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三年级体育教学工作计划

时间:2024-10-24 01:33:59 教学计划 我要投稿

三年级体育教学工作计划模板集合五篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编整理的三年级体育教学工作计划8篇,希望对大家有所帮助。

三年级体育教学工作计划模板集合五篇

三年级体育教学工作计划 篇1

  一、学情分析

  我校三年级有五个班,各班45人,是男女混合进行课堂教学。学生们都比较喜欢做游戏,也许是去年上球类课多了。学的也不错,而且也喜欢自己动手,自己创造新知识、新游戏。

  个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微进步。

  上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些技术动作掌握得也较好,而且也很感兴趣。

  在跑、跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高主挖掘。

  同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚比较强。

  20%学生在各班级中都有存在,还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  1、弄清后20%学生的形成原因

  2、改进课堂教学,提高后20%学生的兴趣

  3、集体帮助,树立后20%学生的自信心

  4、因材施教,让后20%学生体验成功

  二、教材分析

  知识从跑过渡到投掷,由下肢发展到上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,球类知识,要求全面培养学生各方面的素质。

  在这册教材中,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别向更深的一层发展练习,合学生接触挑战。

  对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如低单杠双杠等,加大了学习的难度和宽度。

  体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

  教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材,应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学,本学期的体操教学基本上是在器械上完成的,对胆量和力量的要求较大,对于三年级学生来说是比较难做到的,可采用激励教学法,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  三、教学目标

  1、运动参与目标:乐于学习和展示简单的运动动作。具体积极参与体育活动的态度和行为;知道健康的含义和标准,能运用所学知识指导健身活动。

  2、运动技能目标:会做简单的组合动作;知道如何在运动中避免危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领;基本跳跃技能;原地侧身投掷轻物;基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠;几种篮球技术方法;足球简单的脚内侧踢球动作。

  3、身体健康目标:形成正确的身体姿势;发展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力;具有关注自己身体健康的意识;保持正确的身体姿势。

  4、心理健康目标:体验活动中的心理感受;具有展示自我的愿望;观察同伴在活动中情绪感受;在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调节情绪;学生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的.目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

  5、社会适应目标:体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学措施:

  1、及时了解、分析学生的学习信息。

  2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

  5、在课中及时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育,使学生在日常的学习和生活中,不至于麻痹大意,而引发意外;利用体育课的学习,时时为学生敲响安全警钟。

  6、收集各种废旧物品,制作健身器材,让学生参与到节约资源的活动中来。由此,也可将环保意识融入到体育游戏中。

  7、利用多媒体教学仪器,在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。

  8、利用游戏及体育本质,教育学生热爱集体,爱我二小。

三年级体育教学工作计划 篇2

  一、学生知识现状分析

  小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  二、教学目标及重难点:

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

  3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  教学重点:

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:

  1、以速度力量练习和耐力练习的'课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  三、基本任务与教材分析:

  (一)教材基本主要任务和要求

  在《课标》中,明确地规定了小学体育的目的: 通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。 教学要求:

  1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。

  2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度度,团结协作的团队精神。

  3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

  4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  6、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

  (二)教材分析

  小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、小篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

  授课时数根据课程标准要求,本学期共讲19周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

  四、课时安排:

  (略)

三年级体育教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质。

  二、教学目标

  1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

  2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。

  3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。

  4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度

  5.培养良好的课堂常规

  三、教学目的

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  4、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

  6、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;

  7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  8、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  教学重点:

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

  教学难点:

  1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  四、学生情况分析

  三年级28人,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的.问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解。

  小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。

  将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

  五、教材分析:

  小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

  授课时数根据学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。

  第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

  另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

  并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。

  六、教学要求

  体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

  1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

  2.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

  3.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

  七、具体措施

  坚持“健康第一”的思想,重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目,激发学生上体育课的兴趣和热情,提高学生的健康水平。根据学生的特点,选用不同的分组形式开展教学,以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验,改变传统的教学方法,吸引学生上好每一堂课,使学生形成坚持锻炼的习惯。

