下学期数学教学工作计划4篇
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家整理的下学期数学教学工作计划4篇,希望能够帮助到大家。
下学期数学教学工作计划 篇1
一、情况分析
本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规,可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握,对于一日生活常规比较混乱,不能与同伴友好交往,我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划,充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。
二、培养目标
1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。
3、培养幼儿最基本的控制能力,使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施,初步知道它们与人们生活的关系,引导幼儿初步的爱家乡的情感。。
5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。
6、初步激发幼儿与他人交往的愿望,引导幼儿在与同伴或承认交往时,学习使用准确的礼貌用语。
7、引导幼儿初步学会和他人合作,初步学会分享和谦让。
8、引导幼儿了解周围成人的劳动,鼓励幼儿学会做一些力所能及的事,使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解,使幼儿初步学会克服困难,鼓励幼儿坚持有始有终的'做一件事。
10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴,并勇于承认错误、改正缺点。
11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
三、教育措施
1、关注在生活中的学习原则,通过现实生活开展教育活动,在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发,努力使教育内容与幼儿生活相适应。
2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发,保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度
1.我升中班了2.我也想….
3.快乐时光 4.能干的我
5.我为祖国过生日 6.香香的月饼
7.我的家乡 8.合作会更好
9。关心帮助别人 10。同伴生病了
11.谁对谁不对 12.你谦我让
13.草原来客14.诚实的孩子
15.有趣的标志 16.买菜
17.超市真方便 18.属相的故事
19。新年真快乐
下学期数学教学工作计划 篇2
还有一周就要开学了,我在心中一直在酝酿本学期的工作计划,上学期的工作计划是我的第一份工作计划,只是泛泛地叙述了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施,其中只有教学措施是我自己的成果。工作计划是一学期工作的导航系统,应该完全是自己思想的结晶,一份工作计划应该承载着我们对本学期如何开展工作的思考,这里可以没有华丽的辞藻,这里也可以没有层次分明的写作体系,但这里不可以没有制定计划人思考的精髓。想到这些我开始着手写我本学期的工作计划。
一、情况分析
(一)学情分析在经过了一个学期的数学学习后,学生对基本知识、基本技能的掌握基本上已经达到学习的目标,而且学习数学的兴趣比较浓。在上学期期末测试中孩子基础知识掌握地比较好,但是数学思维还不够灵敏,而且学生缺乏生活经验,不能很好地利用生活经验来理解数学知识。个别学生的学习习惯没有养成。本学期,我会准备好每一节课,使学生在知识、能力、情感和态度上都有大的进步。注重知识探究的同时,帮助学生养成良好的学习习惯。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:数与代数领域主要包括100以内的数的认识;100以内不进位加法和不退位减法;100以内进位加法和退位减法;元、角、分的相互关系,解决简单的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的认识,能估测和使用工具测量物体的长度;认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简单的调查活动,体验数据的收集、整理和分析过程,认识条形统计图并回答简单问题。实践活动有“我小树一起长大”、“小小运动会”、“今天我当家”。
本学期我的教育理念:
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
3、数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化。
4、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念。
5、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力,从而发展学生的数学思维能力。
6、结合教学内容有机的引导学生动手操作,加深对数学知识的理解。
7、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
8、培养学生良好的学习习惯,认真审题。
二、工作设想
(一)准备工作
上班的第一周拟定工作计划,根据自己的工作内容和时间制定适合自己的详细的作息时间。本学期我将担任一年级两个班的数学教学任务,同时每周一中午值“大课间”隔周担任值周工作。我根据自己的工作内容制定了一个工作计划如下:
上午中午下午晚上(5点-6点)星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业(二)第8节批作业星期三4、5批作业改作业(一)备课,出题星期四上课、教研改作业(二)写随笔批改周练卷纸星期五利用课间复批改作业(一)详细的.工作内容和工作安排如下:
在教学方面,根据上学期教学中存在的问题,本学期我将从以下几个方面来约束自己。
1、教案的书写要有两周的提前量,以便更充分地准备课堂教学,不至于手忙脚乱。
2、教学评价继续从成绩、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习情况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。
3、作业批改要及时。合理分配每天的工作,批作业要及时,以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法,注重作业批改的质量和效率。本学期我将采用分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批;把错的少的放在一起,利用课间找学生复批。
值周工作,要及时到岗,详细记录检查结果,评价要公平合理。耐心地引导学生保持楼内纪律,重视对学生进行品德教育。
在做好以上两方面工作的同时,本学期我要读3部教育类书籍,接触新的教育思想,以提高我的教学水平。
这份计划是我在开学前一周拟定了,在工作中我会根据实际中遇到的问题对此加以填充,计划不应该是死的,应该成为指导工作的活的印记。
下学期数学教学工作计划 篇3
年前期末考试,我们成绩不理想,三项达标情况不太理想。改过试卷后我对试卷进行分析。为了能进一步提高教学效果,我做以下反思,并制定教学改进措施:
一、目标
在期末考试中及格率进一步提高,缩短与区平均成绩之间的差距,至少提高3-5分。
二、教学设计
存在问题:
备课不深入,缺乏钻研精神,有些知识点处理不到位。
解决措施:
备课设置富有吸引力的情景调动学生的积极性,多钻研教材及各个知识点的处理方式,严格遵循目标及课程标准,并把握学情,课上做到精讲多练。
三、课堂教学
存在问题:
课堂上讲的多,练习的少,课堂缺乏活力,学生参与度较低。
解决措施:
多开展小组讨论,遇到难题时抓住关键点,设置小组讨论,使更多学生参与进来;
设置评分制度,男女生大比拼,小组合作进行积分,注重评价的重要性,表扬过的同学得到相应的积分,积分兑换小红花,60朵小红花兑换一张抽奖券,抽奖券可以在学期中和学期末进行抽奖,抽奖得到相应的奖品,以激发学生的学习兴趣与学习参与度;
课堂上精讲多练,留下10-15分钟做课堂作业检验学生学习效果与自己的教学水平。
四、作业设计
存在问题:
在作业批改方面,学生纠正错误不及时,没有更好的做到培优补差工作;
对学生写作业情况把握不到,没有做到全面关注学生学习细节;
对个别题目重视程度不够。
改进措施:
及时做好作业批改记录,并及时与家长进行沟通,对于学困生,给于及时指导;
针对全体学生特别是学困生做小型微课,找相应的题型由我或者学习优异的学生录制后分享在微信群以及qq群中,这些学生可以在课下也得到相应的提高;
培养学生审题认真的习惯,力争让全体学生都能认真做题且做到做题规范。
五、个人业务提升方面
作为老师,言传身教很重要,我一直也很注重这方面的问题。教师要给学生一滴水,教师必须要做一条常流常新的河。因此,为了丰富自己的`教学,我准备为自己定下新学期书单:
王东华教授的《发现母亲》;
江苏教育出版社李怀源主编的《小学数学单元整体课程实施与评价》;
西南师范大学出版社邓涛主编的《名师高校课堂的引导艺术》;
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》;
布鲁姆的《目标分类学》;
顾明远先生的《留一块黑板》。
我相信,只要有目标,一切都不是问题。只要敢想,就能实现。只要努力,一切都可以打败。不忘初心,继续努力!
下学期数学教学工作计划 篇4
一 、上学期工作回顾及学生情况分析:
上学期期末参加考试人数53人,及格率93.5 %,平均分86分,最高分98分,最低分43,优生率61%.
本班学生总体上说比较爱学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况,切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。
二、本册教材的教学任务、要求及重点:
教学任务:本册教材内容包括:负数,比例,圆柱、圆锥和球,简单的统计,整理和复习等四个部分。
教学要求:
1、初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。
2、掌握圆柱、圆锥的特征,掌握几何体体积的计算公式,学会正确计算它们的体积。
3、学会绘制复式统计表和统计图,并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。
4、理解比例的意义和性质,解比例,能正确判别成正比例或反比例的量,学会解答比较容易的比例应用题。
5、通过小学数学知识的系统复习整理,巩固和深化所学的数学知识,提高计算和解题能力,培养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点:圆柱、圆锥 ,比例的应用,小学阶段主要数学知识的复习。
三、教学措施:
1、在教学中,为学生提供创造参与教学活动的'情境,努力构建“和谐有效”课堂,通过操作、观察、讨论、比较等活动,先形象具体,后抽象概括,帮助学生理解和掌握知识点。
2、 在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系,教给学生恰当的学习方法,使学生了解知识间的横向联系。
3、 在教学中要重视学生的学法指导,培养学生的迁移、类推能力。
4、 抓好育尖补差工作,利用课余时间为他们补课。
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