小学教学工作总结（热门）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的小学教学工作总结，希望能够帮助到大家。
小学教学工作总结1
过去的一学年，都城镇中心小学在县教育局及上级行政部门的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下：
一、多渠道优化教师队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，也关键在于教师，建设一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力构建一个思进取、求发展的优秀和谐的教师群体。
1、内强素质，外树形象，崇教厚德，为人师表。教师的言行举止对学生的健康成长有着不可估量的作用，我们要求教师修师德、练师能、塑师魂，处处成为学生的表率。教师的师德要通过各种途径渗透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀教师。平时用语文明，仪表端庄；精神饱满，热情工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明建设。根据县局要求，本学期认真组织教师学习新修订的《义务教育法》和《教师法》，增强了教师依法治教意识和工作责任感。
2、抓好教师培训和骨干教师的培养工作。积极配合县局组织教师参加了县新一轮的师德与专业培训、英语教师转岗培训；有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干教师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。
3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素质。深入开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，采用师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，提高教师的实际教学水平，努力为教师提供施展才能的舞台，XX年年开展了两次校级教学新秀课堂教学竞赛活动，协助县局成功举办了级科组长培训班，使一批年轻教师得到了锻炼，取得了良好效果。本学期，中心校的何永强被评为南粤优秀教师；余丹妮参加县第八届育人杯课堂教学竞赛荣获一等奖；唐燕芹、欧碧群获镇城区课堂教学竞赛一等奖，钟胜华等5人获镇城区课堂教学竞赛二等奖。此外，各校还涌现了一批优秀的教师和班主任。
二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。
1、健全镇级教研网络，充分发挥中心教研组的作用。我们健全了三级教研网络：即成立都城镇小学中心教研组，下设镇小学语文、数学、英语、体卫艺教研小组，领导小组组长由主管全镇教育教学工作的袁振令副校长担任，副组长由镇的.业务员和各大校业务校长担任。开展教研工作计划性强，实效性高。每进行全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，再组织镇各学科教研组成员深入课堂反复听试教课，直至达到预定效果为止。
2、进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益。（1）充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各校都完善了教师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的实施中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导、帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。（2）积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业务学习、网上论坛、教研讲座、学术沙龙等形式传播优秀教育教学经验，让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，提高教师对所教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐步形成教师读书、思考、反思的习惯。（3）继续在全镇推进两先两后的课堂教学实践活动，积极探索教学改革新路子。本学期特别注重落实了集体备课，其中英语科还充分发挥集体智慧，利用中心校、镇五小的示范、辐射作用，实现资源共享，为郊区英语教学质量的提升提供了有力的保障。
3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理规范化。一方面，我们认真组织校长、教师深入学习县中小学教学常规管理细则和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创新，认真修订《都城镇小学教学质量奖励办法》，加强学校教学常规管理工作的调研与评比，近几年都把它列入了镇学校管理工作壹百分考核的范围。XX年10月份，中心校组织调研工作组共15人，通过听领导汇报、听课、检查资料、察看校容校貌和召开师生座谈会等途径对全镇15所完小进行了为期8天的教学常规管理工作调研。调研结果表明，我镇学校教学管理工作计划性强，制度健全，教学常规管理工作落实到位，管理工作日益制度化、规范化。今次调研，评出中心校获学校教学常规管理工作的一等奖，镇五小、镇一小获二等奖，二小、三小等4所学校获三等奖，富窝小学等三所学校获进步奖。对获奖的学校，中心校颁发奖金以及奖状的鼓励。
三、积极开展教改课题实验研究工作，教育科研成绩显著。
学校教科研活动开展活跃，成绩显著。中心校国家级教研专题的子课题《信息条件下教学组织形式的革新与学生能力的发展》实验研究和英语科省级研究课题-《小学英语课堂教学中的评价设计》都已取得阶段性成果，镇五小国家级教研课题正在实践研究中。通过这些课题的实验研究，对教师的科研水平的提高、教学方法的改进、深化教育教学改革、推进课程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全镇获奖的论文获国家级奖励2篇，省级奖励3篇，市级奖励3篇，在县教科研成果评比（含成功教育案例）中，获一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖2篇。
四、加强毕业班的教学管理，努力创造教育质量新辉煌。
重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。由于毕业班的教学工作抓得扎实，XX年年12月我校在县局毕业班的调研抽测及学科竞赛成绩都居于全县前列。
一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。我镇中心小学的教研工作虽取得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。主要表现在：①教师的整体素质还较低，教学能力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。②教育经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教育的均衡发展。③学校的规范化管理还有待进一步完善。课程改革任重而道远，在新的一年，我镇广大教职工将以十七大精神为动力，深入贯彻落实科学发展观，勤学、善思、实干，再接再厉，为建设教育强镇作出更大贡献。
小学教学工作总结2
九月是繁忙的季节、也是收获的季节。在全体教师的共同努力下，我们已顺利完成了本月的各项工作任务。
