当前位置:9136范文网>教育范文>教学反思>小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思

小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思

时间:2023-12-23 07:05:35 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思

  身为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思,希望能够帮助到大家。

小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思

  教学要求:

  1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。

  2.写字:学习写7个字。

  3.继续培养学生自主学习的能力。

  4.在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。

  教学重点:

  1.继续培养学生自主学习生字的能力。

  2.鼓励学生将感悟到的情感读出来。

  教学难点:

  培养学生自主学习的能力。

  教学准备:

  生字卡、教学课件

  课前参与教学活动:教师与学生一同去中山公园看古树,将师生与老树的合影做入课件。

  教学过程:

  一、课前谈话:

  1.引入:孩子们,上周六我们去哪了?(出示课件中的照片,激发学生的学习兴趣)

  2.出示课题:一周过去了,我们还沉浸在和老树爷爷在一起的快乐之中,那就让我们一起走进课文,听听——老树的故事吧!

  二、新课教学:

  1.带读课文:老师大声读,请你小声跟着老师读。

  2.教师画出老树。

  3.测读字卡:读一遍本课的生字,将学生不会的生字贴在老师画的大树上。

  4.指读课文中学生已经认识的生字。

  5.合作学习生字:

  (1)用你们喜欢的方法学这些字。

  (2)互相帮助读读课文。

  (3)摆字卡互相检查。

  6.师生合作学习生字:

  (1)“小老师”教学在合作学习中困难较大的生字。

  (2)同学们自主提问、相互解答。

  7.四人讨论小组讨论:这篇课文你们想怎么学?(组长汇报)

  8.四人讨论小组合作学习:用你们喜欢的方式学习吧!

  9.汇报学习:以下教学内容根据学生的自主学习情况而进行。

  10.教师准备指导的教学重点:

  (1)结合学生们看到老树的感受体会:“你怎么这么大?”

  (2)引导学生想像:“有多少鸟儿在你身上安过家?”“小鸟会和老树爷爷说些什么呢?”

  (3)结合教学课件中的漂亮的小鸟图片,引导学生理解什么是“礼服”?

  (4)鼓励学生将自己感悟到的情感读出来。

  11.练习背诵课文。

  12.指导书写:

  (1)练习描写字本。(前面合作学习时,选择学习写字的小组,下座位去指导别的同学。)

  (2)你会写哪个字就把那个字再描一遍。

  (3)请“小老师”教书写。(同学们可自主提问)

  13.提问:要过新年了,你想对老树爷爷说些什么呢?

  三、课后参与学习活动:把老树的故事讲给大家听罢,你也可以再去找一些有关老树的资料。

  教学反思:

  上《老树的故事》时,我把课堂移到了学校操场南边的大树下。小朋友们有的拥抱老树,有的和老树说悄悄话,有的则轻轻抚摸老树的胡须。他们向老树提问题:老树,老树,您天天站着,难道不觉得酸吗?老树,老树,您长了那么多双手,为什么不会写字,长了那么多只脚,为什么不会走路?老树,老树,您常常和星星握手吗?老树,老树,您怕晒黑吗?……一阵风吹过,树上的黄叶飘了下来,孩子们兴高采烈地说他们收到了树爷爷的来信了。看着他们小心翼翼地捧着"信",我笑了,因为只有童心才能读懂大自然的语言。

  你知道外面有什么声音吗?下小雨时,我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静谧,听听外面是什么声音?一双双小手拉住了我的衣服。第一小组说:"外面是蝴蝶跳舞的声音。"第二小组说:"外面是春姐姐撒花瓣的声音。"第三小组说:"是彩虹给种子送信的声音。"第四小组说:"是喇叭花吹喇叭的声音。"第五小组说:"是郁金香弹古筝的声音。"第六小组说:"外面是天使在唱歌的声音。"下课了,我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音。孩子们乐坏了,是高兴被表扬?不是吧?是高兴自己能说出诗一样的声音。

  用心倾听,用心感受,你也一定可以听见孩子们诗一般的声音。

【小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思】相关文章:

一年级语文下册《老树的故事》教案11-18

小学一年级语文《开学了》教案及教学反思10-29

小学一年级语文的教学反思10-27

教学小学语文的反思04-18

小学语文的教学反思03-11

小学英语故事教学反思04-21

小学美术故事教学反思04-16

小学美术故事教学反思01-09

小学一年级语文期末教学反思04-04