小班音乐教案：拍手点头教案及教学反思

小班音乐教案：拍手点头教案及教学反思

　　身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家收集的小班音乐教案：拍手点头教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1.乐意跟随教师做动作。

　　2.熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。

　　3.乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动过程：

　　一、教师出示毛绒手指玩偶。

　　1.师：今天，我们小一班来了位小伙伴：我是小青蛙，今天很高兴能和小朋友们一起玩游戏。

　　2.提问

　　师：小朋友们，小青蛙在做什么呀?

　　二、学习做拍手点头的动作

　　1.感知音乐的节奏。

　　2.跟着音乐做动作

　　3.引导幼儿尝试进行歌曲的演唱。

　　4.鼓励幼儿尝试表演。

　　三、创编歌词，并合拍地做相应的动作

　　1.启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作

　　2.幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。

　　活动反思：

　　拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。

　　在活动的开始部分，我先用了玩偶来吸引小朋友的注意，接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏，之后就是我边清唱歌曲，边拿着玩偶做拍手点头状，有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后，我就让孩子尝试“说”，说一说我们刚刚看到什么，做了什么，孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。之后就开始请幼儿学习歌曲了，孩子们也都很快学会了。但是，在动作方面，由于这是孩子们学的第一首歌，也是学习的第一次律动，很多孩子还协调不过来，往往是拍了小手就忘记点头，点了头就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段，孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编，要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作，可能是我的提问有问题，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了个示范，打开了孩子们的思路，很快的孩子们都说出了很多不一样的动作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……

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