一、开学前教导处也提前出台了教导工作计划、教研工作计划、编排了新的课程表、周历表，和作息时间表，教导处以“希望教师得到成长，学生得到全面发展”为出发点，制定了“教育教学常规管理及积分细则”。教导处、教研组的工作、活动开展遵循了民主集中的原则，经校委会、全体教师的集体讨论通过，并按计划有序开展活动。学校各项工作一开始就有章可循，良性运转。
1、开学第一、二周各班组织学生开展了“收心”教育和安全教育，对暑期学习、生活、实践活动等进行了全面总结。 2、9月2日对新教师进行培训。
3、9月10日举行了开学典礼暨庆祝第xx个教师节活动。
4、在第二、三、四周先后召开了教研组长和三、六年级教师会。
二、严格教育教学常规。教导处按计划每周对教师备课进行检查，从数量上看，第三、四周合格达100%，坚持节节课查课，并如实记录，每周公示；及时传达、安排落实上级的文件精神。深入课堂一线听课，月底对教师的教学常规进行检查，及时了解教育教学中存在的问题，并采取了相应的弥补措施。各位教师对本月工作进行了小结和反思
三、教师能做到爱岗敬业，教风好转。每位教师能做到节节课有教案，认真上好每一节课，坚持使用普通话，部分教师坚持了学生作业二次批改，并自行根据教学进度进行了单元测试。教学工作主动、积极，上课无故意拖沓、迟到现象，无早退、旷课现象的发生，无坐着上课、课堂吸烟现象，无上课时间接打手机等不良行为，教师为学生树立了良好的师表形象，同时也维护了教师尊严。 工作的不足和失误是难免的，首先我作为教育教学工作的管理者之一，有很大的责任。因此以后要加强学习，虚心听取教师意见和建议，希望得到全体老师的'帮助，提出你们最严厉的批评。
一、怕吃苦的现象仍然存在；学生作业二次批改于此于彼都有好处的工作要求没有得到很好的落实；存在钻空子、找管理漏洞来减轻工作量的侥幸心理；有分月思、上交资料等草草了事、简单应付的现象；我认为，当了教师则用教师的标准来衡量自己，工作是自己给自己做，教书是一个良心工程，要胸怀大度，积极进取，一身正气，永不言悔。
二、课堂教学中，教学目标尚不十分明确，教学流程尚不精简，教学组织还不流畅，学生没有养成静下心来、集中听课的好习惯，教师对课堂纪律要求、检查不到位。我认为，课堂教学用短时、高效及新课改精神来衡量，认真琢磨、反思自己的教学，不断改进。
三、忽视了工作中的细节。
不注意学生课前准备，课前未充分组织好便匆匆进入授课，下课铃响学生一哄而散，体育课不按要求时间集中小结、清点人数，不管学生纪律，课堂教学中教师、学生各自为阵。
总之，九月份我们的各项工作均取得了可喜的成绩，今后我们将“百尺竿头，更进一步”。
小学教学工作总结3
转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：
一、完成基本情况概述
六年级主要来源于附近的村子，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科有着浓厚的兴趣，有利于各项体育活动顺利进行，体育课任务完成的很好，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。
二、取得的主要成绩与经验。
1、备好每节课，上好每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。
2、因材施教，个别学生个别对待，补缺补差，让每个学生都体会到体育的乐趣。
3、认真指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的'积极性，主动性，教育学生走强身之路。
4、多以鼓励表扬为主，作出积极有效的评价。让学生都看到自己的有点。善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高学生的体育运动水平。
5、注重培养学生卫生习惯，提高学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。
三、取得主要成绩的方法措施：
1、课堂上注重对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、改进教学方法，采用形式多样，松紧适度，以激发学生兴趣，提高教学效果。
4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。
5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。
四、存在的问题及今后的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：
1、自身素质远远不够，有待进一步的学习和探索。
2、部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。
3、教学设施还不够齐全，不利于学生技术的学习和发挥。
针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。
小学教学工作总结4
20xx年9月至20xx年7月，本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
通过科学课程的学习，知道与周围事物有关的科学知识养成科学的`行为习惯和生活习惯，了解科学探究的过程和方法，学会科学的看问题，想问题；形成大胆想象，敢于创新的科学态度。以培养小学生科学素养为目的的。科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，这些活动应当是学生熟悉的，能直接引起他们兴趣的，具有典型科学教育意义的。
小学教学工作总结5
本学期，我承担了我校多项教学工作。
在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。
通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近几年来的教育教学工作做以下总结。
思想方面
本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的`安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。
在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
教育教学工作
本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
小学教学工作总结6
本学期的美术教学已经结束，现将本学期的工作做总结。本学期共有18个教学周期，其中有效开展美术教学16个周，在此期间，担任三至六年级美术和七年级书法教学工作，按照学期初制定的教学计划完成教学。
一、教学方面
美术教学从三至六年级四个年级段分别教授不同的内容：
三年级：线描画、科幻画、剪纸、创意绘画。
四年级：彩色线描画、科幻画、线描画创作。
五年级：剪纸、风景速写临摹、速写写生。
六年级：素描理论基础知识，素描临摹。
由于他们的年龄不同，所教的内容都有着不同的变化和区别，特别是六年级的学生，他们对美术知识的薄弱，为了更好的让他们感受和掌握专业性的美术知识，更好的和初中阶段美术接轨，特为其教授一些美术专业技法知识。
书法课只在七年级开课教学，从基本的汉字基本笔画书写到偏旁部首、间架结构的学习，系统性教学，使学生对汉字有所了解和掌握，在教学过程中强调正确的.书写方法和姿势，纠正学生之前养成的错误写字习惯，培养正确书写方法和良好的学习习惯，力求人人能写出一手好字！
二、教学成果
通过一学期的教学，取得了一定的教学成果。例如学生在绘画中学会了自主创作，在生活中懂得合作，互相帮助，积极探讨学习。另外在参加“第27届海南省青少年科技创新大赛”中，陈凌同学的科幻画作品《智能激光挡风塔》荣获三等奖，在海口市首届中小学生艺术展演“阳光下成长”美术书法作品评比活动中，书法《条幅》作品荣获一等奖。
三、教学反思
本学期工作接近尾声，对于在这个学期的工作还是并不满意，教学成效不高，在整的教学过程，学生积极性不高，课堂氛围不活跃，对所教内容不感兴趣等等多种原因，是今后教学活动中该去反思的方面，如何更好的杜绝这样的局面，提高课堂效率，我觉得该从以下几个方面去做：
