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幼儿园大班数学教案《小猫钓鱼》及教学反思

时间：2024-03-06 09:53:30 教学反思我要投稿

　　身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班数学教案《小猫钓鱼》及教学反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学教案《小猫钓鱼》及教学反思

　　活动目标：

　　1、理解连减算式的含义和运算顺序，能熟练地计算10以内数的连减题。

　　2、看图编述连减算式的应用题，初步感知连减算式与日常生活的联系。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每人一张卡片，卡片上有一道10以内的加减算式。

　　2、苹果10个。

　　3、教学情境图。

　　4、幼儿用书。

　　活动过程：

　　（一）游戏：拍手问答。复习10以内数的加减法。

　　教师：小朋友小朋友我问你，8—2等于几？

　　幼儿：老师老师告诉你，8—2等于6。

　　（二）游戏：正话反做。

　　幼儿听教师口令做相反动作，如教师说“起立”，幼儿坐下。

　　（三）引导幼儿观察幼儿用书画面。

　　1、教师引导幼儿观察并讲述画面内容：天气真好啊！小动物们都出来活动了。我们来看一看它们都在干什么？（请幼儿讲述）

　　2、看图编应用题，列算式，学习10以内数的连减。

　　（1）教师示范编应用题。如：河里原来一共有10条鱼，被小猫钓上来3条，现在小猫又钓到了一条，河里还剩下几条鱼呢？

　　（2）请幼儿列算式10—3—1=6。

　　教师：10减3再减1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？

　　（3）幼儿继续看图，根据小鸟图来编应用题，并列出算式，完成练习。（8—2—1=5）

　　（4）复习巩固连减的运算顺序：按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再用得数减第3个数。

　　（四）幼儿编述连减情境并列算式。

　　1、教师写出连减算式，请幼儿编述连减的应用题。

　　2、教师出示10个苹果，请个别幼儿用动作表演一个连减算式的情境，其他幼儿列出算式并报出得数。

　　3、幼儿相互讨论自己在生活中遇到的哪些问题可以用连减算式来表示。

　　（五）游戏：对卡片。

　　教师：小朋友桌上都有一张卡片，卡片上有一道算式。老师编一道应用题，请你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得数。

　　课后反思：

　　本活动重点引导幼儿根据具体的情境进一步理解连减算式的意义，编述连减算式的应用题，列算式并计算得数。

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