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推敲教学设计《推敲》教学设计优秀

时间：2024-07-26 08:27:50 教学设计我要投稿

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推敲教学设计《推敲》教学设计优秀

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的推敲教学设计《推敲》教学设计优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

推敲教学设计《推敲》教学设计优秀

　　教材简析：

　　《推敲》是苏教版第九册中的一课。课文的标题“推敲”揭示了故事的中心，内容讲述了关于“推敲”一词由来的故事，故事情节动人，人物形象鲜明生动，充分体现了贾岛极为严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　设计理念：

　　本课教学方法的设计力争体现“以情境为动力，以对话为灵魂，以感悟为核心”的教学理念，充分体现学生学习的主体地位，让学生自主品味字词、学习推敲，实现教师、文本、学生三者的有效对话，让彼此的情感在交流中碰撞，产生共鸣，从而达到三维目标的整合。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

　　2、理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。

　　教学重点：

　　理解“推敲”的含义，品悟推敲的精神。

　　教学过程：

　　一、设疑激趣、导入推敲

　　1、广告语导入

　　板书课题

　　2、

　　师：预习时已经读过课文了，你读了几遍，还想读吗？谁想站起来读？请举手。时间是宝贵的，课堂上举手发言的机会是自己争取，一定要把握住每一次锻炼自己的机会。

　　请所有举手的同学站起来读第一段。没举手的同学什么时候想读了就随时站起来。

　　都站起来了，都想读了，都敢读了，老师还想挑战大家，谁特别想在今天这个场合锻炼一下自己的勇气，请举手。

　　谁敢自信地说我是班里读书最好的。

　　读得确实不错。他现在是咱们班的朗读冠军，谁敢向他发起挑战。

　　谁敢说我是我们班读书声音最洪亮的？

　　你认为谁读书比你还好？怎么好

　　二、钻研文本、走进推敲

　　1、人们常说，情从景引、文由情生，那么，是什么样的美景激发了贾岛的创作灵感，为我们留下了《题李凝幽居》这一脍炙人口的名篇，你能从文中找出这句话吗？

　　出示

　　（1）、这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用“ ”画出来。

　　（2）、指导朗读这句话

　　谁能读出这份宁静，生读：宁静美妙的夜晚你也喜欢我也陶醉，老师也想抒发自己的情感，给老师这个机会吗？师范读。

　　诗歌创作灵感来自于生活

　　2、过渡：访友而未遇，但贾岛并未感到太多的遗憾，归途中他仍然沉浸在昨晚的诗中，特别是“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字，让他颇费思量，用“推”好还是用“敲”好呢？于是出现了这样一幕：

　　（1）、他在做什么？找出课本中的句子。

　　（2）、我作小演员：一生演贾岛（演出如痴如醉），其余演大街上的人，感到好笑的人会说些什么？

　　小结：全诗共40个字，为了一个字，他这样痴迷，甚至被长安街上的人当作笑料，你认为值得吗？

　　调查谁有写完作文主动修改的习惯。

　　生交流

　　过渡：对，优秀的文学作品，每一个字都是反复斟酌、仔细推敲来的。一字千斤，范仲淹追改《岳阳楼》世代流传，一个个故事都明白无误地告诉我们，经典之所以会成为经典，不都是这样推敲来的吗？

　　小结：读一句话能感受到一颗心，读一件事能感受到一片情，每次读到这里，老师都被一种精神感动着，相信你也一样。你读出了一种什么精神呢？

　　生交流。

　　小结：哦，我明白了，这就是一种可贵的钻研精神，是一种追求完美的精神，是一种铁杵磨成针的精神，是一种锲而不舍的精神！孩子们，有了这样的精神，就没有我们做不到的事，没有我们读不好的书，没有我们写不好的作文！

　　3、

　　（１）过渡：沉醉在诗歌的意境里，贾岛浑然忘记了周围的一切，就在这时——引读第4自然段

　　（2）同桌分角色读对话

　　指导朗读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的语气。

　　（3）如果你是贾岛，冲撞了韩愈大人，你会想些什么？

　　（4）小结：老师被他严肃认真的创作态度震撼了，明知道自己闯祸了，他除了诚心道歉没有丝毫后悔，一定要让诗句最妥帖、最恰当，这是他执着的追求！

　　4、走近韩愈

　　过渡：认真创作反复推敲的只有贾岛一人吗？还有谁？哪里看出他也在推敲？

　　（1）、出示：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　（2）、韩愈也一定给你留下了很深的印象，你有什么话想对韩愈说呢？

　　5、诵诗感知，细品“敲”字。

　　三、升华主题、感悟推敲

　　1、课前同学们已经搜集了资料，人们送给贾岛一个雅号，你知道吗？——“苦吟诗人”

　　2、过渡：贾岛一生为诗艺洒尽心血，在众星璀璨的唐代诗坛为自己赢得了一席之地，并留下许多佳作。谈到他的创作体会，不能不读一读他写的这句诗——

　　“二句三年得，一吟双泪流。”

　　3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　四、学以致用、实践推敲

　　（1）、有一种态度叫推敲，有一种修养叫尊重，有一种境界叫挑战，究竟“推”好还是“敲”好，贾岛和韩愈各有自己的看法，有人认为“推”好，你认为呢？

　　（2）、句子练习

　　教师节，我去老师家访问。

　　我要求妈妈给我买一双名牌运动鞋。

　　今天在课堂上，XX同学即时表演了诗人贾岛推敲的情景。

　　春风吹绿了树梢，吹（）了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

　　五、课堂总结、坚定推敲

　　下课的铃声阻止了我们课堂上的推敲，更坚定了我们以后的推敲之路，写诗作文是这样，做人做事亦是如此，锲而不舍、认真严谨将与我们终生相伴！

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