1、教学内容要有趣味性，每一个孩子对任何有趣的事物都不会错过，他们都会投入所有精力专心的去学习，去创作，是学生在学习中提高学习兴趣。
2、内容创新，学习其实跟我们日常生活一样，每天都是吃一样的饭菜，吃多了也会腻，在一定时间内学习不同的内容，不同形式的教学，也是促进学生对美术兴趣的提高。
3、形式方法创新，美术课涵盖的内容很丰富，绘画、手工、剪纸、雕塑等都是日常美术教学中经常接触到的形式，不要以为的停留在绘画创作之中，过于单一枯燥。
4、活动激发学习，孩子们都喜欢有机会展示自己的才艺，可以通过不同的活动带动学生们积极动脑动手创作，给孩子一个展示自我的机会，这样不但老师能看到自己的教学成果，还更好的为孩子提供展示的平台。
总之，一切教学为孩子，为了孩子的一切，我们要努力做得更多，更好！为孩子的学习提供更好的教育！
小学教学工作总结7
我们结合省《义务教育阶段教学评估实施方案》，出台了我校《学校教师教学评估细则》。教师评价建立了以自评为主，学校领导，同事，学生和家长共同参与的评价体系。评估结果作为年度教师考核的主要标准依据。学校制定了各项教学常规和教学，教研制度。教师必须按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参加活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。
通过评估，我们收获很多：
一、教学管理
1、教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题，教学目的，复习内容，导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写整洁，清晰，条理分明。
2、教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲话，抽烟，接打手机，一律不准坐讲。教师上课要善于组织教学，保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好的学习习惯。提高教学效率，要向四十分钟要质量，教师应尽可能多地为学生提供独立思考，自主探究，合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具，进行直观教学，并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口，动手，动脑，以提高课堂实效。
3、学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮助他们制定发展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进一步密切了师生关系，增强了学生的自信心，为良好学风的形成，为进一步提高教育教学质量创造了条件。
二、教学研究
1、组织领导：
新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程，自主学习，合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与，指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和年级备课组；选拔，培养骨干教师担任教研组长，备课组长，织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好校本教研活动，以解决教师在课堂教学中出现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中出现的实际问题。
2、研修计划：
我校根据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素质为重点，以新课程改革的学习，研究，实验为主要内容，结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高教师素质，努力建设学习型学校的校本研修计划。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与研究实践相结合，以研究，实践为主”研修方式。
3、研修制度：
我们以学校为阵地，以教师教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，开展教学研究活动。主要目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率。建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以理论学习，案例分析，教学反思，经验交流，调查研究，问题解决，协作解决，说课，听课，评课等为基本形式的校本教研制度。灵活运用开放式教研活动，促进式教研活动，针对式教研活动，学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
省检工作，考验了品格，彰显了境界；省检工作，锻炼了队伍，提高了能力；省检工作，砥砺了思想，凝聚了力量；省检工作，涌现了典型，积蓄了财富。总之，这次省教学评估工作，必将对规范我校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机，认真分析，反思，诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴于桥教育做出新的更大贡献。
本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，按照研训中心教育、教学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育、教学质量。具体做法如下：
一、抓计划——追求工作条理性
一抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。
二、抓常规——确保正常教学秩序
管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体教师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作计划，使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。学校教师本学期外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批，教务处下发代课票的原则，有效的防止了空堂现象的发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采用定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解教师常规教学执行情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范教学常规管理工作。
三、抓教研——提高教师教学素养
各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力；有课改专项研究，关注教改热点，更新教师教学理论。本学期语、数、英、科学、音体美教研组各开展13次教研活动，校内研究课29节。活动开展讲究高效，学期初拟定教研活动行事历下发给各办公室，使教师们早做到心中有数，以便充分作好准备。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体教师全员参与，但又分工明确，每个教师充分作好本次活动准备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的研究工作。本学期我校各教研组针对教师们平时教学中出现的困惑，开展小话题教学研究，做到不复杂，有实效。四、抓质量——扩大学校办学影响。