  1、重点培养课堂教学常规,狠抓队列队形、路队和两操;

  2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位;

  3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性;

  4、重点训练学生的队列队形;

  5、重点强化课堂常规。

  6、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

  7、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  8、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

  9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

三年级体育教学工作计划 篇4

  一、学情分析

  三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面,他们已有了很大的进步,注意力有了较大的提高,对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中,还尚缺乏团结合作意识,而且自律性也不强,很容易分散注意力,参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。

  二、教材分析:

  小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

  授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

  三、教学目标

  1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

  2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

  3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

  4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力

  5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉

  四、教学重难点:

  教学重点:

  1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

  2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

  教学难点:

  1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的'发挥。

  2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

  五、教学措施:

  1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。

  2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

  3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

  4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

  5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

  6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。

  六、研修主题

  努力提高学习体质状况

  七、后进生措施

  后进生在每个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

  (1)尊重人格,保护后进生的自尊心

  (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

  (3)逐步要求,培养后进生的责任心

  (4)集体帮助,树立后进生的自信心

  转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

  八、教学进度表

  周次 日期 教学内容 备注

  2 2、9---2.15 引导课

  体育与健康基础知识

  小篮球

  3 2.16---2.22 体育与健康基础知识

  乒乓球

  小篮球

  4 2.23---3.1 小篮球

  小篮球

  小篮球

  5 3.2---3.8 体育与健康基础知识

  放风筝

  放风筝

  7 3.9---3.15 技巧

  技巧

  技巧

  8 3.16---3.22 技巧

  技巧

  乒乓球

  9 3.23---3.29 乒乓球

  乒乓球

  乒乓球

  10 3.30---4.5 足球

  足球

  足球

  11 4.6---4.12 足球

  走和跑

  走和跑

  12 4.13---4.19 走和跑

  走和跑

  跳绳

  13 4.20---4.26 跳绳

  跳绳

  跳绳

  14 4.27---5.3 跳绳

  跳绳

  单脚起跳手触悬挂物

  15 5.4---5.10 各种方式的跳

  跨越橡皮筋

  跨越式跳高

  16 5.11

  ---5.17 蹲踞势跳远

  蹲踞势跳远

  跳高测试

  17 5.18---5.24 跳高测试

  跳高测试

  立定跳远测试

  18 5.25---5.31 立定跳远测试

  立定跳远测试

  立定跳远测试

  19 6.1---6.7

  机动

  20

  机动

  注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整

三年级体育教学工作计划 篇5

  以”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化体育教学改革,全面推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和健美体育镇前矛,培养全面发展的学生。

  一、工作要求:

  1、提高堂课质量

  本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案以及课后的反思。体育教师坚持”,要积极参加市、区组织的各种培训。从培训、理论学习和听课中不断汲取知识,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《学生体质健康标准》,探索”的评定标准。

  2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。

  要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展,结合游戏渗透环保教育。

  3、对学生进行正确的课堂评价。

  正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

  4、抓好””积极贯彻全民健身活动纲要。

  学校”、”是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好”和”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好””更要促进学校的全民健身活动的开展。

  5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:

  认真抓好我校业余训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的镇比赛中取得更有成绩,为校争光。

  二、重视体育课安全问题

  体育课的'安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。

  三、具体工作安排:

  二月份

  1、制订学校体育工作计划和教学进度计划。

  2、按照体育与健康新课程标准,认真备好课,开展体育教育教学工作。

  3、体育组会议

  三月份:

  1、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

  2、教研活动

  3、体育组会议。

  4、抓好健美体育的质量

  四月份:

  1、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

  2、体育组会议。

  3、检查各班课外活动和健美体育活动情况。。

  4、教研活动。

  五月份:

  1、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

  2、体育组会议

  3、各运动队继续开展系统的业余训练工作。

  六月份:

  1、做好学生体育成绩考核评定工作。

  2、体育组会议

  3、完成学期体育工作小结。

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