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《我上学了》教学反思

时间:2024-04-26 07:12:18 教学反思 我要投稿
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《我上学了》教学反思

  身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《我上学了》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《我上学了》教学反思

《我上学了》教学反思1

  一、教学优点

  开始是一首学生熟悉的歌曲《上学歌》,激发了学生的兴趣,孩子们纷纷举手告诉我这是什么歌,什么意思。课堂气氛很活跃,孩子们的情绪也很高涨,我也放松了很多。

  接下来,让学生说说自己的心情和自己生活的变化,孩子们说得也很好。这时,我就随着孩子们的话题因势利导,我们进行了很多活动和情境模拟。例如:有的学生说,“我今天很高兴,但是我还不认识我的同学。”这时,我就带领学生进行活动,一起来认识我们的.同学,告诉学生要与别人认识应该怎样说,怎样做;我让孩子们从同桌开始认识,然后给孩子一点时间,让他们自由的去认识自己想认识的同学。课堂中,一片其乐融融。在这一环节中,有的学生就谈到了,我们发了很多新书,我就问,“你喜欢这些书吗?为什么?”“我们应该怎样爱护它们呢?”

  二、不足之处及今后改进的措施

  由于孩子们初入校门还不够适应,所以40分钟的内容没有全部完成。通过今天这节课,我觉得自己的设计意图是正确的,但是在备学生这方面还要细致些,应该更多地考虑到他们的年龄特点和他们的实际情况,合理的安排教学内容,使得课堂教学更加完整。

《我上学了》教学反思2

  《我的舞台》是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜女士(即文中的“霜霜”)发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻,娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事,读后令人倍感亲切,深受启发。本课语言风趣而又充满童稚,描写细致而又生动,要体现的是艰辛,而笔下却处处流露着乐观。

  在自己实际教学后,加上同组老师之间互相听课,对课文有了更深的.理解,对自己的教学也有了更多的审视和思考,和大家分享一下我的感受。

《我上学了》教学反思3

  本课的导入我是用这首歌的伴奏音乐作背景开始的,事先找了几个班里有舞蹈天赋的孩子编排了简单的舞蹈动作,跟着音乐欢快地走进教室,这对吸引孩子们很有积极的影响,对这首耳熟能详的歌曲很是好奇,于是揭开了它的面纱。

  学唱的时候先是按节奏朗读歌词,由于是大班刚上来的小朋友,所以接触的'歌曲和舞蹈都比较多,对于这种节奏简单的短小歌曲,很容易就掌握了。现场气氛很好。

  二十分钟便轻松地学会了这首歌,接下来是加入简单的舞蹈动作,孩子们的接受能很强,所以,不一会就学会了。

  本课很顺利地结束了,一节课孩子们和我都收获不小,真正做到了寓教于乐,教乐一体,在轻松的氛围中吸收了更多的音乐能量,所以对孩子来说,每天这样进步一点点,那学期末将收获一大筐的金!

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