质量是立校之本，本学期坚持按时召开教研组工作例会，反馈交流各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的`策略。学期中，召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状，引导教师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成绩统计供教师思考，利用问卷的形式，组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。
五、抓“校本”——彰显办学特色
抓“校本”，本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训计划，组织教师分别开展了教师业务培训，青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为教师的发展搭建了平台，促进了教师业务水平的提高。
存在问题及不足：
1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。
2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。
3、教务处规章制度有待于进一步完善。
4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。
下学期工作打算：
1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。
2、进一步加大新课改的步伐，积极参加市、区组织的各项培训，并认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则，把广大教师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。
3、继续加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的处罚力度。
4、认真做好对教师的培养和培训工作，除继续进行大练通用基本功外，还要组织开展大练教学基本功活动。
小学教学工作总结8
20xx年的工作已近尾声。一年来高里中心小学在县教体局正确领导下，在上级党委、政府关心指导下，学校领导班子精诚团结、务实拼搏，全体师生团结奋进、开拓创新。学校不断强化内部管理，努力改善办学条件，教学质量稳步提高，各项工作均取得了理想成绩，完成了学期初制定的工作目标。具体总结如下：
一、加大资金投入，优化育人环境
1、积极筹备，实现中心幼儿园整体搬迁，并成功通过省规范化验收。今年5月份，占地面积8800平方米，建筑面积1200平方米，投资近110万元的高里小学中心幼儿园全面建设完工。紧接着投资近10万元进行了整体外墙体彩绘和室内水电安装，购买了儿童床100多张，配齐了床垫、凉席、枕头等用品；投资5万元为园内购置滑梯、蹦床等户外大型幼儿健身玩具，投资3万元铺设了户外草坪。6月1日，中心幼儿园实现整体搬迁。孩子们从此告别低矮破旧、阴暗潮湿的老校区。
今年下半年，我们从9月份开始就积极筹备迎接临沂市一类标准化幼儿园评估验收工作。整体规划建设了幼儿园的科学发现室、图书阅览室、卫生保健室和多功能活动室，各室均按省级标准化配置；邀请县教育实验幼儿园骨干教师到我校指导幼儿园活动室的布置、玩教具的制作等业务；鼓励教师自己动手制作各类玩教具，精心规划设计了梅花桩、戏水池、玩沙池等游玩活动区；建设了独具特色的饲养角、种植角等体验区。10月30日中心幼儿园喜迎市一类标准幼儿园验收专家组的评估指导，并顺利通过。入冬以来，我们又为幼儿园每间活动室和休息室全都安装了空调，用于幼儿取暖。12月高里中心幼儿园顺利通过省规范化幼儿园验收。
2、加强学校美化、绿化、硬化建设。5月中旬，中心小学教学楼楼后及楼的左右两侧硬化绿化工程建设完成。投资15万元，共硬化路面近3000平方米，在上面规划了排球场一个，羽毛球场两个，为师生提供了活动和健身场所。
4月份，开展绿化、美化月活动。中心校所辖三处联小整体部署，精心规划，育植、移栽、购植法桐、曲柳、垂柳、龙爪槐等大型绿化树40余株；购植金银花40余株，石榴花20余株，培育三叶草、小松树、虞美人等花圃面积共800多平方米。中心校培育柿子园一处。
3、筹建教师学生伙房。考虑到学校留守儿童多、中午吃饭难、学生食品安全等方面，投资12000元积极筹建师生伙房，聘请厨师，加强管理，保证让学生吃的健康、安全。
4、投入15000元，购置学校大门口数控电动伸缩门。
5、今年下半年，加快推进两处联小的扩建、整容工程。在长汪联小扩建平房18间，用近20xx立方的沙土垫平了操场，硬化校园3000多平方米，重建校园围墙200余米。在高家岭联小扩建平房xx间，并硬化了路面，修砌了学生实践基地的花墙。并且对两处联小墙面全部进行了粉刷。
6、11月中旬，总投资160万，建筑面积1600平方米的学校综合楼破土动工，预计明年6月份投入使用。
二、吸引社会资助，改善办学条件
1、5月23日，国际狮子联合会青岛管理委员会沂蒙爱星服务队、临沂市联通公司等共同筹资，捐赠我校高档学生用课桌200张，凳子400个，加上去年捐赠的中心联小学生用课桌凳陈旧的问题基本解决。学校为这次活动筹备了隆重的捐赠仪式，仪式被临沂电视台、鲁南商报、大众网等媒体做了报道。
2、爱心企业家徐勤全先生为我校捐赠电脑10台。
3、长汪村村委出资7000余元，为长汪联小打深水井一口，彻底解决长汪联小师生的饮水困难问题。
4、吸引社会爱心人士对贫困学生的资助。临沂市杏园小学家长会、临沂市第二实验小学家长会、临沂广播电视台方琪主任、爱心企业家徐勤全、河东区盖世驴肉馆老板盖庆宽等爱心团体和人士陆续资助我校特困学生共20多人次。
三、创新管理形式，促学校科学发展
1、完善制度，强化管理。
根据学校实际，在广泛征求意见的基础上，进一步修订和完善了学校的各项规章制度，在学期初的教学工作会上进行公布。有《高里中心小学教职工劳动纪律奖惩规定》、《高里中心小学教师量化细则》、《高里中心小学教学成绩奖惩办法》、《高里中心小学教师教育教学评估细则》、《青年教师培养方案》、《高里中心小学班级量化评估细则》等。在3月18日召开的上学期教学工作表彰会上共发放奖金近2万元。10月7日下半年教学工作会发放奖金2万余元。调动了老师们的工作积极性。
2、榜样带动，引领发展。
为进一步调动教师的积极性，学校领导班子、办公室成员，时时处处起到模范带头作用。每天早晨学生入校、下午学生离校两个时间段，班子成员轮流值班，天天不落，带动了教师在这两个时间段主动执勤，护送学生，形成一道很美的风景线。
号召班子成员、办公室成员及联小负责人晚上主动加班，带动大部分年轻教师每晚加班，并形成了习惯，吃完晚饭就到办公室备课、批改作业。
班子成员带头参加集体劳动。从去年冬天校长天不明就起来扫雪，带动大部分教师主动早起扫雪，学生到校前校内主要路段都已打扫干净。到今年秋季开学前学校班子成员带领全体教师彻底打扫校园卫生、清除校内杂草等。增强了教师们的集体意识和责任感，凝聚了人心。这两项活动都得到社会的好评。
四、突出教学工作中心地位，教学质量明显提高
教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学中心地位不动摇，狠抓教学管理。
1、注重教学监控，加大过程管理
加强教育教学过程性监控，用常规化检查促进教师教育教学业务提升。一是实行精细化常规检查制度。二是实行教师目标达成管理制度。三是实行考勤通报制度。四是实行网络教研平台周通报制度。五是实行学生习惯检查制度。六是实行课堂评价制度。
2、加强校本教研，扎实开展教研活动。
一学期以来，组织了全员听评课活动；举行了“聚焦高效，关注学生”优质课评选活动；不定时推门听课活动；各学科课堂达标活动；各学科集体备课常规化；扎实组织教师暑期网上远程研修活动；六年级教学座谈会；各学科素质抽测；暑期集中培训等一系列教研活动，教师定期撰写教学反思、教育故事、教学论文，多种活动的开展有力的促进了教育教学质量的提升。
