但小草却很难报答阳光的恩情。儿子也在母亲的照顾下长大成人,做儿子的又怎样才能报答母亲那深深的恩情呢?

  (5)介绍古诗名称、作者。

  3、学习朗诵古诗,引导幼儿感受古诗特有的韵律和节奏。

  (1)播放语言CD,请幼儿完整欣赏。

  (2)教师完整朗诵,幼儿轻声跟读。

  (3)引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗表达的感情,并再次尝试朗诵。

  (4)播放古筝曲,教师组织幼儿通过个别、小组、集体等朗诵形式进行朗诵表演,表达对母亲的爱。

  4、请幼儿静静欣赏歌曲《游子吟》。

  活动延伸:

  1、继续阅读幼儿课本,根据画面自由朗诵。

  2、播放《游子吟》歌曲,供幼儿学唱。

  《游子吟》教案设计三

  教学目标

  认知:结合课文拼音学会生字,能结合诗句理解“游子”、“寸草心”、“三春晖”等词语的意思。

  技能:正确、流利有感情地朗读古诗,理解诗意。

  情感:感受诗人和母亲之间的深厚亲情,懂得用爱关爱回报父母。

  教学内容

  1、学习重点:有感情的朗读古诗,理解诗意,感受诗歌表达的`真挚 感情。

  2、学习难点:理解“谁言寸草心,报得三春晖”的含义,联系生活实际体会诗情。

  教学过程

  (一)揭示课题,谈话激趣。

  1、放映出全诗篇,学生齐读。

  2、谈话交流。

  什么样的人可以称为游子?

  (二)品读感悟,深化体验。

  1、朗读古诗。

  学生自由朗诵。

  汇报朗诵:独诵、齐诵、小组、表演诵等。

  2、品读诗句,理解诗意,感悟诗情。

  进入学生自学阶段

  品读:用自己喜爱的方式品读诗句。

  理解:借助工具书及本文注释理解诗意。

  (三)话题讨论,深化情感。

  1、“谁言寸草心,报得三春晖”的延伸。

  2、归纳本文的中心思想(歌颂母爱)。

  3、生活中有哪些类似的情感细节,例如:父爱,亲情,师爱等。

  4、启发学生发现身边的情感细节,并分享。

小班教案 篇3

  活动目的:

  尝试用圆形、椭圆形组合表现出小鸭的形象特征。

  活动准备:

  知道小鸭的主要动态和生活习性,贴绒小鸭一只,各种材料。

  活动过程:

  1、幼儿互相交流自己对小鸭的认识。

  2、欣赏范图,讨论:

  想用什么方法来表现小鸭?

  3、教师借助教具演示小鸭的不同动态。

  4、幼儿分组活动。

  重点指导:鸭头和身体要连在一起,不能分开。大胆表现小鸭的不同动态。

  5、结束活动互相欣赏评价作品。

  活动二 内容—我爱小动物(社会)活动目的:

  1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性,萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。

  2、通过给小动物喂食,让幼儿学会观察,并用自己的语言进行表述。

  活动准备:

  1、小动物玩具若干(金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、);2、幼儿园提供的饲料:玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、。小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干。录音机、录音带;活动过程:

  1、观察小动物,引起幼儿给小动物喂食的兴趣。

  师:"今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友,让我们瞧一瞧有哪些小动物?"2、教师边带领幼儿观察,边向幼儿介绍动物的'名称。

  3、、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物,并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物,还吃哪些食物。

  教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法,并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物,鼓励幼儿大胆交流讲述。

  教师提问:刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了?你怎样和它做好朋友?你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?xx(小动物)最喜欢吃什么?它还吃什么?

  4、游戏"小动物找食物",让幼儿进一步了解、熟悉常见动物的进食习性。重点指导幼儿能在儿歌结束后能找到与头饰相应的食物,并把食物送回家,看谁送的食物最多。

  5、教师小结游戏情况,听音乐。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能大胆选择色彩,学习印章画画,表现大大小小不同的圆圈。

  2、初步学习互相欣赏作品。

  活动重、难点:掌握好色彩的深浅。

  活动准备:1、画有小鱼的图片 2、若干瓶盖3、颜料

  活动过程:

  一、课程导入,引起幼儿兴趣

  师:小朋友们,今天天气特别好!大家看,小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。(音乐《小鱼》)

  二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。

  1、教师:我们看,小鱼一边游一边快乐地吐泡泡(波罗波罗),那小鱼是怎样吐泡泡的呢?今天,让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡,好不好?

  2、教师:今天老师带来了一个新玩具,帮助我们给小鱼吐泡泡,看看是什么呢?(拿出准备的瓶盖)。

  3、教师拿出瓶盖和颜料,做示范。首先,将瓶盖蘸点颜料,然后在纸片上用力压一压,一个泡泡就做好了。

  4、小鱼吐出了泡泡,这是什么颜色的'呢?

  幼儿:黄色的泡泡。

  教师:那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡,怎样办呢? 幼儿:蘸红色的。

  5、教师用同样的方法做示范,在做示范的过程中讲述要领。首先,蘸料的时候不能太多也不能太少,然后要用力的压一压。

  6、教师:小朋友们,会帮小鱼吐泡泡了马?想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡?

  幼儿:想。

  教师:那小朋友和老师一起吐泡泡吧!

  三、教师播放音乐,指导幼儿操作。

  四、完成之后,要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。

  日常生活教育:生活中注意观察和模仿。

  家园共育:请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道准时、不迟到是一种好习惯。2、乐意想办法帮助小乌龟,体验助人的乐趣。活动准备:图片若干活动过程一、引题今天有个好朋友要和我们一起玩一玩,它是谁呀?原来是小乌龟卡尔,我们跟它问个好。二、发现问题1、欣赏故事前半部分。2、提问理解故事内容(1)小乌龟赶得这么辛苦,可还是迟到了,这时它心里觉得怎么样?(2)大象老师要求动物宝宝们不迟到,卡尔为什么会迟到?三、解决问题1、讨论:怎么才能让小乌龟卡尔不迟到呢?2、尝试用肢体语言表现,体验帮助小乌龟的乐趣。四、完整欣赏故事。

  幼儿园小班儿歌教案:小鸭找妈妈

  活动目标

  ○引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。

  ○练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。

  ○建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。

  活动准备:《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

  活动过程

  一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)

  互动问题:

  1、画面上有什么?

  2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

  3、其它的'鸭子是怎样做的?

  教育要求:

  1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。

  2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

  二、讨论讲述(分组讨论)

  互动问题:

  1、小鸭子为什么会跑丢?

  2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

  3、小鸭子究竟去哪了呢?

  教育要求:

  1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。

  2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

  互动问题:

  1、教师通过flash渗透儿歌内容。

  2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

  教育要求:

  1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。

  2、鼓励幼儿大胆表演。

  四、总结(集体讨论)

  互动问题:

  1、我们外出的时候应该怎么做才对?

  2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?

  教育要求:

  1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

  2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

  建议

  ○可以将儿歌改编成小故事,请幼儿来表演。

  ○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

  ○可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。

  附儿歌:小鸭找妈妈

  一只鸭,两只鸭,

  三只小鸭找妈妈,

  四天前,五只小鸭跑丢了,

  妈妈急得嘎嘎嘎,

  到处喊,到处找,

  究竟小鸭去哪了?

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