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小学三年级美术教学个人计划

时间:2024-01-12 07:19:51 教学计划 我要投稿
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小学三年级美术教学个人计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的小学三年级美术教学个人计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级美术教学个人计划

小学三年级美术教学个人计划1

  一、指导思想

  为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的'能力。

  二、任务目标

  1、合理安排美术室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。

  2、根据不同年级学生的特点,利用好各种美术器材和教具,辅助美术教师开展好美术教学活动。

  3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。

  4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。

  5、认真搞好美术室的管理工作。

  三、具体措施

  1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。

  2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。

  3、仪器设备管理科学合理。

  4、保室室内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修,并根据仪器不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀、防火工作。

  5、美术器材保管室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证操作安全。

  6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。

  7、做好美术(器材保管)室的使用。

小学三年级美术教学个人计划2

  一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:

  本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

  二、 对教材内容的分析

  (一)教学重点

  1、 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

  2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

  用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

  (二)教学难点

  1、 利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

  2、 欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

  3、 用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

  4、 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

  5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

  三、教学任务、目标

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的`方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  1、造型表现学习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、设计应用学习领域

  学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3、欣赏评述学习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、综合探索学习领域

  造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  四、教学资源的开发

  1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。

  2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视野。

  3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对知识的理解。加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预习能力,巩固知识。

  五、提高教学质量的具体措施

  1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

  六、教学总结及反思的要求

  1、加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。

  2、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。抓好班级美术兴趣小组的辅导,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

  3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

小学三年级美术教学个人计划3

  一、学生知识能力学习习惯分析:

  三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

  二、教学目的任务:

  1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的`评价。

  2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  三、教学重点难点:

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  个人教研专题:

  小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

  完成任务的措施:

  1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

  2、做好课前的各项准备活动。

  3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  四、课时安排:

  第一周:原色和间色

  第二周:画汗衫

  第三周:粉印版画生活用品

  第四周:厨房家务活

  第五周:水墨游戏

  第六周:青花盘

  第七周:我设计的建筑(一、二)

  第八周:二方连续

  第九周:有趣的昆虫(一、二)

  第十周:动物朋友(一、二)

  第十一周:我和动物朋友

  第十二周:亲昵

  第十三周:动物面具

  第十四周:画脸

  第十五周:看戏

  第十六周:吸引人的学校活动

  第十七周:会转的玩具

  第十八周:泥板雕刻

  第十九周:中国民间玩具

  第二十周:复习考试

小学三年级美术教学个人计划4

  一、指导思想

  素质教育的观念已深入人心,实行素质教育是教育的根本宗旨。作为一名小学教师,我肩负着教授学生初级教育的神圣使命。为使自己能够更好地完成教书育人的工作、为使自己能够在今后的工作总有所作为,特制订个人发展规划如下。

  二、个人情况分析:

  优秀的小学教师需要有扎实的教学理念、广阔的`知识视野,这就要求我要不断更新知识、追逐教育前沿理念、掌握现代教育信息技术,与时俱进,与新课程共同成长,因此,我要积极参加小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到教育教学工作中。

  参加学校组织的团队学习,提高自己的理论水平,与团队中的其他成员共同交流、共同成长。

  通过继续教育的学习,计划促使美术教学工作更进一步,使学生更加喜爱美术课,在一年内多作质量高、效果好的各级公开课,在实践中提升自己的教学水平。

  三、发展目标与措施:

  1、提高自身素质,自学完成美术教育本科段的学习。 教师不同于一般的职业,教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。

  2、 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向 40 分钟要质量。因而能够制作体现教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,我要在一年内学好教学中常用的信息技术,争取能够制作较难的课件。

  3、作为一线教师,更应该时时锻炼自己,让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。我计划在这几年中多写几篇高质量论文,在理论上提高自己。

  4、不断提高自己的专业水平,争取在教师专业化考核中取得好成绩。

  以上是我一年的初步规划,我深知规划的内容只有切实的得以实施,才能发挥其作用。我决心在这一年中不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善,虚心向其他教师请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的完整的教学体系,创出自己的教学特色。

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