4月份，在全县中小学运动会活动中，我校获得全县第8名的好成绩。 5月份县教研室组织的综合素质抽测我校获总成绩全县第xx名，信息学科还取得全县第3名的好成绩。
六年级毕业考试数学学科获得全县第11名。
10月份举办的全县蓓蕾读书成果展示活动中荣获总分第三名的好成绩。并在全县总结会上作典型发言。
暑期网络研修也取得了很好的成绩，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陈德艳等老师表现突出。
年终视导评估中各项工作也得到视导团的好评。
五、积极开展德育活动，落实德育目标
1、结合教体局通知安排，清明节期间扎实开展“英雄在我心中”演讲比赛活动，三至六年级学生参加，同学们通过用自己的演讲歌颂自己心目中的英雄，对他们树立正确的人生观、养成爱国情怀很有意义。清明节还组织优秀少先队员代表到战工会纪念馆，开展“传承革命传统，弘扬爱国精神”主题活动，对学生进行革命传统教育，弘扬沂蒙精神。该活动被沂南电视台沂南新闻报道。
端午节期间，开展“包粽子、敬老人、颂忠魂”等系列主题活动。组织少先队员亲自体验包粽子，煮粽子，并把煮熟的粽子送到镇敬老院，献上一份爱心，体会对老人的尊敬和孝心。此次活动相片被临沂日报“我们的'节日―端午”栏目登载。三八节、教师节、重阳节、中秋节等我们也组织了丰富多彩的活动，对学生进行感恩教育、传统文化教育、爱心教育。
2、积极组织校际联谊活动。3月10日，临沂市杏园小学部分教师、学生及家长到我校开展活动；6月2日临沂二小二年级七班的部分孩子和家长到我们学校的长汪联小，共同开展“手拉手，我们一起过六一”活动；7月18日，山东理工大学“赴沂逐梦”实践团的大学生，来到我校开展“爱心义务辅导逐梦”暑期社会实践活动。
3、用多彩活动，提升艺术素养。
根据儿童的个人兴趣爱好，利用每天下午的课外活动时间，培养儿童的一技之长，开展了书法、绘画、田径、排球等艺术特长活动。我校女子排球兴趣小组，在今年全县排球比赛中荣获小学女子组排球比赛第三名的好成绩。袁晓琪、颜旭同学荣获“汇鑫杯”庆国庆绘画比赛优秀奖；王菲同学荣获“未来书店我描绘”绘画比赛三等奖等。
积极组织庆六一系列活动。庆六一文艺演出，无论组织、程序还是节目的水平都上了一个档次，得到社会各界好评。
积极开展校园阳光体育大课间活动。我校阳光大课间，师生同舞独具特色，在县阳光大课间验收中获好评。今年的健美操表演大受称赞。
成就只属于过去，在今后的工作中，我们将继续团结带领广大教职工，以昂扬的斗志，饱满的热情，开拓创新，扎实工作，开创高里中心小学更美好的明天。
小学教学工作总结9
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学工作以计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着、俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
“有效教学是学校的中心工作，课堂是实施有效教学的主阵地，有了课堂的成功，才有教学的成功，学生的成功，教师的成功，学校的成功，“得课堂者得天下”意义就在于此、本学期继续推进有效教学，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂，明确课堂教学的关键因素是什么？真正重要的关键变量不是什么，而是谁、“谁”是课堂教学的关键变量，课堂教学的关键变量并非学生，而是教师、教师的改变才可能有学生的改变，强化教师专业化发展，强化教师专业技能的提升是本学年的重要工作、
一、工作与成绩：
（一）更新观念，提升能力
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率、
1、开学初就大力倡导全体教师巧妙运用多媒体，提高课堂教学效益、组织开展减负增效研讨课活动、全体教师认真钻研教材，认真备课，积极学习并研究如何制作课件，有效的运用到课堂、在第一轮减负增效课活动的'基础上，积极组织举行“减负增效聚焦课堂的镇级研讨活动，邀请了县教研室领导、省特级教师张敬义主任、以及市县知名的教学专家、学科优秀教师来我校指导工作，张主任还给做了一个精彩的学术报告、面向全镇校干和骨干教师展示了8节课，包含了语数英科、为青年教师的成长搭建一个平台，同时也得到了镇中心校和县教研室领导的好评，及充分的肯定、教学研讨活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习、这学期，我们多次进行开展教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨活动，互相听课并进行研讨，、通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想、
（二）改进备课方法，提高效益
1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益、我们实施了电子备课，经过教导处的酝酿，全体教师的讨论修订形成我校电子备课方案，改变了我校多年来手抄备课的重复低效的劳动模式、教师充分利用网上资源优化教学方法，改进教学模式，提高课堂教学效益，取人之长补己之短、积极组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从教材难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精、大家是共商策略，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，同组的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题、
2、我们的备课活动立足于人人参与，全员提高、每位教师进行了备课分工，提前将备课交给同组教师，认真做批注，认真进行三次修改，写好教后反思、在活动中、
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校教学质量的方法、本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规、多次听课，指导课堂教学，从课堂常规、教法学法设计，到组织教学、作业批改都认真地进行指导、教师也虚心接受指导、
九月份针对减负不减质的教学，采取了相应的措施，举行了减负增效的调研工作、教务处实行双周组织检查备课、作业和听课记录，查漏补缺，及时进行反馈，以利于提高学校的语文教学质量、力争把教学常规真正落到了实处、十月份举行了学生的写字比赛、计算口算竞赛、英语口语竞赛、一年级拼音过关测试等
(三)营造氛围，沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开、古诗文的背诵、积累，课外阅读积累，??这些都已经成为孩子日常学习的一部分、另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中、
（四）辛勤耕耘，收获多多
抓住契机，进行有效的课堂教学研讨、大部分老师在九月份上了一节展示课，部分老师十一月份上了一节优质、高效课、老师们在减负增效课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高、
二、努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务、
2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴、
3、下阶段加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动、
4、深入开展小课题形究，并形成专题论文、
5、充分利用可用资源，推进信息化教研的速度、
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训、我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩、沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力、对此，我们充满信心、
