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幼儿园蒙氏的教学计划
日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编收集整理的幼儿园蒙氏的教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园蒙氏的教学计划1
1、插座圆柱体:(BCDA各组及两组结合)
2、粉红塔:(基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业)
3、棕色梯:(同粉红塔)
4、长棒:(基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具)
5、几何图形嵌板橱1-3层:(图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类)
6、构成三角形:(三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示)
8、色板:(一、二的`颜色认识、配对、三原色的变化)
9、触觉板:(第一块、第二块)
10、温觉板:
11嗅觉瓶:(做三组)
12味觉瓶:(甜、咸)
13听觉筒:配对
幼儿园蒙氏的教学计划2
(一)有生命的物体
1、动物:①鱼 ②家禽家畜 ③饲养鱼、蚕等小动物 ④动物分类(根据生活环境、食性等分类)
2、人类:①认识头部、五官的名称及功用②认识手(手心、手背、手腕、手指)③制作身体各部位的三段卡 ④制作人体小人书 ⑤观察、发现和别人的不同
3、植物:结合季节特征进行教学
(二)无生命的物体
1、关于自然科学的.材料(磁铁、放大镜、电动玩具、回声器)
2、认识生活中常见的物品,并且了解其特征及用途,强调类概念。
3、认识交通工具(车的模型、汽车嵌板、特殊汽车的功用)
4、认识天:知道白天、黑夜、上午、下午
5、认识周
6、认识节日:中秋节、新年
幼儿园蒙氏的教学计划3
1、上课常规
(1)走线(稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力)。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物,投放的物品主要是:容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品
(2)静寂游戏
(3)铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等
(4)拿起教具的方法。正确的那教具方法——双手;正确的端托盘方法——拇指在上,四指在下
(5)认识物品(让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等)
(6)正确使用剪刀
2、生活礼仪
(1)正确的站姿和坐姿
(2)让幼儿学会打招呼
(3)学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子
(4)学会团体游戏的规则,并学会遵守
(5)学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的'方法
(6)学会用餐的礼仪,学会报菜名
3、照顾环境
(1)东西要正确的摆放
(2)学会收拾和整理
(3)做值日生,摆好餐具
4、照顾自己
(1)有顺序的穿脱衣服
(2)穿脱鞋子
(3)学会洗手和洗脸
(4)日常保洁(漱口、擤鼻涕)
(5)自己进餐
(6)学会入厕、便后洗手
(7)衣饰框(学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣)
5、大肌肉动作训练
(1)基本动作(走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球)
(2)基本体操
6、小肌肉动作训练:
(1)五指抓(抓大米、抓小米、抓沙子)
(2)三指抓(融入分类、点数、配对练习)
(3)二指捏(捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体,并注意改变容器的高度与口径)
(4)一指按
(5)舀(舀固体——舀液体)
(6)倒(倒固体——倒液体)
(7)折(对边折——对角折,折布质材料、折纸巾)
(8)敲(安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上)
(9)穿(珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿)
(10)缝(穿线洞洞板)
(11)夹(大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹)
(12)撕(撕直线——撕图案)
(13)挤(挤海绵——挤奶油)
(14)剪(拿剪刀——简短直线——剪长直线)
(15)揉(揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵)
(16)食物的准备(做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串)
(17)拧(拧瓶盖、拧螺母)
幼儿园蒙氏的教学计划4
1、数前准备
(1)配对练习
(2)序列练习
(3)形式重复练习
(4)分类练习
(5)对应练习
(6)拼图练习
2、数
(1)数棒(基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系)
(2)砂数字板(基本展示、数物对应)
(3)纺锤棒与纺锤棒箱(基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构)
(4)彩色串珠(基本展示、数与卡片的对应)
(5)数字与筹码(基本展示、奇偶数的'导入)
幼儿园蒙氏的教学计划5
一、指导思想:
以实验幼儿园2017----2018学年工作思路为指导,以《幼儿园蒙氏教育计划》为引领,围绕创建省一流名园的目标,深入做好新老蒙氏教师带教培养工作,以教师课堂实践中的问题为抓手,进行分析、研讨,营造学习和研究的氛围,进一步提高教育教学能力,以“蒙氏教育园本化研究小组”为阵地,规范蒙氏教学模式,再次深入学习蒙氏教育理论知识和实操部分,熟练蒙氏一日流程和蒙氏课堂教学技巧,促进教师的专业发展。
二、情况分析:
1、本组教师团结上进、做事积极主动,肯钻研,具有较强的业务能力和较好的专业素养。
2、由于教材变换的频繁,部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑,需要在钻研教材等方面集众家之长。
三、具体措施:
1、每周一下午年级会后50分钟为教研活动时间。活动内容:蒙氏理论学习15分钟。研究上周教学中存在的问题或交流好的经验15分钟。研讨本周教学内容中的`重点、难点20分钟。大力组织教师开展“你提问我解答”,在教师间形成互动式研讨式学习氛围,不能解决的,会后查资料、搞研究、再交流,得到共同提高,不断提升教师的专业素养,让每位教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新等方面有所发展。
2、充分利用跨世纪网站,学习最新的、好的蒙氏教学经验,可以教研会上集体学习讨论,并对照自己,改进不足,真正运用到自己的课堂教学中;也可以教师个人自主学习,作好记录总结。
3、备好开学第一课,稳定幼儿情绪,树立新形象。
4、录像课观摩交流活动。
在开学第一周周一下午,组织一次观看录像课活动,选择优秀教师的优质课,本组教师要认真观看,充分讨论,虚心学习他人教学方法和策略,为自己的实际教学提供新鲜的血液。
5、组织各备课组长坚持扎实开展每周一次的集体备课,备课组长带领组员集体确立教育目标,探讨最佳教育方法,研究每一个过程,及时准备教具学具,使每个教师都有机会展示,不断提高教育教学能力,争取上好每一节课,尤其是要加强蒙氏课的研究和探讨,坚持每周上好一节蒙氏课,并在三月份举行一次教学研讨活动。
6、积极协助保教处开展“同上一节课”研究活动。
7、除“同上一节课”外,我组按时组织每周由一位教师上一节研究课,3月份开始,老教师和年轻教师轮流上课(共13节),并组织本组教师听课、评课,相互促进,共同提高。
8、发挥团队合作精神,促进新老教师快速成长。协助年级组长认真开展“拜师结对”活动,督促和指导教师每周师徒互听一节课。实施传、帮、带系列活动,有经验教师帮助年轻教师,力争使每一位教师都能熟练进行教学。
9、积极发挥“蒙氏教育园本化研究小组”作用,抓住疑难问题进行深究,及时更新补充蒙氏理论和提高课堂教学水平。
10、定期组织中心园和分园开展“蒙氏教研大讨论”,针对各园具体情况,有目的有选择地开展教研活动,互相提出问题,研究解决问题。
总之,我会全力协助年级组长做好各项工作,认真钻研蒙氏园本化教学模式,把蒙氏组教研活动充分落到实处,促进我组每一个教师的进步,切实提高教育质量。我们组的老中青组合,有实力、有魄力,在本学期的工作中,我们将互相勉励,共同进步,为实验幼儿园的明天更加努力!
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