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《海洋》大班教学设计

时间:2024-07-15 18:39:12 教学设计 我要投稿
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《海洋》大班教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的《海洋》大班教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《海洋》大班教学设计

《海洋》大班教学设计1

  活动内容:

  海洋音乐会。

  活动目标:

  1.了解海洋里的鱼类,激发幼儿对海洋生物的探究。

  2.感知各种鱼靠哪个部位发出声音,愿意根据提示展开想象,表达自己的想法。

  活动准备:

  收集各类鱼类图片。

  活动过程:

  一、导入活动:

  师:你知道哪些小动物会唱歌吗?

  (小鸟/小青蛙/小鸭子/…)

  师:其实有许多动物都会唱出美妙动听的.歌曲,连小鱼也会唱歌呢!想听一听吗?

  二、故事讲述,适时提问:

  1.小黄鱼的家在哪那?它是怎么唱歌的?

  2.它唱起歌来“呱呱呱”这声音像谁呢?

  3.海豚的歌声是怎样的呢?谁来学一学?

  4.对虾唱起歌来又是怎样的呢?

  5.它们都会发出好听的声音,那这些声音是怎么发出来的呢?猜猜是他们身体的哪个部位会发出声音来呢?

  (引导了解:收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等)

  6.小青鱼也想报名参加音乐会,能近来吗?为什么?

  三、延伸:

  师:海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢,你还想请谁呢?(幼儿讨论)

《海洋》大班教学设计2

  活动目标:

  了解海洋丰富的宝藏与人们生活的密切关系,萌发保护海洋环境的意识。

  活动准备:

  地球仪、挂图《有用的海洋宝藏》、制作多媒体课件、实物(各种海鲜、盐、贝壳、珍珠等)

  活动设计:

  1. 了解海产品有哪些

  教师出示准备好的各种海鲜食品,引起幼儿对海洋的兴趣。(墨鱼、海带、虾、扁鱼、枪蟹)

  a、今天老师给大家带来了很多好吃的东西,不知道大家平时生活中,有没有见过呢?它们分别是什么东西呢?现在我们来看一看。

  b、你们知道这些东西都是从哪里来的呀?比如说,西瓜是从田里摘下来的,苹果是从树上摘下来的,河虾是从河里捞上来的)

  重点要让幼儿分清海和河的区别,分清海产品与淡水产品的区别

  c、教师小结:这些都是从大海里捞上来的食品,你们吃过这些东西后觉得这些东西都有点什么味道呀?

  可以请几个小朋友用舌头舔一舔这些海产品的味道,从而得出结论:海产品的味道是咸咸的。

  2、了解海产品为什么是咸的

  a、大海可真是很能干,给我们带来了这么多好吃的东西!那你们知道它是怎么做,才能让这些食品变的咸咸的呢?幼儿充分发挥想象力讨论。

  b、教师小结幼儿的讨论的结果后出示白白的盐。你们知道这是什么吗?是什么味道的吗?你们知道盐是怎么来的吗?

  c、教师播放工人晒盐的图片,幼儿了解盐的由来。

  d、教师小结:大海里的水份里含有大量的盐的.成分,所以在海里的一些水产品也变成了有咸咸的味道。给我们的餐桌增添了更多的食品,和不同的风味。

  e、播放各种海鲜的图片

  3、了解更多的海洋里的宝藏

  a、我们知道海洋里有好吃的各种海鲜,你们还知道海洋里还有什么宝贝吗?

  b、幼儿讨论后教师给予小结:

  (1)海底里有丰富的矿藏,比如石油,我们的生产生活都离不开它(同时播放海上石油井的图片);

  (2)海底里有美丽的珊瑚,珍珠,可以美化我们的生活(同时播放其工艺品的图片);

  (3)海水的冲击力可以用来发电,就是水力发电(同时播放发电厂的图片);

  (4)海水可以帮助人们运很重的物体(同时播放大轮船的图片);

  4、寻找海洋,保护海洋

  a、师幼讨论总结:海洋的美丽和海洋给人类带来的宝藏

  b、那你们知道在地球上海洋有多大吗?

  播放世界地图,请幼儿找一找,地球上的海洋在哪儿。了解海洋面积很大。

  c、地图上海洋是蓝色的,很美。但现在大海妈妈的颜色变了。(教师播放大海被污染的图片,鱼类在海滩集体死亡的图片)

  因为我们人类不断的生产,不断的把废物投放到大海,大海受到了污染,所以在那里生活的各种动物,生物的生命都受到了威胁。那我们应该怎么做呢?

  d、教师小结:海洋是美丽的,为人类作出了巨大的贡献,它是人类的好朋友,要好好保护它。

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