小学教学工作总结10
江苏省公正镇中心小学地处扬州西北边境公正古镇，他们自动学习，观念新颖，理念先进。近年来在校园校长刘春友的安排与带领下，选用“开出去”与“请进来”的方法，学习了新课程变革方面的一系列理论。本学期，他们在“怎么把新课程变革落到实处”进行了考虑、研讨与讨论。他们觉得课程变革的主阵地是讲堂，讲堂教育不变革行善积德学习与训练都或许失败；而讲堂教育变革假如没有一系列新课型来引领与支撑，也相同不能落到实处。所以，他们以日子为根底，以爱好为支点，以自主为中心，以立异为魂灵，经过研讨与试验，开始建立了五种切实可行的新课型。
（一）“超市式”课型。
把讲堂变成超级市场，充沛发挥学生学习的自动性、协作性与探求性。六年级归纳实践活动课《火山》，汤波教师是这样上的：教师使用网络资源，为学生创设出一种敞开的环境，将有关火山的常识尽数出现于学生的眼前，由学生依据自己的实践需进行“超市式”的选取，并进行加工与整合。教师在讲堂教育过程中，只是充任一个“导购员”的人物。这样的课型“原汁原味”地确保了学生的自主挑选与自主探求。
（二）“切块组合式”课型。
在一节课中，依据讲堂实践把学生按座位分红“四人小组”，小组内分A、B、C、D四个学生，全班构成四类。人人有专门研讨的使命，每大组同类的学生则是同一学习使命的协作者。他们能够下位协作，然后回到小组受骗“教师”。全班一切学生既当“教师”，又当“学生”。公正中心小学一般教师都会上这种课，每个班的学生也喜爱这种课型。学生的自主、协作、探求能得到充沛的表现。
（三）“情境再现式”课型。
把学生的日子情境引进讲堂，真实完成讲堂教育活动化，教育内容日子化，完成日子与学习的有机交融。教师在教育方针的指引下，依据学生学习宜讲则讲，宜练则练，到达教育方法的最优化。
（四）“擂台式”课型。
公正小学依据新课程“情感、情绪与价值观”的方针，运用课型激起学生的学习爱好。针对小学生特有的.年纪特色，教师有意识地在讲堂教育过程中引进竞赛机制，能过个人擂台、小组擂台等多种形式，让学生在竞赛与协作的气氛中学习。
（五）“现场操作式”课型。
把讲堂当作试验室、制造间，教师依据那些合适着手做的教育内容，甩手让学生去做一做，玩一玩，练一练。从中使学生在实践中发生问题，带着问题去实践，再在实践中解决问题，然后完成常识由理性到理性的提高。这个校园，为了让社区了解课改与支撑课改，还经常将家长请到校园来看课。有的家长们看了这些课型之后，十分高兴地说：“曾经讲堂教师像私塾先生相同，从头讲究竟；现在讲堂标规范准是‘书院’，是孩子学习的天堂。”“咱们把孩子送到这样的校园来定心！”
小学教学工作总结11
本学年度，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行学校领导分学科挂科制，xx校长主抓英语学科，xx副校长主抓数学学科，xx副校长主抓语文学科，xx主任主抓科学学科，xx主任主抓品德与社会学科。实行各学科教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性。
2、强化教学常规管理，修订和完善了《xx小学备课要求》和《xx小学教师作业设置及要求》；对本学期的备课格式及内容重新进行了修订，下发样板教案进行参考。对音乐学科根据期初教研室下发新要求，进行精案和简案结合进行备课，美术和音乐学科5个精案全部手写。
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每学期两次的教学常规检查。每次检查学校各挂科领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核。
4、坚持单元过关制度。本学期，我校进行了学生的单元检测，每次模拟检测各挂科领导认真组织，严格批阅，并针对每次模拟考试的成绩组织教师认真进行分析试卷分析评价，查缺补漏，找准努力的方向和改进的方法。
5、加大培优补差的力度。根据学生模拟检测实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，采用个别指导、好的经验方法交流等方法对弱势学科班级进行跟踪指导。要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步，缩小与先进班级之间的差距。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展各科教师课堂教学比赛、互听互评活动。举行了各学科“同课异构”展示活动；骨干教师展示课活动，新岗教师过关课展示活动。并结合中心校要求，在认真组织校级比赛、加强指导的基础上，我校12位青年教师及6位优秀顶岗教师参加了中心校举行的过关比赛。兰璐、杜吉盼、徐佳佳、国佩、王莉5位教师获得一等奖，王甜甜、周文杰等7位教师获得二等奖。极大的提高了青年教师课堂教学研究的热情，促进了课堂教学水平的提升。
二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学
学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌
为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育等特色科目，认真进行学生艺术、特长的`培养，积极开展这些学科的社团活动。一学期来，这些特色教育成效显著，多多名学生在英语竞赛、书画大赛、自行车、跳绳、艺术节比赛等活动中获奖。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校针对青年教师逐年增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期多人次参加了市、区各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。
第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
在下一学期，我校将紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
小学教学工作总结12
实习工作圆满结束了，回顾这一个多月的生活，感慨良多，从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断的进步，不断的成熟，我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具教师风范，能很好的处理班级事务，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于高级教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事教育行业打下了坚实的基础。下面我分几项内容详细谈一下我的实习工作过程。
一，教学工作
教学是实习中最主要的一个内容，实习的最主要目的也是为了能通过这两个月的实践，让我们在教学方面有一定的提高。主要包括以下四方面内容：
首先是及时地向朱老师汇报各组的教学安排，以便她来听课和指导。全班同学的课，朱老师都仔细地听过，耐心地点评和指导过。对于我们来说，朱老师的意见是十分重要和宝贵的，往往会让我们有种"一针见血"和"恍然大悟"的感觉，顿时就明白了自己的缺点和漏洞在哪里。
其次，安排好各组公开课的开展情况。在实习的这段日子，语文，数学，英语各门学科的教学我们都得到了体验。可以说，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公开课，通过老师同学的共同听课，选拔，选出最后三位同学代表我们班上了最后三节汇报课，也得到了对方学校和大家的一致肯定。
再次，及时地将学校一些教研活动和公开课的情况通知给同学。金师附小每周都有教师上公开课，这对于我们实习生来说是一个非常宝贵的资源。我们可以从老师们那里看到自己存在的不足之处，并且借鉴学习，以达到事半功倍的.效果。
最后，完成学校安排的一些额外的教学任务。在正常教学之外，学校还会临时安排给我们一些额外的教学任务，到别的年级代课，帮出差在外的老师上课等等，我们都及时将任务分配到各组，由组内协调安排好人员过去上课，并保质保量地完成各项教学任务。
二，宣传工作
宣传工作进展总体比较顺利，主要包括是负责实习中的文稿，照片收集，实习刊物和实习报告会的相关工作。每隔一段时间上传实习日志，每个人至少上传了4篇实习日志，都是每个人在实习期间自己的心得体会。
照片收集方面。基本上在校活动照片都比较齐全，每一组专门有负责照片的同学，每周至少会上交每个人4张不同类型的照片。尽管一开始由于相机缺乏，个别小组的照片比较缺乏。发现这个问题之后，我们马上重新安排工作，由各小组宣传人员各自负责自己组的照片，最后问题迎刃而解。
实习刊物方面。主要收集实习期间各个小组上传的文稿及各类活动照片，记录了我们实习中的酸甜苦辣，再现一张张充满童真的笑脸，让那精彩一刻成为永恒。
实习报告会方面。实习报告会主要是向学院领导，老师和学弟学妹们汇报我们的实习成果，交流我们这三十多天来的实习经验。因此，我们宣传组要做的主要是将我们这三十多天来的实习体会浓缩在一起，以最简洁的言语汇报出我们最充实的实习生活。
三，调研工作
在调研这一方面，各个实习小组按照实际情况帮助实习学校的老师做课题，帮助实习学校教科室整理相关的科研材料，获得了老师和教科室主任的一致好评。另外，我们还做了教育调查，通过小组成员分工合作，每人设计一份关于《小学生家访态度》的问卷，由组长整理综合成一份问卷，然后再由组员修改，最后形成一份正式问卷。接着我们做了问卷发放，统计，分析的工作。这份调查报告是应实习学校的具体需要而做的，因为学校在作关于《家校合作》的课题，因此，我们也做了这个调查。
四，后勤工作
在后勤工作这一块，由于我们不住在实习学校，所以要处理的事情就相对少了很多，主要包括伙食，"办公室"，收费和报销四方面。
伙食问题。一到实习学校，首先要解决的就是大家的吃饭问题。我们咨询总务处后，了解到我们实习生是跟班吃饭。由于实习学校特殊的就餐方式，我们都是上午最后一节课匆匆赶到食堂，拿好工具，帮全班四十几位学生和指导老师分好饭菜，等待学生和老师前来就餐。
办公室问题。由于我们的各项活动基本上要在自己班的教室进行，且学校也不能为我们提供一个办公室，所以教室后面的空地就成了我们的临时办公室了，改作业，听课，备课，与学生，指导老师交流都在那里进行。
收费问题。最后两天和学校总务处核对了整个实习小组的午餐费用，根据每顿的餐费和实习填数，每人大约130元，最后汇总向金师附小财务处上交了2290元。
报销问题。平时有许多杂事，如打复印教材，筹备实习答谢会等等。一般先由同学向班长和生活委员"申请"开支，有了口头"批示"后采购，并开出发票或收据，到实习结束后汇总报销。
在工作期间，没有一个实习同学擅自离开自己岗位的。请假的人数和次数都很少，而且请假都是由于生病和其它非常重要的事情。在此期间，只有一个同学请过病假，是由于发高烧，实在坚持不住了。五六位同学请过事假，是由于要参加农村教育硕士推免的考核。很多同学虽然感冒了，嗓子哑了，但都坚持完成自己每天的实习任务。
在实习即将结束的时候，我们搞了一个"展望未来，放飞希望"的主题答谢会，同学们抓紧一切空闲时间进行排演，虽然很辛苦，但大家没有一点怨言，最后给金师附小和教师教育学院的领导教师们呈现了一场异彩纷呈的晚会，获得了巨大的成功，也给实习学校留下了深刻的印象。
小学教学工作总结13
本学期，我校的教学工作进一步以更新教学理念，加强教育教学研究，教学工作紧紧围绕“教育质量提升”这一主题，探索大规模寄宿式学校的管理方法，加强课堂教学及教学常规管理，组织教师积极参加校本教研活动，提高教师的教研水平，以多种活动为载体提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学质量稳步提高。具体工作总结如下：
一、教学常规常抓不懈
本学期，教导处认真贯彻执行上级教育主管部门文件精神，合理安排师生的作息时间，遵循教育规律和原则，做到有制度可依，有章可循，使教学工作走上正规化。教师能较好的遵守工作制度，不迟到，不早退，教师上课能严格按照课表上课，课前有准备，课内有教案，教学认真，课后有小节，作业批改及时，学习情况反馈及时，有实效。学生学习能遵守校纪班规，学习生活较有规律，学习习惯较好，无重大事故发生，做到了安全教学。青年教师每周坚持一次理论学习，活动正常化。
为了提高教师的教学水平，教研组确定了好课目标，以扎实苦练为手段，精心培育“敢评、会评、乐评”的教研之风。本学期每人每学期上一节示范课，扎实有效地开展教研活动，使教研活动正常化，促质量提高。开学初的教学工作会，我校进一步明确教学“六认真”制度。从平时教学工作检查看，多数教师能钻研教材认真备课，巧设教法和学法，有新授和复习教案。多数教师重视教学反思，认真撰写教后记。
随堂听课：从随堂听课情况看，教师们课前准备比较充分，已有的教具学具都能充分利用。课堂上重视发挥学生的主体作用，激发学生的思维，培养学生的创新精神，提高了课堂效率。
作业批改：从检查的各科作业看，多数教师课内外作业批改及时，没有积压的现象，并且学生订正也比较及时。作文也都能做到把认真批改作业这句话落实到实处。
课外辅导：各年级语文、数学、英语学科的教师都比较重视培尖补差工作。从每天教导处早中晚课余看，每位教师总想把学生留下来分层补一会儿，提高他们的成绩。从一学期的补差结果看，收获不小。
二、校本教研井然有序。
学校教研活动在"实"与"新"上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，以“先学后教当堂达标"为模式，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。
另外，本学期，学校加强了教师外出培训力度。外出培训开了教师的眼界，增长了他们的见识。立足课堂，深化教学改革，课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
三、师生活动扎实有效。
1、教师活动，立足实际有效开展
本学期，我校以各级教育教学活动为契机，全力打造青年教师。杨鸿斌老师放弃休息上网查找资料，收集教学资源，精心制作课件。杨敏红，刘召强，陈秀丽老师精心备课，钻研教法，为我镇“教育在线”栏目取像录音。
2、学生活动，丰富多彩
开展读书、写字，唱歌比赛。举行《我读书我快乐》读书活动，举行的小学生硬笔书法竞赛活动，激发了学生读书的兴趣，课外阅读丰富了学生的知识，提高了活动的质量，是我校的读书风气根本好转；学生书写大为改善，唱歌比赛丰富了学生的校园生活，各项竞赛有序进行，促进了学生全面发展
四、课题工作开拓创新
我校走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展课题研究活动。从我校的实际出发，把学困生作为研究对象，以此为契入口，提高教学质量。他们认真分析我校的生源，经过调查、问卷、家访等形式，掌握详实的第一手资料，撰写了《小学数学创新思维学习的评价的研究》。学校所有青年教师都认真参加课题组的学习，他们利用业余时间收集资料，撰写研究笔记，上研究课，进行问卷调查，对学生进行质量测试。
五、教学质量稳步提高
加强质量管理，实现"轻负担，高质量"，让学生想学、会学、乐学。本学期，我校以中心校开展的“先学后教当堂达标”活动为契机，要求教师扎实抓好各科学习及困难生的'转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。
六、展望明天满园春色
一学期的教学工作在各位教师的共同努力，比较圆满地完成期初计划中的任务，成绩面前，我们始终保持清醒的头脑，觉得还有许多不足，如：(1)钻研教材认真备课上，不少教师做得还不够深入，浮于表面。(2)教师之间相互听课工作，开展得不是太积极的，期初教学工作计划中要求每位教师一学期听课要不少于16节，多数完成得较好，每人都在16节以上，也有个别教师只听了14节。(3)学生的书写要花力气去抓，各年级各教师都要行动起来，通力协作，常抓不懈从而使学生养成良好的书写习惯。(4)各年级语文阅读要落到实处，教师要舍得花时间让学生去读书，要引导学生去读书，厚积薄发提高学生的语文能力。
新的一年任重而道远，我们全体教师将以更大的热情投入于学校的教育教学工作中，我们将用辛勤的汗水换来学校的万紫千红，为本镇的教育事业振兴交出一份满意的答卷。
笃忠小学教导处
20xx年1月25日
小学教学工作总结14
匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学，担任初二（2）班的语文老师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新认识自己，也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟大的事。实习期间，惊喜、快乐充满着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充实美满的。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。同时，也有机会使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
一、教学技能方面
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新老师的学生来说，学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，
学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的不足，我决定严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进行试讲，确认教学过程科学无误之后才进行教学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
在一个多月的实习期间内，本人总共上了《茅屋为秋风所破歌》、《浣溪沙》、《口语交际—古诗漫谈》、《如何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，基本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习新的知识的过程。上号一节课并不容易，绝对不能有怠慢之情。
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交
流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了三个主题班会，这三个主题班会分别是《我心目中的`大学》、《安全教育》和《成语大揭秘》。通过组织这三次知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐，也增强了老师和学生的互动，有利于增强班集体凝聚力，增进师生关系。
我们实习的长来镇中学是一所农村学校，农村学校其中一大特色就是留守儿童数量庞大，基于此现象，在我当实习班主任的时候，我将工作的很大
一部分重心放在关注班级留守学生的生活和学习方面，时刻关注他们的心理状态。班级内一共有35个学生，其中有20个学生是留守在家，父母双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起，有的则是自己管自己，处于无人监管状态。为了更好地了解他们的学习和生活状态，我们去了两个学生家里甲方，并且和一部分家长进行通话并达成了要给予孩子更多关心的共识。找了相当一部分留守学生进行谈话，通过谈话，对于留守学生的学习和心理状态都有更好的了解。通过谈话，大部分同学表达了自己对于父母的思念，对于家长外出务工给予理解。处于青春期的他们在此时是最需要家长的引导和陪伴，但是由于生活的压力，父母却无法陪在他们身边，这是非常让人感到心疼的。作为老师，我能做的只是多关心他们，并且鼓励他们努力学习，要跳出农村这个小世界，在未来做一个有用的人，有更好的发展。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，
还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！我会记住他们那颗纯真、善良的心，并且希望他们身上那些美好的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而流逝。永远记住他们。
小学教学工作总结15
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多、从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果、为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真钻研业务，努力提高课堂30分钟的教学效率、在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平、课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂30分钟的效率、课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等、从中，我更是感受到了学无止境的道理、要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的.作用，提高课堂30分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践、
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步、亲其师，才能信其道、在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长、与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑、同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观、课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证、面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求、课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高、一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高、
三、创新评价，激励促进学生全面发展、我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段、对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展、抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力、使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展、
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性、对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢、
总之，一学期的教学工作，有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高、本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩、
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